ＴＩ手持技術與中學數學課程有效整合的探究
2009-12-29 00:00:00歐陽師章
福建中學數學 2009年1期
信息技術的發展已經深刻地改變了數學世界，它可以把數學家頭腦中的“數學實驗”變成現實.精深的數學概念、過程可以得到模擬，再難的計算、再復雜的方程，只要給出算法就能解決，復雜多變的幾何關系，利用計算器或計算機動態的作圖功能可以得到表示.信息技術提供的外部刺激是多樣的、綜合的、既可看見，又能聽見 ，還可以動手操作.這樣，學生在學習的過程中就可以調動多種感官協同作用，這對數學知識的獲取和保持具有重要的意義，也是數學學習方式的轉變的具體體現.
