語(yǔ)文教學(xué)中情感教育不可忽視

王素珍

[摘要]情感是語(yǔ)文教學(xué)中課堂活躍的重要因素。教學(xué)的情感性原則是指教學(xué)過(guò)程中使學(xué)生在處于積極的情感狀態(tài)中學(xué)習(xí),并培養(yǎng)學(xué)生各種良好的情感品質(zhì)。列寧說(shuō):“沒(méi)有情感,就從來(lái)沒(méi)有也不可能有人對(duì)真理的追求。”白居易說(shuō):“感人心者,莫先乎情。”要上好每一堂語(yǔ)文課,就必須在語(yǔ)文教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。

[關(guān)鍵詞]語(yǔ)文教學(xué) 情感教育

一、創(chuàng)設(shè)氛圍,喚起情感

心理學(xué)家羅杰斯指出:“創(chuàng)造良好的教學(xué)氣氛是保證有效進(jìn)行教學(xué)的主要條件。”教師是和諧、寬松、有效的課堂氣氛的主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)者,因?yàn)榻處煹那楦幸蛩貙?duì)學(xué)生的創(chuàng)造活動(dòng)起著引動(dòng)、定向、強(qiáng)化的作用。因此,教師要秉著一顆樂(lè)業(yè)敬業(yè)的心,善于調(diào)控自己的情緒,始終用良好的心態(tài)去組織教學(xué),用愉快的笑容對(duì)待學(xué)生,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文教師的教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)該做到情真意切,真摯感人。講到莊嚴(yán)處,讓學(xué)生竦容端坐;講到豪放處,讓學(xué)生熱血沸騰;講到義憤處,讓學(xué)生橫眉立目;講到歡快處,讓學(xué)生進(jìn)入笑盈盈的境界。教師把對(duì)作品的情感帶進(jìn)課堂,創(chuàng)設(shè)一個(gè)與作品情感相統(tǒng)一的氛圍,以喚起學(xué)生對(duì)作品情感的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在情感氛圍濃郁的課堂中最容易產(chǎn)生求知的欲望、創(chuàng)造的沖動(dòng)及靈感,這就有利于語(yǔ)文教學(xué)的順利開(kāi)展。

首先,語(yǔ)文教師應(yīng)樹(shù)立正確的學(xué)生觀,建立民主和諧的師生關(guān)系。關(guān)注人是新課程的核心理念,“一切為了學(xué)生的發(fā)展。……