拓展網絡服務功能　全面提升教育信息化水平

王　巖

鄒城市是著名思想家、教育家孟子的誕生地。近年來,鄒城市教育局堅持以科學發展觀為統領,全面貫徹黨的教育方針,深入實施教育優先發展戰略,不斷調整優化教育結構,合理配置教育資源,以大力開展教育信息化建設為助推劑,全面推進教育改革創新,切實按照《山東省基本辦學條件標準》和濟寧市《信息化建設三年行動計劃》要求,圍繞“一個中心”,狠抓“兩個工程”,完成“六項任務”,即圍繞“實施教育優先發展戰略和創建省級教育示范市”中心,狠抓“農村中小學遠程教育工程建設,拓展網絡服務功能”,完成“隊伍建設、裝備建設、電教管理、課題研究、資源應用及網絡管理”任務,取得顯著成效。全市教育信息化工作已呈現步伐加快、均衡發展、建用一體、亮點紛呈的可喜局面。

一、加大投入,教育信息化建設發展迅速

1.硬件設施水平不斷提高。

鄒城市教育信息化發展大致經歷了三個階段:第一階段是2003年,投資150多萬元建起了全省一流的信息中心機房之后,全市城區所有中小學及農村初中學校均迅速建起規模不等的微機室,接入教育網,確保了中考信息技術考試的順利進行;第二階段是以全省實施農遠工程為契機,為農村中小學配置各類微機2 000余臺,新建、更新微機室156口;第三階段是《山東省基本辦學條件標準》和濟寧市《信息化建設三年行動計劃》出臺后,特別是2009年以來,投資1 000余萬元,集中采購計算機2 272臺,多媒體設備125套,各類實驗室、語音室85口,各鎮街、學校也積極籌措資金,加大配備力度,中心店鎮、鳧山街道等鎮街在全市率先實現了教師人手一臺電腦。

目前,全市完小以上所有學校全部建起符合省市要求的高標準微機室,班班多媒體學校數量也迅速增多。截至2009年9月,全市共建起,多媒體教室725個,計算機教室271個,師生用計算機10 352臺,138所學校建起校園網,7所學校被評為省級電化教育示范校,19所學校被評為濟寧市電化教育示范校。在抓好基本配備的同時,重點對數字化探究實驗室建設進行了探索。鄒城一中投資160余萬元,一次新上數字化探究實驗室3口、普通探究室1口、機器人實驗室1口,在濟寧市率先完成了數字化探究實驗室及機器人實驗室的安裝工作,建設規模及水平系全省之最。《齊魯晚報》、中國教育技術裝備網站、新華網、騰訊網等全國主流媒體均給予了報道。第二實驗小學等中小學也先后建起了規模不等的探究實驗室、機器人實驗室。

2.教育城域網建設不斷完善。

2003年起,覆蓋全市所有鎮街、學校的教育網絡逐步建立,近期,我市與聯通鄒城公司合作,對教育網絡線路進行新一輪改造優化。一期工程即城區教育網絡改造工作已經完成,由聯通公司投入20余萬元,重新為我局信息中心鋪設48芯光纜一條,與城區16所學校直接進行互聯,為下一步互聯網千兆乃至萬兆升級打下基礎。對農村中小學的網絡改造也將在確保網絡穩定、高速的基礎上,于暑假后逐步展開,市、鎮、校三級教育網絡體系將愈加完善。

3.軟件平臺建設不斷豐富。

鄒城市教育網站自2004年建成發布以來,幾經改版,現已成為功能較為完善、內容較為豐富的大型教育網絡平臺。建立鏈接了農村遠程教育資源平臺、資源共建平臺、電視直播系統、公文傳輸系統等專用頻道,設有素質教育、媒體關注等專題欄目10余個。截至目前,共發布各類教育信息3 800余條,點擊量已突破170萬次,擁有各類教育資源超過10 000 G,基本滿足了全市教育教學需求,并多次被評為山東省、濟寧市優秀教育網站。

二、突出應用,信息化研究工作再上新臺階

建為用。我們在做好常規電化教育管理工作的同時,突出應用主題,做到應用、科研同步推進。

1.健全各項規章制度和管理細則,嚴格考評機制。

我們要求廣大教師,特別是農村中小學教師應該充分利用現有電教設備和教材,積極開展多媒體輔助教學的實踐和探討,并定期對全市的電教軟件及農遠工程設備應用與管理進行專項督導檢查,將督導結果計入各單位年終教育督導成績,有效調動了廣大教職工應用農遠設備的積極性。

2.加強科研。

我們以承擔的中央電教館“十一五”課題為引導,加強對各學校承擔的省市各級“十一五”電教課題的組織管理工作,鼓勵科研創新,組織編寫了《農村中小學教育信息化應用指南》一書(現已由經濟日版出版社出版發行),用以指導全市教育信息化建設與應用工作。

3.積極指導基層學校開展豐富多彩的學生電腦作品、課件制作比賽。

在2009年山東省“銀鷹杯”中小學電腦機器人競賽中,我市派出的鄒城一中、鄒城六中、第二實驗小學3支參賽隊代表濟寧參加比賽,分別獲得省一等獎2個、二等獎1個、三等獎1個。鄒城第二實驗小學報送的電腦作品《尋夢尋孟》還通過全省復評,被推薦參加全國比賽,實現了鄒城市在電腦機器人競賽和學生科技創新上的新突破,多名同學分獲全國信息學奧林匹克競賽二、三等獎的好成績。

