關(guān)于人才成長(zhǎng)軟環(huán)境的思考

邱楝清 金 鑫

一項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的過(guò)程就是人才全面成長(zhǎng)的過(guò)程。筆者就自身所在院校事業(yè)的發(fā)展和取得的輝煌業(yè)績(jī),深刻地說(shuō)明這一點(diǎn)。院校創(chuàng)業(yè)初期物質(zhì)條件的極度匱乏,生活條件的異常艱苦,尤其是缺少應(yīng)有的技術(shù)支援,一切都需自力更生,但這一切并未阻擋那一代人的工作熱情,依然依靠自身的力量,制造出了讓中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣的“爭(zhēng)氣彈”。我們?cè)诨貞浤嵌巫屓俗院赖臍v史時(shí),也該反思是什么力量讓他們創(chuàng)造出那讓世人驚嘆、國(guó)人自豪的奇跡。我們認(rèn)為,其中一個(gè)重要原因就是營(yíng)造了一個(gè)有利于人才自我成長(zhǎng)和充分發(fā)揮其自身才干的軟環(huán)境。

一、人才成長(zhǎng)軟環(huán)境的重要意義

軟環(huán)境相對(duì)物質(zhì)條件來(lái)說(shuō),其實(shí)質(zhì)就是一種氛圍。而這種氣氛可以對(duì)人們的觀念產(chǎn)生潛移默化的影響,進(jìn)而改變?nèi)藗兊男袨椤Ｋ拖裎覀兤綍r(shí)呼進(jìn)和呼出的空氣,如我們呼進(jìn)的是新鮮和潔凈的空氣,就會(huì)讓人增加能量,精神備增;否則就會(huì)讓我們咳嗽、感冒甚至形成肺癌。一個(gè)人如果生長(zhǎng)在有益他成長(zhǎng)的氛圍里總有一天他會(huì)有成就,因?yàn)槿耸黔h(huán)境的孩子。

想當(dāng)年延安物質(zhì)條件比起上海、重慶、西安等日占區(qū)和國(guó)統(tǒng)區(qū)來(lái)說(shuō)差多了,但依然有大批知識(shí)分子和有識(shí)之士沖破重重阻力,跋山涉水,克服重重困難奔向延安,成為中國(guó)革命取得勝利的重要力量。

院校事業(yè)發(fā)展初期,在眾所周知的艱難條件下,為什么能吸引全國(guó)各地最優(yōu)秀的人才,投身于創(chuàng)院事業(yè),在荒漠戈壁和大山深處奉獻(xiàn)著自己的青春和才華,卻不計(jì)名利,不圖索取?因?yàn)檫@里“又有集中又有民主,又有紀(jì)律又有自由,又有統(tǒng)一意志、又有個(gè)人心情舒暢”;這里“尊重知識(shí),尊重人才”;這里“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”。正是人們感受到的美好氛圍,才會(huì)吸引那么多人才;也正是因?yàn)檫@種氛圍,才激發(fā)了人們強(qiáng)烈的工作熱情和個(gè)人成長(zhǎng)的主動(dòng)性、積極性。現(xiàn)在我們的物質(zhì)條件比那時(shí)優(yōu)越了很多,甚至是當(dāng)時(shí)不可想象的,但事實(shí)表明:經(jīng)濟(jì)上的刺激作用對(duì)人的激勵(lì)效果是有限的,而營(yíng)造一種“和諧、理解、寬松、希望”的氛圍對(duì)于人才成長(zhǎng)的作用才是巨大的。

二、營(yíng)造利于人才成長(zhǎng)軟環(huán)境的對(duì)策

目前迅猛發(fā)展的外部環(huán)境,使院校的事業(yè)面臨挑戰(zhàn)與機(jī)遇。而從內(nèi)部發(fā)展看,如何秉承始終堅(jiān)持人才隊(duì)伍建設(shè)為增強(qiáng)我院核心競(jìng)爭(zhēng)力的宗旨,遵循人才成長(zhǎng)的規(guī)律,培養(yǎng)全體職工真誠(chéng)協(xié)作,攜手共進(jìn)的新時(shí)代團(tuán)隊(duì)精神,充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力等,是確保我院科技事業(yè)長(zhǎng)盛不衰、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

