基于多元智能理論的高職學生計算機學習能力探討
2009-12-29 00:00:00解紅勤
智能計算機與應用 2009年6期
摘要：加德納提出的多元智能理論對傳統的教育思想提出了挑戰，開始全面深刻地反思所面臨的教育危機。并力圖尋求提高教育質量的有效途徑。本文將站在多元智能理論的角度對高職學生計算機學習能力進行初步的探討。
關鍵詞：多元智能理論 高職學生 計算機學習能力
中圖分類號：G718.5 文獻標識碼：A 文章編號：1002－2422(2009)06－0011－03
