高 琦
坐在后排的、品學兼優的小學生吳小朋最近突然變得上課多動起來,班主任王老師批評他卻沒起多大作用,只好罰他站到前邊。罰學生站到前邊是王老師的絕招,全班眾目睽睽之下,吳小朋變得很規矩,該聽課時聽課,該寫字時就彎腰在暖氣片的包盒上寫字。一站就是一天,第二天上課還搗亂,于是接著在前面站。
這天正在上課,校長抽時間查看了一些教室,當他走過窗外時,一眼就看到了前面站著的吳小朋。校長不禁有點生氣,放學后就把王老師叫到了辦公室,帶著責怪的口氣說:“我再三講不準體罰學生,現在學校的管理越來越規范,學生家長的維權意識越來越強,如果學生家長鬧起來,又是上告又是新聞媒體,學校的工作會很被動!”王老師點頭稱是,表示今后注意工作方法。
第二天一上課,吳小朋主動站到了前邊。王老師一看氣就不打一處來,心想因為你吳小朋我昨天挨了批評,今天你又主動站前邊,要是校長再責怪下來,這不是故意找我的難看嗎?于是讓吳小朋回到座位上去。吳小朋說:“我回到座位上光搗亂,您就讓我站這兒吧。”王老師一聽更來氣兒,心想你真要搗就搗吧。于是她對全班學生說:“吳小朋同學為了改正毛病自愿站到前邊的,請大家作證,我可沒有體罰他呀!”學生們便亂了起來,有的喊“作證”,有的喊“好”。自然,吳小朋又站了一天。
不過,吳小朋被罰站似乎并沒有起到警示作用,過了一天課堂上不斷搗亂的學生增加了好幾個,而且都是平時成績不錯的好學生。王老師一生氣,統統站到前面去,這一站很有效,這些學生都規規矩矩地聽講了。而且都聲明,罰站是自愿的。
事也湊巧,這天校長巡轉時又看到了有學生在教室前面站著上課的現象,非常生氣,又把王老師批評了一頓,這回可是有點訓斥的口氣了。王老師又挨了批,非常委屈,就說是學生自己要站的,全班同學可以作證。校長一了解,果然是老師說的那樣,就疑惑了,決定放學后把情況弄清楚。
一放學王老師就帶著吳小朋來到了校長室,校長和藹地詢問吳小朋是怎么回事。吳小朋緊咬著嘴唇,低著頭不吭氣。幾番問下來沒有結果,校長便說:“你不講也行,我們只好請你家長來共同解決這個問題了。”一聽說請家長,吳小朋連忙說:“我說,千萬別叫家長知道。”校長說:“好的。”停了一會兒,吳小朋張了幾張嘴卻沒說出話,突然間“畦”的一聲哭了起來,斷斷續續地說:“我……冷……”
校長和王老師等人的眉頭皺了起來,反問說:“你和大家一樣都穿著棉襖,怎么會冷呢?”
半天,吳小朋止住了哭聲慢慢說道:“我爸媽都是下崗職工,家里沒有多少錢。我們家大屋里生著一個小鐵爐,我奶奶的小屋里啥電沒有。前段時間我奶奶說冷,我媽媽說不干事不出門也冷不到哪去。為這他們都好幾天不高興。我到奶奶屋去看,那小屋就是冷,我怕凍壞了奶奶,又怕媽媽生氣,就取出了我棉襖里的棉花,請人用奶奶的舊衣服為她改做了一件棉背心。”王老師驚奇地問:“你穿的不是厚厚的棉衣嗎?”吳小朋回答:“不是,我怕媽媽不高興,就用舊布條把棉襖皮填充了起來。咱班里只有講臺邊有兩個暖氣片,站到前面可以暖和些……”
原來如此!校長和王老師都震驚了,而且兩人都覺得臉上熱辣辣的,因為安排座位時校長也給王老師打招呼讓一些關系子女往前坐。還是王老師最先清醒過來,只見她一把抓住吳小朋說:“走,跟我回家,我給你找棉衣!”……
插圖劉昌海
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