1.大力宣揚(yáng)院校事業(yè)偉大的使命感和優(yōu)良傳統(tǒng)

“兩彈”精神值得稱道,這是在多方封鎖的條件下,完全由中國(guó)科學(xué)家獨(dú)立完成的科研項(xiàng)目。當(dāng)時(shí)的科研生產(chǎn)主力也就是20～40歲的年輕人,他們大多是在條件優(yōu)越的大中城市成長(zhǎng)起來(lái)的,甚至許多都是放棄國(guó)外優(yōu)厚的待遇和科研條件回到國(guó)內(nèi)的,從此隱姓埋名,住戈壁、鉆山洞。就是這樣一種報(bào)效祖國(guó)的神圣使命感給予他們強(qiáng)大的信念,從而取得了偉大的成就。正如我院朱院長(zhǎng)在一次實(shí)驗(yàn)中對(duì)科研人員所說(shuō)的,“人是要有點(diǎn)精神的”,而這種精神來(lái)自于“學(xué)院兩彈”精神和“做民族脊梁,鑄國(guó)防基石”核心價(jià)值觀的深入認(rèn)同。

江澤民總書(shū)記到學(xué)院視察時(shí),提出盡快拿出我們的“殺手锏”,這為學(xué)院事業(yè)的又一次騰飛提供了絕佳的機(jī)會(huì)。常聽(tīng)到許多人感嘆“生不逢時(shí),在這種年代沒(méi)有在戰(zhàn)火中拼殺、爬雪山過(guò)草地的機(jī)會(huì),真是英雄無(wú)用武之地”。其實(shí)機(jī)會(huì)就在自己眼前,我們要讓更多的人明白:要讓自己在歷史上留下自己的印記,讓人為自己感到自豪和驕傲,就要樹(shù)立參與這偉大事業(yè)的使命感和遠(yuǎn)大志向。生命的意義其實(shí)就是在于從事一種一生值得為之追求的事業(yè)。

“每當(dāng)聽(tīng)到試驗(yàn)成功時(shí),科研者的疲倦煩惱就會(huì)完全融于歡悅的淚水中,科研者們所追求的,不就是這一次次激動(dòng)人心的時(shí)刻!?”一個(gè)老科技前輩在日記中這樣寫(xiě)到。當(dāng)看到這樣的文字時(shí),心中自然就會(huì)涌起崇敬之情。電影《橫空出世》讓人切身看到那些當(dāng)年熱火朝天轟轟烈烈的場(chǎng)面。一些文學(xué)作品中塑造的生動(dòng)豐滿的為學(xué)院事業(yè)默默奉獻(xiàn)的人物形象,其實(shí)就在我們身邊,我們需要對(duì)他們有更多的了解,我們需要知道更多他們的故事,因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。我們需要多種渠道,潛移默化地把這種使命感傳遞給他們。要讓人們了解我們事業(yè)的整個(gè)戰(zhàn)略藍(lán)圖,當(dāng)他看到自己的工作對(duì)整個(gè)事業(yè)的貢獻(xiàn),工作中的阻礙、困難就會(huì)克服;就會(huì)具有廣闊的胸懷,更具有協(xié)作攻關(guān)的團(tuán)隊(duì)精神;才不會(huì)計(jì)較眼前的榮辱得失;工作態(tài)度、工作質(zhì)量以及自我價(jià)值感,也會(huì)自覺(jué)提高,增加工作時(shí)的自豪感。

2. 要有積極擁抱人才的心態(tài)

“尊重知識(shí)、尊重人才”是鄧小平科技思想的主要核心。江澤民同志也強(qiáng)調(diào)“實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略,關(guān)鍵是人”,這些經(jīng)典論斷實(shí)現(xiàn)了當(dāng)代知識(shí)分子歷史定位的飛躍。同時(shí)我們要充分意識(shí)到,尊重知識(shí)、尊重人才不是給外面人看的,而是讓我們所有人看的。尊重人才就是要給不同能力傾向的人才選擇一個(gè)適合他發(fā)展的崗位,看是否與他的能力、志向、興趣匹配。學(xué)院事業(yè)的發(fā)展賴于多部門(mén)、多學(xué)科、多專業(yè)、多工種的協(xié)同努力,這就從客觀上對(duì)我院人才在需求數(shù)量和層次上提出了較高的要求。國(guó)務(wù)院體改辦范恒山博士曾講到:“用好人比選擇人更關(guān)鍵,防止出現(xiàn)對(duì)人才求之若渴,往往到手后又束之高閣”的現(xiàn)象。

