周豪斌
小時候,有一次媽媽從街上買回幾只小雞。她去干活時碰見了大伯,大伯說:“今年氣候不錯,種下的稻子有好收成了,金黃金黃的?!蔽蚁?,種稻子能獲得豐收‘,種雞一定也會有好收成的。如果我把雞種大了、種多了,媽媽一定會很高興的。
我拿著幾支筷子在院子里挖了一個洞,又急忙跑進屋里抓了一只小雞回到院子。我對它說:“小雞乖一點,我把你種下去,就會變成千千萬萬個你。”說完,我小心翼翼地把小雞放進坑里,準備把土埋上去。小雞卻很機靈,跳出了坑。
我費了九牛二虎之力,才把小雞抓住了。我摸著它的腦袋說:“今天你栽在我手里那是你的福氣,一會兒,你一條小生命會換來上百條生命,甚至上千條。這樣不是很好嗎?聽話點,進去吧!”它還是要逃。“你不給我面子!”我火了,“你是不見棺材不掉淚。”我只好來硬的。我一手按著小雞的身子一手按住雞腳,然后用腳把泥埋上去。一會兒工夫,大功告成,我興高采烈地拍拍手回屋了。
一會兒,媽媽回來了。她去喂雞的時候數了數,發現少了一只小雞,我得意洋洋地說:“別急?!北惆逊N雞這件事的來龍去脈告訴了媽媽。媽媽哭笑不得,說:“雞不可以種的,埋在地下會死的?!眿寢尲泵ε艿皆鹤永?,從坑里挖出了奄奄一息的小雞。
同學們,你們說我當時“傻”嗎?
指導老師林謀豐
簡評
這是一篇寫得既幽默又生動的習作,讀著它,我們仿佛看了一出有趣的小電影,一幕幕有趣的畫面展現在我們的面前。這種表達效果,作者主要是通過情節描寫和細節描寫來實現的。作者從自己產生“種雞”的想法寫起,通過挖坑、抓雞、埋雞、小雞逃跑,直至媽媽“哭笑不得”等情節,把“種雞”這個事件的進展過程寫得生動而曲折。在安排好情節的同時,作者又注意了細節描寫。如本文的第三小節,作者寫小雞的“機靈”,寫小雞屢次逃跑作者因此而“火了”,這就是細節。這些細節描寫,又使情節變得更加具體而生動了。