探訪澳洲私立學校

史　峰

我的朋友李先生在國內操辦著一所私立學校,他感覺現在辦私立學校困難不少,疑惑也不少,所以就想考察一下國外私立學校的辦學情況,借鑒一下人家的先進做法。李先生覺得我平時關注教育理論與現狀,所以此次澳洲之行非得拽上我,說是讓我在考察過程中給參謀參謀。

按照事前的聯系,我們的目的地是湯斯威爾市私立學校,這是一所有700多名學生的私立學校。如果說國內的許多私立學校是“豪華”的,那么澳洲的這所私立學校要比“豪華”更甚,那是“奢華”,校園建筑雖然不是很“高大”,但絕對讓人有“金碧輝煌”的眩目感。

李先生笑稱:“看來,能上這所私立學校讀書的學生,家里沒有些資產背景那是進不來的。”

我也這么認為:“嗯,讓孩子在這樣的學校里上學,肯定是很燒錢的。”

接待我們的勞來恩校長卻給出我們非常異樣的答案:“是的,在我們學校讀書的費用應該算是很高的。但這并不意味著,只要家長愿意把錢投給我們,他的孩子就能毫無阻擋地進入到學校讀書。”

李先生很驚奇地問:“你是說,就算是再有錢,你們也不一定收下孩子?”

勞來恩校長說:“是的。我們招收學生不僅重視學費,還要考察將要來此上學的學生是不是適合我們。如果我們得知學生是‘問題學生,那么我們就會拒收。當然我們拒收的口氣會很委婉,比如我們會告訴家長學校的招生名額已經滿了,無法再接納新生。當然有些家長聽不明白我們拒絕的本意,我們只能明確地告訴家長:對不起,我們學校缺少矯正孩子行為偏差的有效機制,所以不能招收他,以免影響他和學校的發展。”

原來,這所私立學校選擇學生有兩個標準——一是要有足夠的學費,二是學生要有優良的品質。

李先生感慨:“我們私立學校接收學生僅考慮學費,只要交上規定的學費,那是來者不拒的。”

勞來恩校長笑起來:“那,你們的管理能正常嗎?”

李先生回答:“讓人頭疼得不得了,非常不好管理。”

勞來恩校長接著說:“所以說只管收費的私立學校財力暫時當然是充足的,但最后就會被管理方面的困難拖垮——學校管理的混亂,最終會壞掉學校的名聲,名聲沒有了,私立學校就要關門了。”

李先生深有同感:“這也是我自己操辦私立學校覺得越來越困難的問題之一呀。”

勞來恩校長說:“當然,我們還非常注意控制學校規模。比如我們學校的最大學生容量是900人,但我們卻控制在700人以下。因為無論你的學校有如何建全的操作制度,人數一旦超過正常的限制,總會麻煩不斷的。我是說,將學校的規模辦大并不是辦學的成績,而是一個誤區。”

李先生又深有感觸地說:“是呀,是呀。但是在此之前,我總覺得學校容量應該無限大才好,如果出現空額終歸是經濟上的損失,所以想盡辦法將學生招生到爆滿。現在想想,一所校園學生爆滿的結果真的是麻煩不斷。這是不符合‘生態原理的做法的。”

勞來恩校長聳聳肩,笑了。我和李先生苦笑。

事實上,我們自己的私立學校呈現困難的原因,并非只有外因,還有私立學校辦學者的辦學方向——只注重經濟收入,把學校當成了一個經濟體來經營,忽視了私立學校作為“學校”的基本屬性。所以私立學校在教育之路上行走,路子是越來越狹窄。按經濟規則經營私立學校,越來越困難自然就是一種必然。

經過會談,勞來恩校長又帶著我們進行實地參觀。我們行走在校園內,感覺學生彬彬有禮,素質很高。我發現了一個細節:每個孩子的襯衣都扎進褲腰里,個個很有精神的樣子。我感覺奇怪,就問勞來恩校長:“對于學生的衣著方式,學校是不是也有具體的要求?”

勞來恩校長說:“是的,我們要求學生不論穿著什么襯衣,下擺都要扎進褲腰里。當然這樣的規定可能有些死板,但有利于讓學生從細節上體會學校要求,并學會一絲不茍地遵守這樣的規定。”

“這么說,你們的管理也是很嚴格的?”我想知道他們的管理風格。“是的,我們的管理確實很嚴格。首先,這是家長的要求,許多家長都認為松散的管理容易讓孩子養成不懂禮貌,不尊重社會的壞習慣。其次,這是我們私立學校生存競爭的需要,因為我們的管理要比一些公立學校嚴格,所以有越來越多的家長愿意將孩子從公立學校轉到我們學校。”

我對李先生說:“這和我們的思路似乎是相反的。”

李先生說:“是的,我們的學生被稱之為‘上帝,讓學生滿意,我們要努力迎合他們的心思,這也讓我們很累很難。”

對于學生的流動,在澳大利亞,私立學校似乎不在意學生的轉走。李先生問勞來恩校長:“你們不介意學生轉學會造成經濟損失嗎?”

勞來恩校長笑了:“當然介意,但我們不會姑息學生犯錯。比如有孩子在學校里有暴力、酗酒、辱罵教師等行為時,我們會對學生作出停課直至開除的處理。”

“停課?你們敢停學生的課嗎?”李先生有些驚異。

“為什么不敢。如果不對違規者進行處罰,對其他學生是不公平的。當然,我們處罰學生,目的是讓犯錯的學生能回歸正常的成長軌道,不至于越來越壞。”勞來恩校長這樣解釋。

李先生若有所思。我們此行,了解了澳洲私立學校的一些“內幕”,并因此找出了在國內操辦私立學校感覺困難的一些原因。回到自己家時,用人家處置問題的框架解決自己的困難,或許能找到私立學校走出困境的思路。

作者單位

山東省莒南縣路鎮一中

◇責任編輯張俊芳◇