思想政治教育如何應對就業難

　　[摘要]大學生就業已成為社會關注、學校關心和大學生最為關切的焦點問題，針對大學生就業過程中存在的思想問題，我們應看到加強思想政治教育的必要性，大學生思想政治教育也要與時俱進。
　　[關鍵詞]大學生　就業難　思想政治教育
　　
　　由于社會主義市場經濟體制轉型的不斷加快和高等教育體制改革的逐步深化，大學生就業已成為社會關注、學校關心和大學生最為關切的焦點問題。2008年1 2月15日，中國社科院舉行“2009年《社會藍皮書》發布暨中國社會形勢報告會”，專家預計到08年底有150萬人難以找到工作。2009年，中國就業壓力將進一步加大，09年的調查失業率有可能超過9.4％，將是官方登記失業率的兩倍。大眾化教育背景下，大學生將面臨越來越嚴峻的就業形勢。影響就業的原因是多方面的，思想政治教育是其中重要因素之一，加強大學生就業指導和提高畢業生就業能力已成為社會熱門話題和教育管理者不容忽視的問題。
　　
　　思想政治教育在大學生就業中的重要性
　　
　　思想政治教育決定人的成長方向，是青年大學生成才最根本、最關鍵的要素，是大學生就業的重要組成部分。思想政治教育有助于大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為大學生樹立正確的擇業觀提供價值導向。因此，在學校的學習和生活中加強大學生思想政治教育工作，為社會培養合格的建設者勢在必行。
　　加強思想政治教育是培養合格社會公民和建設者的基本前提。構建和諧社會，建設現代化、民主化、法制化國家需要具有現代意識的合格公民。高等教育在培養合格大學生公民中具有不可替代的作用。思想政治教育是進行品德教育、紀律教育、法制教育的基礎課程，也是公民教育的主渠道、主陣地。大學教育不僅要為現代化建設輸送大批專門人才和具有創新精神的拔尖人才，更要為建構和諧社會培養合格公民，這是高等學校的現實任務。
　　加強思想政治教育是培養人才的重要基地，必須把培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人作為根本任務。通過行之有效的思想政治教育，幫助大學生確立正確的就業觀念，引導大學生到基層、到西部、到祖國最需要的地方發揮自己的專業特長和能力。這樣不僅解決了基層、西部等地方對人才的需求，更重要的是為大學畢業生提供了更為廣闊平臺，有利于他們今后的進一步發展，更有利于國家的建設和社會發展。
　　加強思想政治教育是社會和用人單位對畢業生的基本要求。在畢業生增加、就業競爭越來越激烈的社會條件下，用人單位對畢業生的要求也越來越高，在要求畢業生有過硬的專業素質和職業技能的同時，對畢業生的誠信、合作、敬業等綜合素質也提出了更高的要求。社會和用人單位的需求很大程度上決定了畢業生的取向，客觀上影響了就業工作的成效。在大學生就業的各項調查問卷中，思想政治素質所涉及的工作態度、道德修養、責任心等方面的指標與扎實的專業基礎知識都列于用人單位在招聘畢業生時的因素中的第一層次，可見思想政治素質是畢業生進入就業市場的準入條件。加強思想政治教育，直接影響著社會和用人單位對畢業生的錄用，是就業工作中必不可少的內容。在就業工作中加強思想政治教育，有利于提高畢業生的綜合素質，實際上也給畢業生自身提供了更多、更好的就業機會。
　　加強思想政治教育是培養誠信意識的有效對策。在就業過程中，畢業生誠信缺失的現象有增無減，部分大學生自我意識增強，誠信意識淡薄；部分畢業生走上工作崗位后，以公謀私、泄露單位的商業秘密，甚至部分畢業生工作后不償還助學貸款。
　　大學生誠信教育，是指的思想政治教育工作者通過一定的教育方式，根據誠信的內涵和要求，對大學生進行有目的、有計劃、有組織的影響，使其樹立起誠信意識，養成誠信行為習慣的活動過程。大學生誠信教育是思想政治教育的重要組成部分，也是社會誠信教育的構成部分。
　　
　　大學生就業過程中存在的思想問題
　　
　　近年來，大學生就業問題成為社會普遍關注的焦點問題之一。目前大部分大學生的擇業意識、價值觀和擇業觀都能符合社會主流，能夠正確評估自我，有正確的就業觀，在就業過程中有“先就業、再擇業”的就業思想，能夠積極爭取就業機會，順利的實現就業。但是，也有相當一部分大學生在就業過程中主觀上存在一定的思想問題，影響和制約了自己的就業。
　　大學生在就業過程中存在的思想問題主要表現有：
