“不去春游，我們就不上課了”

孫　偉

春學期的一天，第二節課后的大課問，政教處的韓主任匆匆來到我的辦公室：“校長，五、六年級的幾個學生在校園里貼字條，說要罷課。”我接過字條，上面赫然寫著：“不去春游，我們就不上課了!”看到此條，我心里不禁一震。就在前天下午，在辦公會上，我拍板決定今年春游就不搞了。因為上級也有這樣的規定，不許組織學生集體外出，同時也可以避免安全事故發生。雖然已經要求各班做好學生的思想工作，卻不料還是出現了這種激烈的狀況。我急忙說：“韓主任，你去給學生們好好解釋一下。并且找他們的班主任老師一起做做學生的工作，不要偏激，更不要擴大事態。”望著韓主任的背影，我陷入了沉思。

是的，春游是我們學校每一年都搞的活動，深受學生喜愛，也得到家長的支持。今年我之所以猶豫不決，最后決定不搞了，是因為最近外地一些學校組織春游相繼出了安全事故，造成很壞的影響。說實在的，我是生怕出安全問題，影響到學校，更影響到自己。怎么辦?如果不去，全校學生的情緒不穩，課也上不安，對學生的心理打擊是不可估量的。一番沉思后，我決定去學生中間走走，看看他們的反應。

下課了，我來到六一班教室。學生們立即圍攏上來，七嘴八舌地向我發問，“孫校長，為什么取消春游呀?”……“我就是來聽聽你們的意見的呀”。不必多說，孩子們一致要求去春游?？粗浑p雙渴求的目光，我再也無法拒絕他們的要求。“好的，我同意，但大家要注意安全，不能出任何事情，同時你們要拿出一個活動的方案來給我看看?！薄昂玫?”“耶——”接下來的事不要細說了，校園里頓時歡聲雷動，學生們歡欣鼓舞，“校長萬歲!老師萬歲!”

春游結束了，沒發生任何安全問題，孩子們春游的日記寫得很精彩，櫥窗里還辦了一期他們春游活動的剪影。

多從學生的心理去考慮問題，多替學生們著想，蹲下身子來多傾聽他們的心聲，尊重他們的合理建議，是非常有必要的。春游這件事給了我很大的啟發。學校里一切有關學生的活動，為什么不和學生們商量，聽聽他們的想法，再作決定呢?接下來的“跳蚤市場”和“慶六一大比拼”活動我就讓學生們拿方案，由他們來組織，老師參與。讓學生在活動中得到鍛煉，提高他們的綜合能力，張揚他們自己的個性，讓他們體會到成功的樂趣。這不正是我們所追求的辦學理念和目標嗎?唯有如此，學生的生活和學習才會充滿生機和活力!學校才能真正成為孩子們的學園和樂園!