高校輔導員隊伍建設之管見

龍志芳

摘要:輔導員隊伍建設是一項事關全局的系統工程。只有高度重視,完善管理,采取措施,切實執行,全面加強和推進輔導員隊伍建設,才能使這支隊伍的建設能夠與新形勢相適應,這也是做好新時期高校政治思想工作的重要保證。

關鍵詞:輔導員 思想政治 境況

人的現代化是一切現代化的基礎,實現人的現代化,說到底就是要培養具備適應社會發展以提高國民素質和培養現代人格為根本內核的現代人,而這必須以發展現代化的教育作為支撐。然而,我國現階段的思想政治教育主要以知識掌握為導向,教學中強調單純灌輸,忽視了學生公民人格的養成。公民意識的養育,在既定的中小學教學模式中,目前很難湊效和改變,公民文化的教育自然會落到大學校園,如今高校輔導員與班主任能否能勝任?

高校大學生大多處于從不成熟走向成熟的關鍵時期,也是人一生中世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期,而輔導員恰恰是他們學習生活上接觸最多也最依賴的人。因此,在這一時期,輔導員成為學生學習、生活、工作、擇業、戀愛等等方面的指引者和咨詢者。《教育部關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》[教社政〔2005〕2號]中也明確指出“輔導員、班主任是高等學校教師的重要組成部分,是高等學校從事德育工作,開展大學生思想政治教育的骨干力量,是大學生健康成長的指導者和引路人。”也就是說,輔導員要擔負起學生人生導師的職責,成為他們人生道路上的燈塔。

當前,特別在我國高校里,大多數輔導員、班主任也是碩士、博士文憑,理應是高校輔導員的中堅力量,但這些教師只愿意從事教學、科研工作,而不愿意從事輔導員工作。即使有的教師從事了輔導員工作,也是把自己的工作當成不得已的選擇,并且對這一工作認識的深度不夠,沒有做到一個輔導員應該承擔的責任和履行的義務。目前我國各類高校都在擴招,學生越來越多,對從事專職管理人員的素質和質量上都提出了更高的要求。這就要求我們,必須對從事學生管理工作的思想政治工作人員嚴格要求,加強輔導員的選聘和配備,科學合理地配備素質高、理論強的輔導員和班主任,在選聘時要保證輔導員的能力和素質,使之真正成為學生的引路人。這只是問題的一個層面。問題的另一個層面,部分高校自身出了問題,為了保護既得利益或維護由于擴大新區建設教師工資待遇,寧愿少招專職輔導員保留既定的編制,從已有的教學隊伍中抽取部分教員兼職輔導員,本身這些教員的主旨不在于此,他們背負著科研壓力還要完成所謂基本課時量,也就是很難有更多的精力從事對學生心理或人文的關懷,以自己的前程為中心疲命奔跑!即使部分從事政工的人員,他們亦大呼“累”也,若給重新選擇的機會,他們下輩子打死也不從事這個職業(吃力不討好的活)。若真的仔細分析,他們是有苦衷的:

一是配備人員不夠,工作量超負荷。按照教育部有關政策和精神,要求“高等學校總體上按師生比不低于1:200的比例設置本、專科生一線專職輔導員”,才能保證相應的空間促成教師與學生深入溝通和教師對學生思想政治的教育。而現實有些高校配備比例遠低于這個比例,甚至達到1∶1000,若大家仔細算算,這在我們身邊真的發生,那些所謂的“肉食者”,你們按照指示的“精神”做了嗎!

二是效率低下,文山會海。本身多搞些有益的活動對學生的身心和動手能力的培養都是無可厚非的,而現實中煩瑣文件和“三天”一小會,“七天”一大會,讓那些由于熱情而突顯的“學生干部”放下書包,投身社會實踐!為了貫徹“上面”的精神,能夠在有限的時間范圍內完成任務,那些政工們由“疲倦”到“怠工”直到應付了事,當年的“激情飛揚”,而現在只剩下的幾分“無奈”!

三是“身份”弱化,待遇低下。他們是高校里身份尷尬的一群,既非教師,又非行政干部,倒是成為所謂的“二等人”。所以,在有些單位、部門,在年終考核時,他們是教學、科研教師的百分之幾十的比例折算。

作為大學生思想政治教育工作的主力軍,輔導員隊伍承擔著培養人、教育人的重要職責,是高校貫徹黨的教育方針、確保社會主義辦學方向的重要力量。面對當前輔導員兩難抉擇的境況,這就要求有關決策部門不僅要出臺應對法規和政策,而且要責令有關執行部門貫徹落實。

一是必須按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的原則,選拔政治思想過硬的優秀人才加入到輔導員隊伍中來,以保持學生政治輔導員隊伍的先進性。根據這一原則,要做好輔導員的選聘工作,嚴把入口關,按照師生比為1∶200的比例配備輔導員,最終保證專職輔導員隊伍的整體素質。

二是堅持培養和使用相結合。對政治輔導員不能“重使用、輕培養”,培養是使用的基礎。根據這一原則,學校要堅持選拔、使用、管理、培養相結合的原則,采取有力措施,加強對學生政治輔導員的教育、培養。

三是堅持政策保障。要在政治上、工作上、生活上關心和愛護輔導員,努力創造良好的政策環境。根據這一原則要為輔導員提供良好的工作環境和生活條件,解除輔導員的后顧之憂;要解決好輔導員評聘教師職務問題;要注重對輔導員的激勵,重視對優秀輔導員的表彰;要為輔導員的工作提供信息、渠道、制度保障。

新時期,高校輔導員隊伍建設只有適應新形勢的要求,抓好輔導員自身建設,落實完善外部環境和政策,遵循高標準、嚴要求、重培養、優發展的思路,才能建設一支素質高、能力強、有思想、善實踐、持續發展的輔導員隊伍。

(作者單位:西華師范大學政治學研究所)