英語寫作能力的提高

張　恒

回顧近幾年的改考,英語書面表達以應用文、記敘文和說明文為主。在寫作上切中題意是最重要的,同時也要做到語言準確精當、語句結構緊湊、文理通順、拼寫正確、書寫工整、卷面整潔、單詞數符合要求等。在高考中掌握一些技巧可有效地提高書面表達分數。

1.仔細審題

審題是作文的第一步,只有審清題意,才能按照題意構思具體內容。審題就是要把握住題目的中心和范圍,確定文章的體裁,找出文章的主題。若是記敘文,要弄清事件的時間、地點、人物、原因和結果;若是說明文,要了解說明的主旨以及說明的順序;若是以圖畫形式提供情景,即看圖作文,首先應看懂每幅圖的意思,還要弄懂幾幅圖之間的關系。題中的提示語是幫助理解題意的重要指導,不能逐字翻譯,而要按照提示語的規定和暗示進行擴展引伸,增添細節,構思具體內容。如果審題不當或對題意理解不全面,就會偏題、跑題,甚至文不對題,以致前功盡棄。

2.寫出要點(outlines)。

找出覆蓋主要內容所有要點是得高分的關鍵,高考的評分標準一般分五個檔次,要點越齊全,得高分的可能性就越大;反之,若欠缺要點或描述與表達內容要點無關的,得分自然會很低。一般要求找出5--6個要點,按表達順序和層次先用漢語或用keywords列出。

3.連詞成句。

列好要點后,我們就可以擴充內容。“從近幾年高考英語參考答案看,一般都以8-10個句子組成一篇文章。若用較少于8句話來表達,則句子容易復雜冗長,容易失控;若用多于10句話來表述,則句子零亂與瑣碎,文章缺乏整體感。”① 因此,筆者建議學生在寫作中大多數用簡單句,少數用并列句和復合句。另外,應提醒學生在做題時,要善于避生就熟,如某個詞、某個句型想不起來時,可采用“回避”的方法,在不改變原有意思的前提下,轉換為自己熟悉和有把握的詞語和句型來表達題中所規定的內容要點。但切忌中文式的英語,或根據英語語法人為地編造一些不地道的語言材料。英語和漢語一樣,詞匯豐富,表達方式多種多樣。當遇到某一難以直接表達的要點時,不妨變通一下,進行“曲線”表達。

4. 聯句成文

每句話寫好后,用適當的連詞連接起來,使之上下連貫,呼應,通順,簡潔。

書面表達不僅僅是“句子堆積”,要注意文章的連貫性和邏輯性。如何使文章上下銜接自然、緊湊。“用好各種連接詞,對寫出一篇有“英語味”的文章很重要。”② 要求學生按照合理的順序或按一定的寫作線索選用適應的連接詞,將句子連珠成串,使各句連成結構緊湊、層次分明、語義連貫的短文。

5.檢查修改

作文寫完后應認真閱讀,檢查內容要點是否全面,刪繁就簡,使表達更加精煉;檢查句子是否缺少成分,用詞是否恰當;檢查文章中的拼寫和標點錯誤、語法錯誤、邏輯錯誤;檢查字數是否符合要求。

6.抄寫并復查

仔細檢查人后,要認真抄寫,保持卷面整潔。抄寫時書寫要工整規范,大小寫、標點符號要使用準確。如有一學生寫雪災捐助時寫到:We donated money and food, the available things such as clothes pens and books were also donated.讀來感覺這句有語法錯誤,而其實這名學生只抄錯了標點和大小寫。該句應為:We donated money and food. The available things such as clothes pens and books were also donated.因此,抄寫完畢應再次細心通讀全文,快速檢查拼寫、大小寫及標點符號。

上述“六步法”是做好書面表達題的基本操作流程,在考試有限的時間里,它能指導學生有效地提高書面表達題的成績。但是,在多次考試中我觀察發現,許多學生不是不會審題,也不是不會布局,甚至有些人的書面表達幾乎找不到語法錯誤,可仍然得不了高分。究其原因,是他們的作文通篇都是簡單句,找不到高級精彩的句子,仿佛一篇初中生的作文。那么如何才能讓句子靚起來呢?我們探討一下如何提高句子的檔次。

