動漫文化對青少年價值觀的影響

董青鶴　付林威　王　群

中圖分類號：G114B844.2文獻標識碼：A文章編號：1673-0992(2009)10-139-01

摘要：隨著現代化進程的推進，青少年的價值觀也在急劇的發生變化.動漫文化以其獨特的娛樂意義與意識形態影響著當代青少年的生活方式、價值觀念和審美情趣。為此，我們要通過動漫給青少年以真善美的教育。

關鍵詞：動漫文化；藝術形式；青少年價值觀

今天的孩子們置身于一個飛速發展的時代。電視文化的迅速發展，多媒體的沖擊，使得他們眼界大為開闊，思維方式和生活方式也在發生著變化。動漫作為科技時代一種新興的文化藝術，隨之伴生了獨特的動漫文化，其影響力已經不亞于游戲文化的影響力。

一、動漫文化的起源與發展

動漫作為一種藝術形式最早起源于歐洲。在動畫電影史上，法國的雷諾被尊為創始人。但動畫片真正誕生始于1907年，以美國的勃拉克頓發明“逐格拍攝法”作為標志。中國動畫電影的拓荒者是著名的萬氏四兄弟，他們受聘“長城畫片公司”，于1926年制作了我國第一部動畫片《紙人搗亂記》。其新奇效果當年轟動全國。

目前市場上的動漫種類繁多，主要是來自日本、美國和中國。

二、動漫文化對青少年價值觀的影響具體表現

動漫作為一種日常生活藝術，它既能創造豐富的經濟效益，它又是一種集文學繪畫、電影、音樂等于一身的綜合產業，在現代生活中占有越來越重要的地位，由于動漫文化良莠不齊，而青少年的認識能力有限，對動漫文化缺乏有效地鑒別，造成隨意模仿，容易產生不良習慣。所以動漫文化對青少年兒童的成長教育產生著巨大影響。

1.生活價值觀

近年來動漫充斥于電視、圖書、報刊乃至廣告、玩具及各種游戲軟件，幾乎所有的兒童及不少成人都對它非常癡迷，動漫已成為青少年精神食糧中的主食之一。在長期接觸這些動漫當中，兒童的行為就會因模仿而學習，以暴力、輸贏來解決自己所存在真實世界的問題。

在動漫文化的沖擊中成長起來的青少年，其行為方式和生活方式必然帶有時尚文化的烙印。他們吃“麥當勞”、“肯德基”，看數碼寶貝、蠟筆小新，唱流行的動畫片主題曲。衣食住行玩，時時處處可見動漫文化的蹤跡。當然，一些優秀的動畫片想像離奇，故事曲折，不僅能給孩子帶來無窮歡樂，也能培養孩子的想像力、創造力。這類動畫片情節生動，畫面幽默，能培養孩子的幽默感。因為他們比較小，對社會的了解比較少；拓寬了他們的知識面，提供一些解決問題的方法。

2.審美價值觀

青少年看多了暴力電視鏡頭，常常會誤以為暴力情況反應社會現實，以為暴力是解決沖突或達到一般手段不易獲得的目的的直接方式，當成問題的唯一解決方式。暴力鏡頭對青少年有暗示作用，青少年長期耳濡目染后，比較容易在類似的生活情境中表現攻擊行為。

“張揚個性，我行我素”成為青少年崇尚的行為方式。盡管許多動漫的內容沒有多少政治內容，但是，有的動畫片所描寫的故事情節卻在隨意改動歷史或編造歷史，給人以錯誤的歷史知識，誤導青少年。一些色情、品位低下的圖片隱含淫穢曖昧內容，往往以挑逗、刺激和暴露過多的圖片對青少年造成某種視覺沖擊，這種格調庸俗、趣味低下的動漫文化直接造成青少年產生審美價值觀的庸俗化。

3.生命價值觀

一些暴力動漫形象造成青少年對生命價值的漠視、同情心和體會他人傷痛能力的喪失。研究表明，長期觀看暴力動漫的青少年會對現實生活中暴力受害者日漸麻木，以致容忍社會暴力的層次逐日劇增，因而逐漸失去感受同情和傷痛的能力。暴力動漫形象，孩子們不僅能對這些暴力形象的暴力行為耳熟能詳，而且還能夠根據劇情為劇中人物的暴力舉動找到一千個理由。于是，不少孩子觀看后，便盲目模仿劇中的拳打腳踢，有的甚至按照劇中人物或情節的模式去干那些惡作劇式的劣事。據報載，前不久湖南某市的一位上小學四年級的男同學就是模仿動漫劇中的暴力情節，將鄰居的一位上小學一年級的女同學殺害，而其殺人的理由便是對方長得頗像某動漫劇中的某一人物。

三、我們的應對策略

動漫由于寄予了人類的某些理想而具備了強大的感染力與影響力，它對青少年形成的影響可能會超過我們的想像。這實際上為我們提供了一個教育熏陶下一代的強大工具與其擔心電視的負面影響而“因噎廢食”，不如將媒體教育的觀念傳達給我們的下一代。

1.動畫影片要把娛樂性和教育性有機結合起來，更好地傳遞正確的價值觀。要把娛樂性的、趣味性的東西跟孩子的年齡特點結合起來，使之能夠接受。現在是獨生子女居多，這一代人被稱作是“小太陽”，以自我為主，集體觀念弱，缺乏社會責任感……但他們的模仿、理解、接受能力強。因此，要利用少兒的游戲、娛樂心理，通過動漫給他以真善美的教育。

2.要利用青少年對英雄人物向往崇拜的心理，弘揚英雄主義、愛國主義這是很重要的。宋慶齡曾經說過，世界上只有少年兒童的事是不能等待的，不能隨便的。少年兒童是一張白紙，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。還要利用少兒的想像、幻想心理，培養他們的創新意識。

3.學校是青少年接受社會化和價值觀教育的重要場所，因此學校應積極探索價值觀教育在時代條件下更富實效性的實施途徑，針對動漫文化對青少年價值觀的影響，對學生實施媒體素養教育，切實提高價值觀教育的實效性。學校教育要運用多媒體手段向學生們宣傳優秀的動漫片，討論動畫的特色與種類、意義和藝術性，培養學生的觀察力和想像力。

我們對青少年的關心不是太多了而是太少了，青少年稚嫩的心靈需要我們最審慎的愛護。所有從事動漫創作的人都應該牢記法國教育家阿蘭的一句話：“請播種真正的種子吧，不要播種砂子。”

參考文獻：

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