三、拓展功能,進一步提升信息化應用水平

為貫徹實施濟寧市資源共建方針,我們進一步充實建設信息中心教育資源庫優質教育資源,不斷拓展教研功能,使常規教研網絡化,教研管理系統化,實現教師教研模式的新突破。

我們與中教育星公司聯合開發安裝了鄒城網絡教研平臺,平臺結合鄒城市教育教學實際,從教育信息化的角度探索新型教研方式,集教師個人工作空間、協作組、學校主頁、課題主頁、專題欄目等于一體,擴大了網絡和教育教研的職能,具有多主體、跨時空、低成本、高效率的優勢,為廣大教師提供了一個互動交流的平臺。

為發揮教研員和電教骨干教師的在網絡教研中的領頭軍作用,我們先后組織開展了信息中心系統管理員和教研室教研員、全市各級各類學校的信息技術老師和網絡管理員、各學科骨干教師三級專業培訓。制定出臺了《鄒城網絡教研平臺管理規定》等一系列規定,并集中開展了用戶注冊、審核工作,目前注冊用戶有3 100余人,上傳各類優質資源1萬余個,發表教師原創論文4 000余篇。以省市級名師、學科帶頭人為主建立了名師工作室和協助組,帶動廣大教師積極開展網絡集體備課、共享資源,逐步探索出一條基于網絡環境下的網絡教研新途徑,初步實現了區域資源的有效共享,實現教學研究的互動交流,促進全市教育教學的持續、均衡發展。

四、預防為先,切實加強網絡安全和有害信息防范

為確保鄒城教育網穩定、高效運行,市教育局成立了由局分管領導任組長的網絡安全領導小組,制定下發了《鄒城市教育局關于加強全市教育網絡建設管理與應用的意見》等一系列網絡安全管理制度。

嚴格信息發布權限、采取逐級審核、層層負責的原則,并建立信息安全保密工作責任追究制度,確保教育網信息發布的真實性、準確性、安全性。不斷加強網絡安全運行保障機制建設,全市所有接入教育網的用戶均加裝了網絡神警管理軟件和國家工信部提供的綠壩軟件,并保持至少90天的上網日志。嚴格執行責任倒追究制度,以學校為單位劃分網段進行分級管理,出現問題,可隨時追查到鎮街、學校,再由學校追查到個人。切實加強隊伍建設,定期召開網絡安全管理會議,邀請市電教館和市公安局網監部門領導就加強網絡安全工作問題做指導。分期分批組織網絡管理人員去山大、濟寧參加網絡骨干培訓,有效提高了網絡管理隊伍的整體素質。

五、狠抓培訓,切實提高教師的信息化素養

建立完善了網絡管理員和信息技術教師隊伍動態管理系統,開展一系列教師信息技術應用培訓活動。先后完成中小學校長遠程培訓、全省高中教師新課程全員遠程培訓的技術培訓等技術服務工作。我們每年都選派大批骨干教師參加省市電教部門舉辦的各類培訓。同時,還以電教站為主開展了一系列電教應用、網絡管理培訓活動。2008年,我們利用暑期和周末對全市14個鎮45歲以下3 000多名教師進行了新一輪教育技術應用能力全員培訓;2009年,針對鄒城市新采購的大宗電教設備陸續到位的實際,我們又適時啟動了全市千名教師電教設備管理與應用培訓。

以上是我市近年來在教育信息化建設應用方面的簡要回顧,今后我們將繼續加大教育技術裝備配備力度,做好培訓工作,大力普及基礎教育基礎設施建設,努力創辦優質高效的教育,全面提升鄒城市教育信息化應用水平。

案例:鄒城市投入資金千萬元推進教育信息化

為加快教育技術裝備進度,提高教育信息化水平,鄒城市根據《山東省基本辦學條件標準》和濟寧市《信息化建設三年行動計劃》要求,經過統一規劃和認真測算,再采購學生用計算機近2 300臺,多媒體設備120多套,各類實驗室70余口,用于各學校教育裝備的配備和更新,采購金額1 000余萬元,同時與市招投標中心聯合嚴把3個關口,確保電教設備的順利采購。

1.精心準備,對各項設備技術參數嚴格把關。

設備技術參數是設備的核心要數,既要最大限度滿足教學需要,又不能配置偏離,造成資源浪費,成本過高,對設備技術參數的嚴格把關尤為重要。該市教育局與招投標中心組織部分專家和學校骨干教師對所需采購的設備技術參數、性能和配置進行逐一過堂、嚴格把關,為招標的順利實施打下了堅實的基礎。

2.程序規范,對公開招標全過程嚴格把關。

鄒城市招投標中心特聘請5位電教設備專家進行現場評標,由紀委、監察局、教育局、招標辦等相關部門的領導及各采購學校代表對開標過程進行全程監督、嚴格把關,經過公開唱標、樣品現場測試等環節,最終由山東億維公司推出的聯想商用機一舉奪得2 272臺的大單,中標價為579萬元。多媒體教學系統、實驗室工程則分別由江蘇錫光電教設備公司和江蘇誠信科教公司中標。

3.嚴把入校關,認真做好設備驗收調試工作。

鄒城市教育局成立了由局分管領導任組長,計財、電教及電教骨干參加的電教設備驗收工作領導小組,并及時召開電教設備驗收培訓會議,要求各鎮街、市直學校成立相應的驗收小組,嚴格落實責任制,強化責任追究制度,堅決杜絕徇私舞弊、蒙混過關現象,同時明確規定凡不符合合同要求的設備和產品一律退回,確保所供設備與標書完全一致,使整個電教設備招標工作圓滿完成。■

(作者單位:山東省鄒城市教育局)