7.卷面整潔。

卷面整潔干凈甚至比準確,通順,簡介更重要。因為整潔干凈給閱卷人精神上帶來愉悅,相對而言,分數自然要給得高一些。

本人借用同仁編的順口溜如下:細審題,巧構思,列要點,防遺漏。寫日記,同漢語;書信,通知格式要牢記。看清圖表細梳理,寫人記事按順序;完稿后查遺漏,整潔干凈莫忘記。

另外,多用優美句式,提高句子的檔次

句式多變,語法活用,句子是表達一個完整意思的最小當位,所以造句能力在英文寫作中是非常重要的。好的英語句子能夠生動,形象,準確的表達內容。所以要想寫出漂亮的書面表達,必須從寫好句子開始。

1.利用萬能句式

2. 語言表達多樣化

1)練習寫好句子的方法一:合并句子

It was early in the morning. Mr. Smith was in his garden. He was watering flowers.

改成:Early in the morning, Mr. Smith was watering flowers in his garden.

2)寫好句子的方法二:改寫句子

Mr. Green is a tall man, who wears a pair of thick glasses.

改成: Mr. Green is a tall man with a pair of thick glasses.

3)練習方法三:一句多譯

I hardly know any English, so it is with Li Ming.

改成:I know no more English than Li Ming does.

He didnt come here until yesterday afternoon.

改成:Not until yesterday afternoon did he come here.

通過比較,我們后句的表達表達要比上面一句生動的多,因此,在寫作中,要多用并列句、復合句、非謂語動詞、強調句型、倒裝句等來替換以提高句子的檔次。

3.恰當使用關聯詞。

高考大綱中常用的連接詞:

表并列補充關系的: what is more, besides, also, as well, moreover, furthermore, in addition,

表因果關系的: since, as, because (of), for, so, thus, therefore, as a result, so that,

表條件關系的: if, on the condition (that), as long as, unless, or else,

表轉折對比關系的: but, however, yet, instead, on the other hand, on the contrary, although, different from, in contrast to, despite, in spite of, whereas, unlike, nevertheless, not only…but also, here…there, years ago…today, this…that, the former…the latter, then…now, the first…whereas the second, once…now, on the one hand…on the other hand, some…others,

表換一種方式表達: in other words, that is to say, to put it another way,

表進行舉例說明: for instance, for example, like, such as,

表陳述事實: in fact, actually, as a matter of fact, to tell you the truth

表總結:on the whole, in short, all in all, at last, in a word

如何通過使用連接詞、句子結構及詞匯使一個平淡的文章變得豐富起來。可以讓學生比較下面三個段落。

I opened the door. I went into the room. I walked to the window. I opened the window. I looked out. There are many old women doing morning exercises. I watched them for some time.

這是一個干巴巴的段落,下面加一些連接詞及一些語法結構后就有很大改觀。

After opening the door, I went into the room. It was dark inside the room, so I opened a window to let in some light. I saw many old women doing morning exercises. I stood at the window, watching them for some time.

從以上我們可以看出,要使文章寫得連貫、流暢,就要準確恰當地使用各種表示時間先后、時間順序等方面的連接詞,以及運用豐富的詞匯和得當的句子結構,這些豐富的詞匯和得當的句子結構可以給文章增色不少,從而使整篇文章因此而生輝。

4.寫好開頭和結尾

“良好的開端是成功的一半”,好的作文開頭能吸引讀者,高考中也會給改卷老師留下好的第一印象。如果結尾處能有點睛之筆,就會使整篇文章得以升華,大大提高文章的檔次。在平時要多積累背誦一些好的常用開頭語和結束語,例如:好開頭,

As saying goes that….

As proverb says…

It is quite clear/ obvious that…

In recent years more and more people began to…

Now Im writing to tell you that …

How are you getting on with…

There is an increasing number of ….

好結尾,

In a word / All in all/ In short…

From the above we can draw a conclusion that…

It goes without saying that…

Look forward to hearing from you soon.

以上是筆者在教學實踐過程中總結的幾種實用的寫作技巧,對學生臨場寫作有一定的幫助。當然,寫作能力的提高不是一蹴而就的,它需要平時多讀多練、多種方法相結合,需要教師和學生共同努力,是一個循序漸進的過程。

參考文獻:

①《高中英語寫作七天會》 杜建邦 北京教育出版

②《高中書面表達與短文改錯》 蔡章兵 天津教育出版社

21世紀高考專輯樣報 07-08 學年度38-45期