在高中數(shù)學教學中實現(xiàn)良性互動的策略

課標課程的核心理念是為了每一個學生的發(fā)展.以人為本，關注每一位學生的學習，促進每一位學生的發(fā)展，是新課程教學的根本任務.教學不只是教師“教”和學生“學”的過程，更是一種良性互動的過程.本人就自身的教學實踐，談談高中學的互動教學的幾點想法：

1.建立新型師生關系，奠定互動教學的情感基礎

現(xiàn)代教育理論認為：民主、平等、寬松、和諧，鼓勵的教學情景是促進學生學習意識的主要因素.新型的師生關系本質(zhì)上不再是一種知識的傳授過程，而是一種人與人之間平等的精神上的交流，是教師的價值引導和學生的自主學習相統(tǒng)一的對話過程.民主、平等旨在表明教師與學生之間不再是一種簡單的給予和被動接受的關系，而是一種互相尊重，互相影響，互相促進的民主，平等的交往關系.所以在互動的教學中，教師要面向全體學生，以參與者、合作者、促進者的身份與學生對話，尊重學生的理性思考，耐心地傾聽學生的心聲，關注學生的學習與課堂的活動中來，讓學生具有領域擴狀態(tài)，充分調(diào)動學生參敢于質(zhì)疑的精神，使學生的學習興趣從“學”的展到“教”的參與.