地理會考復習指導之我見

袁亮君

初中地理畢業會考是義務教育階段地理學科的終結性考試。它是檢測學生是否達到地理課程所要求的“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三維培養的目標,也是評價學生學習水平和高中階段學校招生的重要依據之一。因此,考前老師的復習指導尤為重要。鑒于初中地理會考的形式為開卷,我在指導學生復習時,會要求學生注意以下幾點:

一、認真閱讀考試說明

考試說明是考試部門對各學科畢業會考所作的考試指南。認真閱讀考試說明,學生才能明白考試方向,知道要考什么、怎么考,才會有計劃、有目標地進行復習,才能達到事半功倍的效果。

地理考試說明分為考試的“指導思想”“內容與要求”“范圍”“試卷結構和方式”以及“題型示例”五個部分,其中又以考試的“內容與要求”“范圍”“試卷結構”最為重要。因此,老師在指導學生閱讀考試說明的同時,還要對這些重點內容仔細加以分析。結合“題型示例”使學生認識到開卷與閉卷的差別,懂得開卷考試不是要死記硬背地理知識,而是要求運用所學習的地理知識,結合地圖來理解地理現象的分布、成因,認識人與自然、人與社會的關系,關注生活和時事熱點,這就是開卷考試的目的。再通過指導學生做考試說明后所附的“樣卷”,使學生進一步把握考試的方向,這樣學生才會在以后的復習中做到心中有數,有的放矢。

二、全面閱讀教材

教材是學習的藍本,考試內容也就不會離開教材。通過讀教材,就能了解教材的編寫程序,了解教材的重點,從而在復習中知道各知識點孰輕孰重。

(1)讀教材目錄。目錄是各教材的綱要,它簡明扼要,一下就可抓住教材的各冊、各章節重點。

(2)逐章逐節有序地閱讀,包括教材主體內容、讀圖思考、想一想、做一做、練一練等,使書本知識在腦海中做一次全面的再現。

(3)根據考試說明中列出的五個方面內容,認真對照書本檢查自己的掌握情況,然后把零散的知識“點”,梳理為知識“線”,最后整編結為知識“網”,抓住整個知識體系,并使之融會貫通,才能清晰牢固地掌握知識,提高復習的效率。要特別注重課本中一些基本概念、基本規律和基本原理在試題中的體現,以便確定解題思路。

三、仔細閱讀地圖

近年的開卷考試,對地理知識的識記要求不是很高,但增加了大量讀圖分析題,一套試卷由過去的幾幅圖增加到20～30幅之多,目的是防止學生死記硬背,增強學生解決實際問題的能力。

從地圖的分類看,主要分為社會經濟地圖和自然地圖兩大類。社會經濟地圖有政區、人口、城市、交通、工農業分布等;自然地圖有地形、氣候、河流、資源等。從考試的內容看,重點是世界地理和中國地理,兩者都包含有社會經濟地圖和自然地圖。如果把教材中所有的圖認真、仔細地閱讀、分析了,就會發現初中地理的重點圖有兩幅,即世界的東西兩半球圖和中國政區圖。因此,老師在指導學生讀圖時,把各類地圖的知識都綜合到這兩幅圖中來復習,效果會更好。但是,一些特殊的地圖,如經緯網圖、時區圖、等值線圖、地形剖面圖等,是學生感覺較難的圖,主要難在理解與判讀上,教師應教會學生判讀的方法、處理讀圖的要點和關鍵,并通過反復的訓練,幫助學生渡過難關。

四、反復做考前練習

考前練習,要根據考試說明中“試卷結構和考試方式”進行反復訓練,以幫助學生把握試卷的重點、難點、試卷結構類型以及控制考試的時間。練習時,不能盲目追求數量,加重學生負擔,要運用多種方法進行全方位的練習,有選擇性、有針對性地練習重點知識和技能。對于學生容易出錯的題,教師必須讓學生進行反復的練習,并認真、及時地檢查學生練習的結果,這樣才能了解學生的復習情況和效果。對于檢查的結果應進行分析研究,在以后的復習中,及時地、有針對性地幫助學生解決知識、技能的錯漏,以及審題、解題和答題中存在的問題。

五、關注新聞時事熱點

近年地理教材的改革從全新的角度、廣闊的視野和更深的角度看待社會、經濟和環境生態問題,重新審視我們賴以生存的自然環境,強調人地關系和可持續發展,側重于自然地理與人文地理相結合、部門地理與區域地理相結合,拓展了學生的知識視野,同時也要求學生關心身邊人或事的發生與變化,這就使得考試中結合新聞時事熱點和人們生產、生活的命題較多。所以,有必要回顧一年來的新聞熱點。特別是以下幾種:①國內外發生的重大事件,如H1N1流感、世界經濟危機、大陸與臺灣實現三通等;②國內外重大的經濟建設項目,如我國中部經濟區的建設;③經濟發展中出現的各種現實問題,如資源枯竭、環境污染、人口爆炸、城鄉差別、貧富矛盾等;④國內外嚴重的自然災害,如汶川地震等;⑤經濟發展中出現的新理論、新現象、新趨勢,如知識經濟、經濟全球化、經濟一體化等。

要注意的是,新聞時事熱點是出題的重要方面,但它的落腳點是考地理知識。因此,題中出現的時事熱點應與地理的基本概念、基本規律和基本原理聯系起來,使之準確運用在解題中,注意解題的方法和技巧的歸納總結,使答題更加完善。

(作者單位:湖南省長沙市明德中學)