淺談電視文化對兒童成長的影響

時彩婕　徐立林　易　文

一、電視文化和兒童的關系

電視作為最直觀、最早闖入兒童視野的娛樂媒介，起到了激發、形成其心理形態的特殊作用。也理所當然地與兒童建立起深厚的情誼。但兒童作為一種特殊的群體，受到知識文化水平和生活圈子的限制，少年兒童很難像成年人那樣通過大量書籍、報紙、新聞類雜志和人際交往等途徑獲取信息，可是少兒觀眾求知、探索和好奇的心理，同樣刺激了他們對信息的需求。電視節目形象生動，活潑有趣，直觀可感，淺顯易懂的特點使之具有很強的感染性和娛樂性，因此它比其他媒介更能吸引眾多少兒觀眾，成為兒童獲取信息最方便最快捷的方式。

二、電視文化對兒童成長產生的積極影響

1豐富了兒童的知識

電視媒介傳播的信息量比較大，形式多樣，猶如百科全書，包羅萬象，很好的豐富了兒童的知識，使得兒童在觀看電視節目的過程中獲取了許多知識技能，提高了對這個社會的認知能力。因此，有看電視習慣的兒童會了解更多的來自社會自然的知識。

2培養了兒童的語言表達能力

兒童的語言表達能力是在后天通過言語實踐逐步發展起來的，通過電視媒介，兒童從小就受到了較多的語言刺激，其語言表達能力發展自然也相對較快。

3啟迪了兒童的智慧

人在兒童期想像力發展比較迅速，此時的兒童總是對外界事物充滿了好奇和想像，而電視媒介為他們提供了多方面的知識與信息，對兒童智慧的啟迪，智能素質的培養有很大幫助，在讓他們開闊眼界的同時也開發了兒童的智力。

4使他們獲得了歸屬感

少兒也有在媒體上亮出自己的聲音，宣泄自己情感的權利和需要。兒童通過新聞媒體與同齡人進行溝通，分享別人的歡笑憂慮和學習生活，從而獲得了群體歸屬感。

5電視文化的教育功能

兒童天生就具有學習和了解社會的愿望，電視新聞是他們了解社會的最直接簡潔的方式，電視傳播的信息使兒童跳出了狹小的認識范圍，在更廣闊的世界里認識社會，使他們有了更深層次的正義感、是非感、審美感、羞恥感等。

三、電視文化對兒童成長產生的消極影響

1使兒童變得孤僻

現今家庭多數都是獨生子女，孩子在家缺少玩伴。使得他們在電視機前的時間過多，輕則影響視力影響學習，重則使兒童變得孤僻、抑郁，不愿與別人溝通交流。

2低品味信息“魚目混珠”

一些電視節目的商業化和功利化使低品味信息乘虛而入，而兒童的是非判別能力還不是很強，使得一些低級品味的東西灌進他們的思想，長期下去就會形成一種對世界、社會、生活的錯誤認識與理解，對他們以后的健康成長極為不利。

3少兒明星意識過強

少兒愛看?？吹墓澞繜o疑是兒童娛樂節目，一些電視制作人抓住這一點把節目功利化，“望子成龍”心切的家長們一心想要孩子早出名，成為“小明星”，就不惜花巨資打造“少兒明星”，孩子們似乎也非常熱衷于在電視上秀秀自己，趨向于走娛樂明星的道路，有些十幾歲甚至幾歲的孩子都有了當娛樂明星的想法。

4電視節目成人化

越來越多的成人化節目充斥了兒童的視野，對成人衣著言語的過多模仿使孩子們的心理過早地成熟，對兒童正常的成長產生了很不好的影響。

四、正確處理電視文化與兒童的關系

電視文化對兒童的發展存在著各種有利或不利的影響。我們應該正確的對待電視文化所帶來的這些問題，處理好電視文化與兒童的關系，減少電視文化帶來的負面影響，以更好的促進兒童的成長，因此做到以下幾點是很必需的：

1制作高品質的少兒節目

雖然我國少兒電視節目起步較晚，發展不是很快，但電視節目的制作者仍舊要精心制作出有利于兒童身心發展的優秀節目，以兒童為本位，為兒童成長提供豐富的、有價值的精神食糧。

2父母教孩子辨是非

在生活快節奏的今天，做父母的仍要多抽出一些時間陪陪孩子，若有時間陪孩子一起看電視時，不妨多教孩子辨別一些是非真惡，免得孩子以后多走彎路。

3限定孩子所看節目

如果家長實在沒太多時間陪孩子的話，就需要給他們限定所看電視的時間及所看的節目，不能讓看電視成為孩子唯一的娛樂方式。

4教師也有責任

學校老師也應多教一下學生怎樣辨別美丑，兒童的認知能力是慢慢培養的，聽得多了，自然也就有助于形成正確的社會認知觀。

兒童，是我們偉大祖國的花朵，而電視文化就是使他們茁壯成長的肥料，因此，我們每個人都有責任與義務關心我國電視文化的發展。我相信，通過我們的共同努力，一定會為他們提供更積極更健康的成長環境，讓這些花兒開的更絢爛，更美麗!