一次“法庭大審判”

黃宇晗

公元2009年1月5日下午第二節課，教室里的氣氛十分緊張，一場空前的“法庭大審判”開始了。

上集——審判前奏

星期一下午第一節課，由于逼近期末考了，鄭老師讓我們考了兩張去年畢業班的卷子。前半節課，鄭老師盯得緊緊的，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。后半節課，鄭老師回到辦公室后，教室立刻由安靜轉向比較安靜，時而有人在竊竊私語。

在快要下課的時候，我的前座同學顏政卿，不知怎么了，沒事找事，拿出一本《英語活動用書》，扔向離他有兩組之遠的鄭少輝，而且命中“紅心”，讓我們全班都自愧不如，鄭少輝急忙躲避。于是，兩人展開了一場“大戰”，從拿本子扔變成了拿紙團互相扔。

此時已經下課了。班級里很多平時調皮搗蛋的同學，比如黃威、張昕、思語等，仿效顏政卿的做法，拿紙團、卡片當成“襲擊武器”，去砸別人，而受害者也以牙還牙，用紙團還擊。這時教室里聲音非常大，我卻置之不理，依然專心致志地寫試卷。突然，一個紙團砸到了我的頭上，我就想把它扔進垃圾袋。而我的同桌黃靜儀卻不知怎么了，把我手里的紙團搶過來，扔向了另一個人。此情此景，真可以用“天下大亂”來形容。

就在這時，上課了，鄭老師也突然破門而入，班級立刻安靜下來。鄭老師回教室以后究竟發生了什么事?請看下回分解。

下圖是第一節課及下課后班級聲音變化情況統計圖。

下集——審問判決

鄭老師進入教室以后，看到教室亂七八糟，紙團到處都是(當然大部分是剛才那幫同學扔的)，走到講臺前，說道：“這是怎么回事?”幾個有膽量的同學大聲地說：“剛才有人用紙張揉成團砸別人。”鄭老師緊接著問：“是哪幾個同學做的?請主動站起來，不然的話，別怪我不客氣。”有幾個同學，比如顏政卿、鄭少輝。趙楠等等只好乖乖地站起來，唯獨我的同桌黃靜儀依然坐在那里不挪窩。

于是，鄭老師像一個法官，開始審案了。很多同學都招供了，黃靜儀想躲，但俗話說“躲得過初一躲不過十五”“跑得了和尚跑不了廟”，鄭老師還是通過同學的招供把這個“漏網之魚”抓出來了。鄭老師通過對一個人一個人的審問，再向同學收取證據，整個審問、取證過程不超過十分鐘。但鄭老師那震撼心魄的叫聲嚇得我們心驚膽戰。聽鄭老師說得最多的一句話是：“現在是在考試啊，我不是說了提前讓你們去上廁所，就是說中間不下課的意思嘛。怎么一點規矩也沒有啊!”我們這些沒有參與“作案”的同學都為“作案”的同學捏了一把汗，但都不敢吭聲，生怕惹怒了鄭老師。

鄭老師審問完以后。根據這些人的“罪行”，即刻下了一道“圣旨”：

圣旨

奉天承運，鄭老師詔曰：

今日顏政卿、鄭少輝、黃靜儀、趙楠、張昕、黃威、思語、陳明偉等十余人，在考試中用紙團亂砸剮人，犯了以下罪行：

1故意惹是生非；

2破壞同學之間的友誼；

3搞臟班級地面；

4在考試中破壞考場紀律。

這些罪名本應當判決免了今年的期末考，直接記零分，但為了維護這些人的面子，本人決定免了這項處罰，但罪不可赦，讓這些人接受以下懲罰：

1立即暫停模擬考，接受處罰，處罰后再考；

2這懲罰由本人親自監督完成，就是背撞墻壁；(編輯忍不住插嘴：這是……這是讓搗蛋者疏通經絡?從此變得心平氣和、頭腦清醒?鄭老師乃中醫高人哦!)

3這些人全部請家長來加以教導；

4除今天晚上的作業外，將本學期所有的詞每個抄三遍，明天交；

5顏政卿由于是這次“大亂”的第一個“動亂人員”，懲罰必須更嚴厲一些，即刻免去他英語小組長的職務，叫家長帶回家好好反省，反省完了再到學校來上課。

這次懲罰警告大家：不要在班級里亂拿紙團砸人，否則的話，這些人就是你們的榜樣，務必嚴懲不貸!

欽此1

2009年1月5日

聽了這些話，那些同學嚇了一跳，但是只能乖乖從命，該怎么樣就怎么樣。于是我們耳邊又響起了鄭老師那驚天動地的吼叫，那些同學中有的哭了。

于是，在一些同學的哭聲和鄭老師的吼聲中，這一場我們班有史以來歷時最久(兩節課)、參與人員最多(10人左右)、懲罰最慘、舉班震驚的“法庭大審判”就此結束。