領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心人才,愛(ài)惜人才,這是人才成長(zhǎng)的有力保證。領(lǐng)導(dǎo)只有學(xué)會(huì)“周公吐脯”才會(huì)有“天下歸心”,要為人才成長(zhǎng)提供舞臺(tái)。我院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)幾十年來(lái)在這方面都保持著這種優(yōu)良的傳統(tǒng),這為我們的人才培養(yǎng)起到重要的推動(dòng)作用。一個(gè)組織的理念和行為準(zhǔn)則更多的是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)直接或間接地傳遞給每個(gè)職工的,他的核心價(jià)值觀在很大程度上影響著人才是否向更加積極的方向發(fā)展。99%的人都想把事做好,但取決于他為之工作的人。良好的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)勢(shì)必創(chuàng)造出利于科研人員在進(jìn)行科研工作時(shí)的開(kāi)放動(dòng)力系統(tǒng),使每個(gè)職工能不斷地主動(dòng)更新自己,使他具有主動(dòng)求知的欲望。這樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,會(huì)使團(tuán)體內(nèi)的人員有參與而沒(méi)有受壓抑的感覺(jué),以更好地激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。一位哲人說(shuō)得好:“創(chuàng)造力是受邀請(qǐng)而來(lái)的”。

3.打造寬松民主的學(xué)術(shù)環(huán)境

于敏院士在一次高科技工作會(huì)議上講到:“科學(xué)需要開(kāi)放,應(yīng)該交流、互相啟發(fā),只有在大的學(xué)術(shù)氛圍中才有利于人才成長(zhǎng)。”我院事業(yè)的獨(dú)特性決定了我們需要的高技術(shù)的獲得是沒(méi)有捷徑可走的。由于工作性質(zhì)的原因,長(zhǎng)期處于極度緊張的壓力下。如沒(méi)有一個(gè)柔性、寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境,科研人員何以持久堅(jiān)持冷清、寂寞的探索精神從事科研創(chuàng)新?現(xiàn)代心理學(xué)研究表明,在同樣條件下,寬松、開(kāi)放的環(huán)境有利于人們潛力的發(fā)揮。在工作中即重視新成果、新動(dòng)態(tài)的介紹,也允許提出不成熟的學(xué)術(shù)觀點(diǎn),智慧的火花往往會(huì)在這種碰撞中產(chǎn)生。要鼓勵(lì)和外界的交流,避免閉門(mén)造車(chē)。

在職稱評(píng)定等方面強(qiáng)調(diào)硬指標(biāo)過(guò)多,這樣使大家都專注于零敲碎打地完成一些所謂的指標(biāo)。應(yīng)該制定鼓勵(lì)原創(chuàng)性的理論研究的具體措施和辦法。否則,極易讓部分科技人員產(chǎn)生浮躁、急功近利的心態(tài),導(dǎo)致學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象,對(duì)青年科技人員的健康成長(zhǎng)十分不利。《關(guān)于科技工作者行為準(zhǔn)則的若干意見(jiàn)》對(duì)科技人員提出了更高的要求,應(yīng)通過(guò)多種渠道認(rèn)真學(xué)習(xí)。正所謂沒(méi)有約束的寬松,就不是真正的寬松,沒(méi)有紀(jì)律的自由,就不是真正的自由。

4.提供廣闊的成長(zhǎng)空間

海爾集團(tuán)張瑞敏總裁說(shuō):“你能翻多大的跟頭,我就給你搭多大的舞臺(tái)。”這無(wú)疑給海爾每個(gè)員工都提供了一個(gè)大顯身手的廣闊空間。也正因?yàn)槿绱?海爾從一個(gè)二十年前面臨倒閉的集體小廠到現(xiàn)在的資產(chǎn)數(shù)百億的跨國(guó)企業(yè)集團(tuán)。他山之石可以攻玉,我院的事業(yè)發(fā)展,首先目標(biāo)是留住最優(yōu)秀的人才,而留住人才就必須為他們提供有益于他們成長(zhǎng)的最具挑戰(zhàn)性、最有益的、最和他們心意的工作平臺(tái)和機(jī)遇。根據(jù)有關(guān)資料顯示,目前,我院對(duì)科研生產(chǎn)方面的人才需求是全方位的,并且非常迫切。