　　缺乏正確的自我定位。雖然我國的高等教育已經從“精英教育”向“大眾教育”過渡，但許多大學生的思想還沒有從“精英教育”時期轉變過來，仍然在很大程度上存在“天之驕子”的優越感，自認為受過高等教育，有“高人一等”的心理，未能正確處理和把握好理想和社會現實的關系，自我評價、自我定位以及就業期望偏高，在擇業過程中出現“高不成，低不就”的現象，想當然的認為自己應當在黨政機關、教學研究單位和效益好的大中型企業就業，而對于人才需求較大的邊遠地區、鄉鎮企業以及艱苦行業不屑一顧。教育部學生司有關負責人在解讀考生關心的就業問題時表示：大學生應定位為普通勞動者，大眾化時代的大學生不能再自詡為社會的精英。而要懷著一個普通勞動者的心態和定位去參與就業選擇和就業競爭。
　　工作缺乏主動性。大學生剛剛到企業工作，達不到企業用人標準很正常。企業錄用大學生是看重其可塑性比較強，學習新知識新事物快，并愿意做一些繁重的活兒增強企業活力，但如果大學生缺乏主動心態則很難得到企業青睞。有一些畢業生則過于“保守”和“老實”，屬于絕對的服從型，缺乏與上級和同事的溝通，而企業希望員工為了企業的發展能有自己的想法，不只是埋頭拉車。學生時期是一種被動的心態，是接受的心態，而企業則希望每個員工有一種主動的心態，主動關心企業的心態，主動工作的心態，要有主人翁的精神，而現在學生比較缺乏這種精神，急需有一個心態的轉變。
　　缺乏虛心學習的態度。“松下對畢業生的要求是有一顆平常心，可以從零做起。”松下公司人力資源部長陳愷介紹說，這往往是畢業生最難做到的，虛心的態度是極為缺乏的。現在的畢業生認為自己什么都會，經常要求一到公司就擔當重要職位，如前不久一位學財會專業的畢業生，到公司才發現其實實際操作與課本學到的內容相差太多，而且要在一個公司內挑大梁至少得了解公司文化，結果到公司后才發現自己其實什么都做不了。
　　
　　大學生思想政治教育工作要與時俱進
　　
　　目前，用人單位在挑選大學畢業生的時候，越來越看重大學生的綜合水平，責任心，敬業精神和合作意識。因此，必須從培養社會主義現代化建設的合格建設者和可靠接班人的高度，加大大學生思想政治教育工作力度，采取措施，教育大學生在學好專業本領的同時，自覺培養良好的思想道德素質，為今后成為社會的有用之材奠定良好的基礎。
　　體現以人為本的思想。黨的十七大報告提出的在加強和改進思想政治工作中注重人文關懷和心理疏導，體現了思想政治工作以人為本的宗旨和與時俱進的創新。學生思想政治教育工作關系到教育能否順利實施，教育目標能否順利實現，關系到校園的和諧乃至社會的和諧。學生思想政治工作只有適應新形勢和新情況的需要，充分體現出對人的尊重，體現對學生的人文關懷和人文精神，才能使思想政治工作更富感染力和人情味，才能增強思想政治工作的實際效果。
　　如何做到以人為本?本人認為把大道理與實際相結合就是以人為本的具體體現。《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確指出：加強和改進大學生思想政治教育要堅持解決思想問題和解決實際問題相結合，并把“努力解決大學生的實際問題”作為拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑之一。
　　跟上時代發展的步伐。隨著改革開放步伐的加快，人們的視野空前開闊，形形色色的觀念、思想、學說撲面而來，常常讓大學生如墜五里霧中，不知該何去何從。這時，如果思想政治教育只有和時代同步，和青年同步，吸收新思想，解決新問題，才能人腦人心。應加強對畢業生的國際國內形勢教育，國民經濟和社會發展的實際情況直接影響畢業生的就業市場，影響人才結構、畢業生供求關系、就業觀念。要引導大學生了解社會大環境。引導學生理性、辨證地認識就業形勢，從實際出發、從國家大局出發，權衡各種關系，學會分析就業形勢，形成合理的就業觀念。
　　培養大學生創新創業精神。當前大學生就業難，有一個主觀原因就是大學生綜合素質差，就業創業能力薄弱，不能很好的適應當今社會發展的需要。培養就業創業能力是培養學生成長成才的根本任務所在，是教育體制成功改革的需要。培養創新創業精神，有利于改變大學生的就業觀念，有利于提高大學生的綜合素質，有利于拓寬大學生的就業思路。因此，要從創新創業知識上、專業知識結構體系上、人才培養模式上、創新創業環境氛圍上加以引導和改進，不斷營造創新創業氛圍，提高大學生就業創業能力。
　　思想政治教育是一項長期的系統工程，提高大學畢業生的思想政治素質，除了學校和廣大教育工作者做好對學生的各項教育引導工作以外，還需要家庭、社會和政府的共同努力，采取適當的措施，教育和引導畢業生將個人成才和社會發展結合起來，將個人發展和社會進步結合起來，更好的實現個人的人生價