淺淡高中數(shù)學的反思學習

高三的學生己學完了高中的全部課程，如何在有限時間內(nèi)進行有效復(fù)習？常見的是通過考試來檢查反映復(fù)習情況，再根據(jù)考試結(jié)果確定進一步復(fù)習計劃，是否是每個人都能在這種檢查中獲益？答案是否定的，有些人在考試中越戰(zhàn)越勇，有的卻越來越?jīng)]信心，最后徹底倒下.產(chǎn)生這兩種不同結(jié)果的原因是什么呢？很重要的一個原因是學習中有沒有進行反思，反思是否正確，是否全面.

高三的復(fù)習不是簡單的對學過的知識進行重現(xiàn)；實際上高三的復(fù)習不僅是對過去的知識進行再現(xiàn)和再學習，而且更應(yīng)該側(cè)重于對學生已學知識體系的系統(tǒng)化，幫助學生不斷尋找知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，并將知識進行重組，升級綜合的過程，還要能夠運用書本知識解決現(xiàn)實問題，這就要學會反思，不斷反思.