閑來讀點醫(yī)學(xué)書

張正修

我是一名語文教師，業(yè)余時間喜歡讀點醫(yī)學(xué)書，對中醫(yī)更是情有獨鐘，接觸中醫(yī)，已有幾十年了。

1960年10月的一天，我突然喉癢咳血，旋即求診于縣中心醫(yī)院的一位老中醫(yī)，通過“望聞問切”，老中醫(yī)說我脈弦數(shù)，咳血是肺結(jié)核引起的。經(jīng)拍片診斷，果然左上肺浸潤型肺結(jié)核活動性病變。因此，我對這位老中醫(yī)精湛的醫(yī)術(shù)深表欽佩，同時，也把治愈肺結(jié)核的希望寄托在這位老中醫(yī)的身上。經(jīng)過3個多月的中醫(yī)治療，果然痊愈康復(fù)，幾十年來從未復(fù)發(fā)。老中醫(yī)每次處方，我都要對所投藥味，尋根究底問個所以然，而老中醫(yī)也像向徒弟授業(yè)那樣。不厭其煩地給我分析講解。

“久病成良醫(yī)”，3個多月的治療，我也初步摸到了一些中醫(yī)治療肺結(jié)核的門道，同時。對祖國醫(yī)學(xué)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我到新華書店買了一本《簡明中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》。這本書內(nèi)容通俗易懂。只要細細研讀，就能夠“無師自通”。我利用業(yè)余時間，每章每節(jié)反復(fù)仔細看，對中醫(yī)在各種疾病治療過程中的辨證論治初步掌握了一些皮毛。為了再鉆研得深透些，我又請教了這位老中醫(yī)，他向我推薦了一本《中西匯通醫(yī)經(jīng)精義》，當時，此書已絕版，只有在舊書店里才有可能買到。于是，我日夜企盼著能買到這本書。1980年12月的一天，我在舊書店里終于買到了這本書。我如獲至寶，細看里面的內(nèi)容，完全是通過形象思維生動地表達出來的。讀古籍中醫(yī)書簡直跟讀古詩文一樣有趣。以后，我又先后從舊書店買了《溫病條辨》、《雷氏時病論》、《中西溫?zé)岽狻返葧?/p>

中醫(yī)學(xué)是運用中醫(yī)基礎(chǔ)理論治療疾病的一門科學(xué)。其數(shù)千年的歷史，積淀了豐富的知識內(nèi)涵，要學(xué)好、掌握好，絕非易事，無論是初學(xué)入門還是入門以后都要不斷地學(xué)習(xí)、閱讀有關(guān)書籍，從中汲取精華，才能廣開思路。泛讀是指要博覽醫(yī)著、廣閱雜志。無論是古代經(jīng)典醫(yī)籍、百家著作，還是現(xiàn)代中西醫(yī)學(xué)雜志均要有重點地選擇閱覽，博采眾長、融古通今。沒有廣博的知識，則臨床實踐便猶如無源之水，無根之木。

讀醫(yī)書切忌死讀書，讀死書。要擇其善而從之，絕不能存門戶之見，一葉障目，不見泰山。任何流派，既有所長，也有所短。讀書過程中要善于獨立思考，融會貫通，從而舉一反三，觸類旁通。切忌生搬硬套，墨守成規(guī)。古代醫(yī)書《內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》，要多讀數(shù)遍，方能有所領(lǐng)悟。《內(nèi)經(jīng)》是中醫(yī)基礎(chǔ)理論，《傷寒論》是臨床應(yīng)用的典范，是中醫(yī)辨證論治理論體系的奠基之作，是一部總結(jié)臨床經(jīng)驗結(jié)晶的著作。

學(xué)習(xí)任何一類知識，都必須理論聯(lián)系實際。在補腎成藥中，首推有千年歷史的“六味地黃丸”。于是，我就對組成“六味地黃丸”的六味藥仔細地思考琢磨：熟地滋腎水，添精益髓，用山萸肉養(yǎng)肝陰，防止肝木盜腎水之氣，再用山藥補脾土，啟水津以滋腎，用丹皮清心包絡(luò)，瀉火邪，心腎相交以安腎，茯苓、澤瀉化氣利水，補中有瀉，以瀉為補，不偏不倚。腎為先天之本，腎水足則精髓足。腰膝酸軟、頭暈耳鳴都是腎虛的表現(xiàn)，而六味地黃丸則能治之。最近幾年，冬令進補時，我只服六味地黃丸，從立冬起到第二年立夏，持續(xù)服半年左右。如今，雖年逾古稀，但腰背一如青年時模樣，身高仍保持青年時1.75米的高度，記憶力也沒有減退。

如今，我當然稱不上是一名中醫(yī)師，也不奢望使自己成為一名中醫(yī)師，只是通過學(xué)點醫(yī)。增加一些衛(wèi)生保健知識，無病自覺防病，小病不求醫(yī)，延年益壽。如此而已，亦一樂也!