創造語文教育的美好未來

崔　巒

十月,金秋。今年的十月更加與眾不同。因為,正逢中華人民共和國六十華誕,人民共和國走過了六十年的光榮歷程。

六十年,彈指一揮間;六十年,舊貌換新顏。而今,我們的“母親”——祖國,巍然屹立在世界的東方,立地頂天!我們用六十年走過了別人用百多年走完的路,改革開放的三十年更是快馬加鞭。成績,屬于偉大的黨,親愛的祖國,智慧的人民。其中,也融入了我們——語文教育工作者的貢獻。沒有教育的大發展,沒有合格的母語教育,怎能有一代代優秀的建設者和接班人的涌現!

如今,世界已進入全球化時代。一個國家的強弱,要靠船堅炮利,靠硬實力,更要靠文化影響力,靠軟實力。

中國的軟實力,來自民族自覺。汶川地震一周年,當五星紅旗緩緩降落的時候,人的尊嚴在冉冉升起。讓祖國、人民更加美好的過程,就是鑄造國家軟實力的過程。

中國的軟實力,來自大力加強母語教育。烏申斯基說:“一個民族總是把自己的精神和智慧凝聚在語言里。”漢語言文字是中華民族的根。漢字、漢語以及由它們承載的中華文化,源遠流長,光輝燦爛。我們要用“文化自信”,吸引世界,影響世界。而要做到這一點,每個中國人要從小學好語文,扎好中華文化的根子,打好一生發展的基礎。

我由衷地希望,每一位語文教師,用自己對母語的熱愛感染學生,讓學生在熱愛母語的氛圍中享受語文學習,沒有太多的書面作業,沒有過重的課業負擔,在自主的聽說讀寫實踐中,感受母語的魅力,體驗成功的快樂。

我由衷地希望,每一個小學畢業生都能做到“五個一”:

寫一手好字。寫字是語文的基本功,漢字書法是中國的國粹。每個中國人都要寫好中國字,有志向的小學生要學習書法,讓漢字書法發揚光大。

練一副好口才。做到善聽、會說,這是各科學習的需要,也是現代人必須具備的語文能力。

讀、寫一篇好文章。讀,要有一定的速度,有朗讀、默讀、瀏覽等技能,讀后有自己的見解,有一定的理解、評價的能力。寫,能滿足日常學習和生活的一般需要,做到言之有物,言之有序,言之有情。

養成一種好習慣。即養成讀書看報的習慣。有了這種好習慣,必然愛好閱讀,自覺地持續不斷地閱讀,不僅能成為知識的富翁,而且能成為一生幸福的人。

有一顆博愛心。“以愛己之心愛人,以敬己之心敬人。”愛自己,愛父母,愛老師,愛同學,愛動物,愛植物……只有愛人、愛家,才談得上愛國,成為一個熱愛中華文化、熱愛祖國的堂堂正正的中國人。

要讓每個小學生都能做到這“五個一”,需要語文教師堅決地擺脫功利心,牢固樹立“以學生發展為本”的思想,從一點一滴做起,假以時日,功到自然成。

語文教學、語文教育總是和祖國一同成長。我們有理由相信,共和國的語文教育、教學一定會有更加美好的未來。

“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。”