淺談少先隊組織思想教育工作

張麗娟

目前,全社會高度關注未成年人的健康成長,有關部門和社會各界為加強和改進未成年人思想道德建設做了大量工作,少先隊作為少年兒童自己的組織,如何發揮其獨特作用,值得我們深入研究。

一、開展主題教育活動

思想教育活動是對少先隊員進行共產主義思想教育的基礎。學校應注重開展主題教育方面的活動。如:

1.以學英雄為主要內容的革命傳統教育活動。有目的地向少先隊員講述中國革命歷史、訪問革命前輩、參觀烈士墓、紀念館,思過去,想未來,學英雄、贊英雄、做英雄式的好少年等形式的主題隊會。在中隊輔導員老師的精心安排下,在全體隊員的共同努力下,以豐富、新穎、活潑的內容,以歌舞、朗誦、合唱等表演形式,再現英雄的高大形象,抒發了少先隊員贊英雄、學英雄、做英雄式的好少年的真摯感情。使每一位隊員深受感染和教育。通過這些活動,幫助少年兒童樹立遠大的革命理想,繼承革命傳統。

2.以愛國主義為起點的共產主義理想教育活動。組織少先隊員參觀明星企業和集團;游覽家鄉的風景區;上好“兩史一情”教育課;講戰斗英雄、著名勞模故事;舉行“我心中的祖國”、“愛我家鄉”演講賽,看愛國主義題材的影片,“祖國知識知多少”的知識競賽等多種形式的主題活動。此外,定期舉行“讀書、讀報會”、“手抄報”展、“做跨世紀的小主人”書畫大賽等主題活動。通過這一系列活動,培養少先隊員熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛人民、熱愛黨的思想感情,培養少先隊員的共產主義理想。

3.以“人民利益高于一切”為準則的集體主義品德教育活動。開展此項活動,目的是幫助少年兒童把理想化為實際行動,養成共產主義的道德行為習慣。經常組織少先隊員開展“學雷鋒、樹新風”、“熱愛班集體”、“爭當文明好少年”等活動。通過這些活動,教育少先隊員在校做個好學生,在家做個好孩子,在社會做個好公民,并把這些思想教育寓于實際的行動之中。

二、深入持久有效地開展雛鷹行動

1.“雛鷹爭章”活動。“爭章”活動是“雛鷹行動”的外殼,“雛鷹行動”的整體要求是通過各枚雛鷹獎章的具體標準體現出來的,它能更好地面向全體,尊重學生個體發展,做到人人有向上的追求,隊隊有攀登的行動,天天有奮斗的目標,常常有成功的喜悅。各中隊教室里都張貼了“爭章樂園”,全班形成了你追我趕的爭章熱潮。隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我,提高了自身的綜合素質。

2.“手拉手”互助活動。為了培養隊員的參與、互助、團結的意識,增強隊員的責任感和民族凝聚力,少先隊大隊部與農村小學結為“手拉手”聯誼學校。隊員們通過互通書信,為山區小朋友贈送學習生活用品,寄友情卡,獻出愛心,幫助他們建立了“手拉手書屋”,隊員們在交往中也從對方隊員的身上學到了許多優良的品質。也可以與那里的小伙伴們生活、學習在一起,在那里體驗農村生活,進行爬山比賽等系列活動,增進了小伙伴們之間的友誼?！笆掷帧被顒拥拈_展,使隊員們從小窗口看到了外面的大世界,使隊員主動地接受了國情教育,還培養了隊員們互相關心、助人為樂的精神。

3.雛鷹假日小隊活動。各中隊都組建了一只雛鷹假日小隊,如創設“環保小隊”、“快樂小隊”、“七彩虹小隊”、“雷鋒小隊”、“擁軍優屬小隊”等,組織隊員利用節假日走向社會開展了打掃衛生、植綠護綠、獻愛心等活動。通過采訪、拍照、寫稿等開拓了視野,增長了知識,鍛煉了能力。

4.體驗教育活動

一個良好的集體是順利開展少先隊活動的前提,那么,自信體驗又為隊員們更好地開展活動奠定了基礎,有一句話大家很熟悉,那就是——“新世紀我能行!”讓隊員們在學習和生活的實踐中感知是否、對錯,在學習和生活實踐中獲取知識技能,在學習和生活實踐中探究、創新。這是實施少先隊體驗教育的構思導向。為此學校可以組織優秀少先隊員步行到部隊參觀、體驗部隊生活,感受我軍紀律的嚴明,幫助隊員們改掉嬌氣的毛病,樹立學習軍人作風,立志從現在做起,長大為國作貢獻的決心。

三、積極參加“文化、藝術、科技”活動

為強化跨世紀人才素質培養,發揮隊員的聰明才智,提高隊員的綜合素質,學校應定期舉辦文化藝術節、科技節、體育節,從而倡導學生提高文化品位。給有特長的學生們一個充分展示自我的空間,鼓舞帶動隊員們全面發展,適應新時期社會的要求。

四、扎扎實實地開展好常規性活動

1.少先隊大隊部是比較健全的一個組織,隊干部是實行民主選舉和輪換制的。每位隊員都能掌握有關隊名、隊禮、隊旗、隊徽、呼號、作風、紅領巾等方面的基本知識。隊員按照住所的遠近,形成較穩定的社區大、中、小隊。隊組織成為隊員們自我管理、學習鍛煉、全面提高素質的大學校。

2.少先隊大隊、中隊都配備專、兼職的大隊、中隊輔導員及大隊的校外輔導員(派出所、交警大隊的同志)。志愿義務地參與學校或社區的少先隊工作。輔導員的聘用應形成制度,成為隊員們的親密朋友和指導者。

3.在陣地建設方面,學校應設立專門的隊室,設立長期完備的校鼓號隊,設有紅領巾廣播站,校園電視臺,播發學生的來稿,并注重信息化的建設,積極參與《中國少年報》、《少先隊活動》、《輔導員》雜志等隊報隊刊的訂閱。各種陣地為隊員開放,成為隊員們自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。

4.學校每周都應舉行嚴肅的升旗儀式,每年10月中旬還必定開展少先隊大隊建隊儀式、每個中隊每周召開主題隊會,每月堅持召開一次大隊工作例會和中隊工作例會,并設立點名制度,隊干部工作認真、負責。

5.活動豐富多彩,富有實效。在“新世紀我能行體驗教育”、“少先隊社區特色小隊”方面,中隊應開展主題教育活動,廣泛、深入并形成特色,如:中隊可以開展的“新世紀、我能行”、開展的“學習雷鋒好榜樣”;開展的以環保為主題的“樹上新芽,綠色希望”;開展的“知榮明恥,從我做起”等各項中隊活動,使隊員們在隊活動中得到了鍛煉,取的了很大的進步。

6.隊組織在圍繞少先隊員學習、生活的實際,聯合了社會各方面的力量,積極創建社會化的服務體系。例如:專門開設服務學生心理健康的“心理健康咨詢室”,每天定時開放;有服務學生家庭教育的知心“家長學?！?并經常聘請派出所的公安干警來做“法制報告”,有效地促進了學生健康的成長。

大隊工作是復雜而繁瑣的,也是無止境的,但是我堅信:“今天的教育,明天的希望;今天的耕耘,明天的收獲?！?/p>

作者單位:遼寧省阜新市海州區礦工街小學