對美術教育存在問題的建議

王　玲

摘 要受應試教育的影響,不少高中的美術教育剝奪學生選擇的權利,忽視美術的隱性功能,沒有考慮學生的發展前景。美術教育走出怪圈,須更新教育觀念,尊重學生的選擇,要有長遠眼光,還要加強教師培訓。

關鍵詞教育;美術;問題;建議

美術教育是“人文教育之中堅”的藝術教育學科,在傳遞美術文化、提高審美素養與培育人才方面有著其他學科無法替代的作用。高中階段,開設美術欣賞課,讓學生進一步學習美術知識和技能,進行藝術創造活動,探索表現技巧,學會分析、評價美術作品及各種美術現象,形成健康的審美情趣和審美觀念,理解美術與其他學科之間的聯系,并將美術語言運用到研究性學習中,養成對美術終身愛好的情感,熱愛祖國優秀文化,尊重并了解多元文化等,有利于學生的終身發展和持續發展。

存在的問題

受應試教育的影響,不少高中的美術教育急功近利,出現了若干不和諧的現象。

一、剝奪了學生的選擇權利

由于高校錄取藝術類考生的文化成績相對較低,學校和家庭就逼迫文化考試成績不夠理想學生走曲線升學之路,致使那些藝術基礎薄弱,自己并不喜歡美術的學生學習美術,參加藝術類高考。一批先天不足的考生進入藝術高校,這不僅影響美術人才的人文質量,增加了培養的難度,而且違背了學生的意愿。

二、忽視了美術的隱性功能

社會對普通高中教育評價的主要依據是顯性價值,即高考升學率,學校領導自然要把升學率放在首位,一般的教育工作者又不能站在一定的高度去看問題,關注別人對自己的評價,因而就帶領學生圍著高考的指揮棒轉,難以顧及學生的終身發展、持續發展、全面發展,致使許多學校虛設美術欣賞這門重要的人文學科課程。長此以往,大學招收的學生是全面發展的嗎?是人格健全的嗎?有中國優秀文化底蘊嗎?對多元化了解并能包容嗎?美術文化傳統能得繼承和發展嗎?全民族的藝術氣息、藝術氛圍又將如何呢?這些不能不引起有識之士的深思。

如今,有的大學生不懂什么是中國畫,不懂穿衣打扮基本配色知識,這不能不說是美術教育的缺失。

三、忽視學生的發展前景

藝術尤其是美術高考持續升溫,究其原因,是高校經濟效益使然。藝術專業的學費快速攀升,學校并沒有考慮學生今后的出路,只是讓更多的學生覺得考美術專業更容易,一些綜合院校為了豐富本校的系科建設,并增強自身的“造血”功能,紛紛辦起美術專業。此舉正迎合部分高中學校和學生家長的心理,他們認為考美術專業是上大學的捷徑,因為文化課要求低,專業門檻低。高校培養的美術人才,應該是延續發展美術文化的生力軍,而如今的美術專業招生的優惠政策,不能不使人認為,該專業是文化素質差的代名詞,高中和高校的美術教育已進入了一個怪圈。

幾點建議

美術教育必須盡快走出怪圈。

一、更新教育觀念

圍繞高中美術教育的目標,充分利用現有的教育資源,添置應有的教學設備,更應重視檢查該課程的教學情況,建立科學的考試考核評價機制,把美術欣賞課放到與美術專業課同等重要的位置。教師要積極創造條件,利用現代傳媒,收集有關美術課的信息,制作色彩紛呈的教學課件,開展生動活潑的課堂教學,讓學生在學習的過程中欣賞美術、體驗美術、享受美術,進一步強化他們終身愛好美術的興趣,提高美術素養,讓學生學會分析評價美術這一文化現象,美術學習已經成為一種大文化的學習。

二、尊重學生的選擇

在如今提倡民主、多元的社會里,作為教育者和學生家長,在對學生進行正確引導和心理疏導的同時,要學會尊重學生的個性,給學生選科的自由,要根據學生的實際情況來引導,這是關愛個體生命價值的基本體現。要讓學生自由地發展,就應把他們視為和自己一樣的“人”,從學生的長遠利益著想,不要讓眼前的利益誤了學生的終身,更不能因為學校、教師的利益損害學生的利益和權益。

三、要有長遠眼光

學生上大學比不上大學的利益多些,但是美術專業熱招、擴招、濫招,必將造成極大的浪費,浪費學生家長的錢,浪費學校的資源,浪費學生的寶貴青春。為此,建議高考招生,將文化差距逐漸縮小到一個合適的范圍內,真正的藝術人才應是文化知識和專業知識都很豐富的,分流一部分人走職業技術的道路,接受相應的職業技術教育,技術與藝術還是有根本區別的。進一步改革高校美術招生政策,科學合理地給專業成績評分,減少人為的主觀因素,減輕學生家長的經濟負擔。

四、加強教師培訓

走出美術教育教學的誤區,在教育改革中,教師要勇當改革的先鋒,不能坐等家長和社會來提醒,或教育行政部門來催促,而是主動發揮自己的力量,將進步的意識傳給下一代,從自己做起,做終身學習的榜樣,讓自己的思想素質和業務素質緊跟飛速發展的形勢。在把握學生終身發展大前提下,以人為本,注重過程,讓教學與自己和學生隨時處于一種互動生成的狀態。

總之,美術教學應走在學生發展的前面,走在社會發展的前面,從戰略上規劃,從戰術上糾偏,以人的終身發展為教育目標,培養學生健全的人格,弘揚祖國的優秀文化。■

(作者單位:江蘇省鹽城市教師進修學校)