學習與實踐科學發展觀的方法論和精神實質

孫建紅

【摘 要】以人為本的思想是科學發展觀的核心,它與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進。

【關鍵詞】發展 以人為本

一、科學發展觀將以人為本思想放在核心位置的三個重要原因

1.歷史原因。我們的黨來自于人民。無論黨的領袖還是普通黨員干部,都產生于群眾當中,沒有天生的領袖和干部。我們黨靠人民打江山,在推翻蔣家王朝的斗爭中,人民的作用是決定性的。

2.政治原因。為穩固人民當家作主的政治制度。今天的美好生活是無數先烈用生命和鮮血換來的。為解放運城,人民子弟兵犧牲了1500名戰士。中國共產黨永遠維護人民利益,就可以永遠立于不敗之地。

3.現實原因。這些年來,我國經濟發展追求的重心在國民生產總值。當經濟增長與人民群眾生活、生產發生沖突時,被忽視的往往是群眾利益。比如,某些地方的工業企業生產,已造成當地的環境污染,威脅到人民群眾的生活和健康,但遲遲得不到治理和解決。究其原因,這些情況和當地領導重視經濟發展,忽視環境保護的指導思想不無關系,與注重GDP增長的政績觀不無關聯。

二、以人為本的科學發展觀與馬克思主義一脈相承

馬克思主義理論是我們學習和實踐科學發展觀的方法論。可以說,以人為本的科學發展觀是以馬克思主義為理論依據的,與馬克思主義是一脈相承的。

首先,從馬克思主義認識論原理來看,實踐是認識的最終目的,任何一種理論歸根到底都是為實踐服務的。實踐的主體是群眾,理論只有被群眾掌握,才能達到改造世界的目的。實踐科學發展觀的理論,沒有人民群眾的掌握和身體力行,發展的目的是不可能實現的。

其次,依據歷史唯物主義原理來講,人民群眾在社會歷史發展中起決定性作用,是歷史的創造者。人民群眾是社會物質文明的創造者,社會精神文明的創造者,是實現社會變革的決定力量。

再次,階級性是馬克思主義哲學的鮮明特征。馬克思主義創始人向世人公開申明,馬克思主義理論是為無產階級服務的。

最后,馬克思主義認為人的全面發展,是人的社會關系的發展。社會關系分為經濟關系、政治關系和精神關系三個方面。人的發展首先是人的體力和智力相結合的全面發展。

三、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想中的發展觀

1.馬克思主義發展觀

第一,馬克思主義認為,人類社會的發展史是一種“自然歷史過程”。所謂“自然史的過程”是指人類社會的歷史發展同自然界的發展一樣,是物質運動的一種形態,是一個按規律發展的客觀過程。如同春夏秋冬四季變化一樣,不以人的主觀意志為轉移。人們改造客觀世界的活動,是以遵循社會發展規律為前提條件的。

第二,實踐構成了社會發展的動力。它是人民群眾通過勞動創造物質財富和精神財富的活動。社會發展亦即社會經濟生活、政治生活和精神生活的質的上升和提高。其根源和動力在于人類實踐的發展,是人類實踐發展的結果。

第三,生產方式是社會存在和發展的決定力量,這是因為:

(1)生產方式是人類社會賴以存在和發展的基礎,是人類其他社會活動的前提和物質保征。“兵馬未動,糧草先行”。“安居樂業”。“民以食為天”。皆反映出這樣一個道理:無論從事什么職業工作,首先要解決好衣食住行、吃喝拉撒問題。

(2)生產方式決定自然環境和人口因素的實際作用程度。人們所使用的生產工具狀況決定著對自然界的開發程度和利用水平。手工勞動和機械化生產所帶來的生產效率,具有天壤之別。比如,收割小麥所使用的鐮刀和聯合收割機,其作用之差異大相徑庭。人口數量和增長速度,對一個地方的經濟、政治、文化狀況,不起決定作用。

