淺談班主任工作的特點

楊艷霞

新的時期賦予班主任工作新的內涵,如何適應時代發展的需要,更新自身的教育教學觀念?如何對充滿豐富想象力、擁有奇特思維方式、自由精神領域的學生,實施更有效的教育?一個個嶄新的課題呈現在每一位教師的面前。新時期的班主任,作為教師隊伍的中堅力量,教育工作的排頭兵,必須面對工作性質、作用和職責的新變化,根據新時期社會和學生發展的新特征,與時俱進,從轉變觀念開始,樹立育人的新理念開創班主任工作的新局面。

古人說“師者,傳道、授業以解惑也”。作為新時代的教師,職責不再只是傳統的傳道、授業、解惑,而更賦予了新的使命,特別是新時期的班主任必須把握時機,不斷的學習,依據班主任工作的新特點,樹立全新的教育觀念,掌握全新的教育方法,以新的工作藝術,一絲不茍,常抓不懈地統領工作。

一、樹立新的教育觀念

在我國,由于改革開放和市場經濟的發展,對教育的影響和沖擊很大,班主任要培育好學生,必須正視這一事實,面對新的形式,轉變教育觀念,用全新的教育理念指導新時期的班主任工作,體現出班主任工作的時代性、先進性。

在培養目標上樹立新的學生觀,把新一代的學生培養成具有個性加特長和創新精神的人才,堅持育人為本的教育觀念,充分發揮學生的主體作用;在師生關系上樹立新的民主教育觀,讓學生生活在希望之中;在活動方式上,樹立開放整體的教育觀,讓每個學生都能創造奇跡;在促進發展上樹立心理與身體健康同等重要的教育觀,心理健康是身體健康的精神支柱,身體健康是心理健康的物質基礎。

二、采用新的教育方法

現在已經進入信息時代,學生除了從教師、家長那里接受知識,還將受到社會各方面的影響,因而他們個性開放、思想活躍,有明顯的獨特性。因此,新時期班主任必須適應目前學生的特點,改變教育方法。只禁不放,學生思想僵化;只放不防,聽任自流,也就失去了班主任教育的意義。只有采用開放的教育方法,才能使班級工作生動活潑,富有朝氣。

三、掌握新的教育方式

班主任的職責和任務主要是面對班級全面負責、全面管理,即德、智、體、美等諸方面都要管。思想政治教育、學習任務、勞動、體育衛生、課外校外活動、團隊工作、聯系科任教師,溝通家長和社會教育力量等,每天還要處理班集體和學生個人所遇到的新問題,因此要求班主任要掌握新的教育方式。

首先要統籌兼顧,一絲不茍。班主任在方方面面工作中應處理好自己的教學工作與其他工作的關系,處理好學生全面發展中各部分之間的關系,認真作好全體同學的工作,確信沒有差的學生只有差的教育方法,圍繞困難想辦法。

其次要常抓不懈和諧管理。班主任不但要不辭辛苦、任勞任怨、持之以恒地抓好班級日常管理,還要充分發動學生,讓學生自己管理自己,要把大量的班級事務,有計劃地交給學生做,使班主任有更多的時間投入到學生的思想品德建設之中。

四、發揮班主任人格的魅力

在對學生的教育過程中,班主任的人格魅力是無窮的。教育過程說到底是一種人格完善的過程。班主任的思想覺悟、道德素質,對學生有很很大的影響,所以要在教學中循循善誘地進行引導,言傳身教讓學生懂得做人的道理。新時期班主任更要以高尚的人格魅力去影響學生。從某種意義上說,學生身心能不能得到健康和諧的發展,教師的作用至關重要。辦事認真,一絲不茍,學生就可能養成踏踏實實、堅持不懈的精神。

總之,新時期的班主任,必須具有現代的教育思想,新的教育方法、新的管理方式和高尚的人格魅力,只有這樣才能培育出具有實踐能力和創新精神的創造型人才。

作者單位:香河縣劉宋鎮慶功臺小學