先到你想去的地方

如　琢

為什么我們的學生很多都去了華爾街?

2007年冬天，助理就告訴我要有這么一個演講。當我在Kirkland吃中午飯的時候，在Leverett吃晚飯的時候，當我在我上班時和同學們見面的時候，甚至當我在國外碰見我們剛畢業(yè)的學生的時候，同學們都會問我一些問題。你們問我的第一個問題，不是課程計劃，不是提建議，也不是問老師的聯(lián)系方式或者學生的空間問題。實際上，也不是酒精限制政策。你們不停地問我的問題是：“為什么我們的學生很多都去了華爾街?為什么我們哈佛的學生中，有那么多人到金融、咨詢和電子銀行領域去?”

這個問題可以從好幾個方面來回答，當威利薩頓(一個美國銀行大盜)被問到為什么要搶銀行時，他說“因為那兒有錢”。我想，你們在上經(jīng)濟學課的時候，都見過克勞迪亞·戈丁和拉里·凱茲兩位教授，他們根據(jù)70年代以來他們所教學生的職業(yè)選擇，提出了不同的看法。他們發(fā)現(xiàn)，雖然金融行業(yè)在金錢方面有很高回報，但還是有學生選擇了其他工作。實際上，你們中有37個人選擇做教師，有一個會跳探戈的人要去阿根廷的舞蹈診療所上班，另一個拿了數(shù)學榮譽學位的人要去學詩歌，有一個要在美國空軍受訓做一名飛行員，還有一個要去做一名治療乳房癌癥的醫(yī)生。你們中有很多人會去學法學、學醫(yī)學、讀研究生。但是，根據(jù)戈丁和凱茲的記錄，更多的人去了金融和咨詢行業(yè)。Crimson對去年的畢業(yè)生進行了調(diào)查，在參加工作的人中，58％的男生和43％的女生去了這兩個行業(yè)。雖然今年的經(jīng)濟不景氣，這個數(shù)字還是到了39％。

我認為，你們問我生活的意義的時候，是帶著指向性的——你們把它看成是高級職業(yè)選擇中可見、可衡量的現(xiàn)象，而不是一種抽象而深不可測的、形而上學的尷尬境地。所謂“生活的意義”已經(jīng)被說濫了——它就像是蒙提·派森電影里可笑的標題，或者說是《辛普森一家》里的那些雞零狗碎的話題一樣，已經(jīng)沒有任何嚴肅的含義了。

你們之所以焦慮，是因為你們既想活得有意義，又想活得成功

讓我們暫時扔掉哈佛人精明的處世能力、沉著和不可戰(zhàn)勝的虛偽，試著來尋找一下你們問題的答案吧。我想，你們之所以會焦慮，是因為你們不想只是做到一般意義上的成功，而且還想過得有意義。但你們又不知道這兩個目標如何才能同時達到，你們不知道，在一個大名鼎鼎的公司中有一份豐厚的起薪，并且前途很有保障，是不是就可以讓自己滿足。

你們?yōu)槭裁匆箲]?說起來，我們學校這方面也有錯。從你們進來的時候，我們就告訴你們，到這里，你們會成為對未來負責的精英，你們是最棒的、最聰明的，我們都要依靠你們，因為你們會改變這個世界。這些話，讓你們個個都胸懷大志。你們會去做各種不平常的事情：在課外活動中，你們處處體現(xiàn)著服務的熱情；你們大力倡導可持續(xù)發(fā)展，因為你們關注地球的未來。但現(xiàn)在，你們中的許多人迷惘了，不知道這些在進行職業(yè)選擇時都有什么用。如果在有償?shù)墓ぷ骱陀幸饬x的工作之間二選一，你們會怎么辦?這二者可以兼顧嗎?

你們都在不停地問我一些最基本的問題：關于價值、試圖調(diào)和那些潛在競爭的東西、對魚與熊掌不可兼得的認識等等。現(xiàn)在的你們，到了要做出選擇的轉(zhuǎn)換階段。做出一個選擇——或工作、或讀研——都意味著失去了選擇其他選項的機會。每次決定都會有舍有得——放棄一個可能的同時，你也贏得了其他可能。對于我來說，你們的問題差不多就等于是站在十字路口時的迷茫。

你們之所以焦慮，是因為你們既想活得有意義，又想活得成功；你們知道你們所受的教育，讓你們不只是為自己的舒適和滿足而活，而且還要為你們周圍的人而活。現(xiàn)在，到了你們想辦法實現(xiàn)這個目標的時候了。

我想，還有一個原因使你們焦慮——這個原因和第一個原因相關，但又有所不同。你們想過得幸福。你們一擁而上地去選修“成功哲學”和“幸福的科學”，想從中找到秘訣。但我們怎么樣才能幸福呢?我可以提供一個不錯的答案：長大。調(diào)查數(shù)據(jù)說明，越老的人——比如我這個歲數(shù)的人——比年輕的人感到更幸福。但可能你們都不愿意等。

所以，答案就是：只有試過了才知道。但是不管是畫畫、生物還是金融，如果你都不試著去做你喜歡做的事，如果你不去追求你認為最有意義的東西，總有一天你會后悔的。生活的路還很長，總有機會嘗試別的選擇，但不要一開始就想著這個。

先到你想去的地方，然后再到你應該去的地方

我把這個叫做職業(yè)選擇中的停車位理論，幾十年來我一直在和同學們說這些。不要因為你覺得會沒有停車位，就把車停在離目的地20個街區(qū)遠的地方。先到你想去的地方，然后再到你應該去的地方。

你可能喜歡投資銀行、喜歡金融、喜歡咨詢，它們可能是最適合你的。也許你和我在Kirkland碰到的一位大四學生一樣，她剛從西海岸一家很有名的咨詢公司面試回來，她問：“我為什么要做這行?我討厭坐飛機，我不喜歡住酒店，我不會喜歡這個工作的。”那就找個你喜歡的工作吧。要是你醒著的時間里，都在做你不喜歡的事情，你也不會感到幸福的。但最重要的是，你們要問這個問題——問我或者問你們自己。你們選擇了一條路，也就選擇了一份挑戰(zhàn)。你知道自己想要什么樣的生活，只是不知道該怎樣到達那兒。這是好事。我覺得，從某種程度上說，這也是我們的錯。關注你的生活，思考怎樣才能把它過好，怎樣才能把事情做對：這些也許是博雅教育給你最寶貴的東西。通識教育讓你自覺地生活，讓你在你所做的一切中尋找、定義價值。它也讓你成為一個自我的分析家和批評家，讓你從最高水平上掌握你生活的展示方式。從這個意義上講，博雅教育讓你自由。它們賦予你行動、發(fā)現(xiàn)價值和做出選擇的能力。不要靜止不動，要隨時準備接受改變。牢記那些我們告訴你們的遠大理想，就算你覺得它們永遠不可能實現(xiàn)，也要記住：它們可以指引你們，讓你們到達那個對自己和世界都有意義的彼岸。你們的未來在自己手中。

(摘自《青島晚報》)