(3)生產方式決定著社會的結構、性質和面貌,制約著社會經濟生活、政治生活和精神生活的一般過程。信息化社會取決于信息技術的革命。

2.毛澤東思想發展觀

早期毛澤東同志提出的“星星之火,可以燎原”的思想,就凝聚著發展的深刻內涵。人民軍隊的由小到大、由弱到強的歷史事實,也充分說明了發展不可阻擋這個顛撲不破的真理。

3.鄧小平理論發展觀

鄧小平同志講:“發展是硬道理”。他說的這個發展主要是以經濟建設為中心,發展生產力。他說:“講社會主義,首先就要使生產力發展,這是主要的。”“社會主義經濟政策對不對,歸根到底要看生產力是否發展、人民收入是否增加。這是壓倒一切的標準。”以鄧小平為核心的第二代領導集體,制定改革開放國策,帶領人民從貧窮走向溫飽,從溫飽走向小康,綜合國力得到增強,人民生活顯著改善。如果和第一代領導集體相比的話,鄧小平的發展觀側重于經濟方面,發展的貢獻主要表現在經濟建設方面。鄧小平理論發展觀是以中國人民擺脫貧困、走向富裕為出發點的,目的在于指導中國從一個經濟窮國走向一個經濟強國。

4.“三個代表”重要思想的發展觀

江澤民同志在十六大報告里指出:“我們黨在中國這樣一個經濟文化落后的發展中大國領導人民進行現代化建設,能不能解決好發展問題,直接關系人心向背、事業興衰。”“發展必須堅持以經濟建設為中心,立足中國現實,以順應時代潮流,不斷開拓促進先進生產力和先進文化發展的新途徑”。“社會主義社會是全面發展、全面進步的社會。”時隔四年,又重復了這樣一句話。他講:“人類社會發展的歷史證明,一個民族,物質上不能貧困,精神上也不能貧困,只有物質和精神都富有,才能成為一個有強大生命力和凝聚力的民族。”以江澤民為核心的黨的第三代領導集體執政的十三年時間,社會主義市場經濟體制初步確立,戰略目標“三步走”的設想提前實現,人民生活進一步改善,經濟文化協調發展格局初步形成。黨的第三代領導人發展觀的特點是全面發展的思想。江澤民“三個代表”重要思想發展觀主要是推動經濟進一步發展和社會全面發展。

四、以人為本的科學發展觀是馬克思主義發展觀的創新

1.科學發展觀的核心是以人為本。胡錦濤同志指出:“堅持以人為本,全面、協調、可持續的發展觀,反映了我們黨對發展問題的新認識”。一個“新”字,高度概括了科學發展觀對馬克思主義發展觀的創新。新在哪里?新在以人為本為核心。

新一代領導集體的領袖風格給人煥然一新的感覺和深刻印象。

08年的南方冰災、汶川大地震,當人民生活出現危機、生存出現危難之時,胡總書記、溫總理不懼艱險、不顧個人安危,親赴現場指揮救災、慰問災民和抗災一線官兵,此種情懷的感召力是無比巨大的、激勵作用是無法比擬的。

2.學習和實踐科學發展觀的關鍵。無論發展作為第一要義,還是全面協調可持續,把統籌兼顧作為根本方法,都是圍繞著“以人為本”這個核心而提出和進行的,這是關鍵之處。發展目的是為造福人民,如果不是這樣,發展便無任何意義。

3.學習和實踐科學發展觀是社會不斷發展的客觀要求。發展不全面,只抓經濟不顧其他,也可能把經濟搞上去了,社會風氣變壞了,受害的是人民;大自然遭到嚴重破壞,人民怎么生存?煤采完了,水用盡了,后人靠什么生活?人才都留在大城市、沿海發達地區發展了,內地人民,還要不要發展?所以要講協調發展、可持續發展,要講統籌兼顧。改革開放的成果讓全國人民共享,是科學發展觀的奮斗目標和最終目的。顧此失彼、厚此薄彼,傷害的是人民利益,是違背科學發展觀基本宗旨的。

堅持科學發展觀,高舉科學發展觀旗幟,無論對黨、還是人民都有著極其深刻和重要的意義。這個道理,應銘記不忘。

參考文獻:

[1]毛澤東 ,鄧小平.江澤民論科學發展.中央文獻出版社.

[2]科學發展觀重要論述摘編.中央文獻出版社.

[3]馬克思主義哲學原理(專科本).高等教育出版社.