淺談地理記憶法

陳　靜

有些學生認為,地理是“雜家”,不好學,不好記。的確,地理知識內容繁多,高中三年時間有限,要想全記住,如果采用一般硬背記憶形式的簡單機械記憶法,不但耗費精力,效果也不是很好。那么要想使學生短時間內輕松地學到知識,學而不忘,記憶猶新,在教學中教師就應多想辦法,有所創新,幫助學生克服記憶中的困難。以下有幾種記憶法,希望能給學生以幫助,使他們的學習達到事半功倍的效果。

一、歌訣記憶法

將枯燥乏味的、零散的地理知識進行藝術加工,使其變得形象、生動、易記。

例如,自然災害的特點:分布廣泛區域性,頻繁發生難確定,雖有周期不重復,造成災害很嚴重,智慧人類能防災,不可避免可減輕;臭氧層的作用和其空洞原因:臭氧量少作用強,太陽紫外全遮擋,兩極上空層變薄,全因排入氟利昂;我國自然災害的四大特點:災害特點要記好,洪旱地震種類多,分布廣泛頻率高,地域差異也很大;臺風路徑:臺風三路徑,西移到粵海,西北閩浙蘇,轉向襲日韓;自然災害種類的空間分布:中低緯度熱氣旋,季風氣候洪又旱,板塊交界地震繁,山區起伏滑坡現;復習“中國有色金屬資源”時,可以把它編為:大余鎢,個舊錫,銅礦集中在德興,招遠金,平果鋁,水口鉛鋅共同生,錫礦山區卻產烯,銅仁無銅偏產汞,白云鄂博多稀土,金昌鎳都更著名。

二、諧音記憶法

把需要記憶的地理知識通過諧音組合到一塊,然后聯想創造出一種意境來進行記憶。……