5.加強(qiáng)人才的全方位培養(yǎng)

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,知識(shí)更新越來(lái)越快。有學(xué)歷,不如有學(xué)習(xí)力。為此應(yīng)加強(qiáng)以下幾方面工作:

(1)為科技人員提供學(xué)術(shù)交流和科研技巧能力培訓(xùn)的機(jī)會(huì),以及為他們的提供對(duì)外科技合作的機(jī)會(huì)。應(yīng)根據(jù)各層面需要,爭(zhēng)取讓更多的人參與其中,并保證此類活動(dòng)的持續(xù)性。

(2)經(jīng)常舉辦一些有關(guān)創(chuàng)業(yè)精神、現(xiàn)代管理知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和人際溝通知識(shí)等方面的培訓(xùn)。院團(tuán)委曾做過(guò)調(diào)查,結(jié)果顯示:目前我院年輕職工更多地重視科研素質(zhì)和崗位技能的提高,但忽略人文知識(shí)、心理健康、思想道德素養(yǎng)和人格精神的提升。這就需要通過(guò)多種培訓(xùn)方式,提高年輕職工的人文素質(zhì)。

(3)給現(xiàn)有人員以更多工作歷練的機(jī)會(huì)。人都是渴望有所進(jìn)步的,要給與有潛能的職工適度的工作挑戰(zhàn),不要擔(dān)心他們沒(méi)有類似的工作經(jīng)驗(yàn)。允許他們犯錯(cuò)誤,因?yàn)榉稿e(cuò)誤本身就是人生的一部分,我們要在工作中大力傳輸這種觀念。有些科研人員擔(dān)心出現(xiàn)工作失誤,今后就永無(wú)翻身機(jī)會(huì)。實(shí)際上這樣做,對(duì)新進(jìn)人員的成長(zhǎng)是極為不利的,會(huì)使他們產(chǎn)生極大壓力,更多人只好選擇采取保守策略或消極工作。實(shí)踐證明,“樹(shù)立全面的人才觀,信任是人才發(fā)揮作用,激勵(lì)創(chuàng)新能力的重要條件。信任是最大尊重和保護(hù)”,當(dāng)一個(gè)人被信任時(shí),就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量。

6.鼓勵(lì)良性的人才競(jìng)爭(zhēng)

俗話說(shuō):是騾子是馬拉出來(lái)遛遛。優(yōu)秀的人才是不懼怕競(jìng)爭(zhēng)的,相反這更能刺激他們身上的潛能。但要注意營(yíng)造一個(gè)公平、公開(kāi)、公正的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。我院事業(yè)的特殊情況,使得大部分人員進(jìn)到某一單位,基本上就是干一輩子,那時(shí)我們提倡的是“好好做好一顆永不生銹的螺絲釘”,而現(xiàn)在我們要鼓勵(lì)人們成為一個(gè)“發(fā)動(dòng)機(jī)”,這兩者的轉(zhuǎn)變實(shí)質(zhì)上就是“要我干”到“我要干”,從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。在競(jìng)爭(zhēng)中去選人,做到“人盡其才,人盡其用。”

三、結(jié)論

任何生物開(kāi)始都是渺小的,高大的云松樹(shù)也是從一粒種子長(zhǎng)成的。人才成長(zhǎng)也是一樣——從平凡到不平凡。這就看他賴以發(fā)展的土壤質(zhì)量如何。我們要努力營(yíng)造尊重特點(diǎn)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、信任理解、公平競(jìng)爭(zhēng)的良好環(huán)境。相信在我院有關(guān)部門(mén)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心培育下,我院人才一定會(huì)得到很好的成長(zhǎng),從而為我院第二次創(chuàng)業(yè)做出貢獻(xiàn),為自己所從事的事業(yè)驕傲自豪。

(作者單位:中國(guó)工程物理研究院)