中國本土軟件企業的創業體會——學生感想篇

袁文清

在“職業生涯與領導力培養”暑期課程第一天,曾經在大學時代就開始自主創業的趙林學長應邀來給我們作了一個報告。他的報告涉及到了學習、創業、創新、人際關系等很多方面,給了我很大的感觸和啟發。

在趙林學長富有啟發性的報告中,我想到了我自己以及我的個人目標。

就我個人而言,我的個人目標很簡單,就是希望能夠在大學四年取得一個比較好的成績,然后保研讀北大的研究生,并在此期間多多參加一些軟件項目的研究開發,積累經驗;而研究生畢業之后能夠找到一份不錯的工作,享受一下豐富舒適的生活。這個目標很簡單,簡單到沒什么雄心壯志,但是我覺得很實在。而為了這個目標,我應當在大學中好好學習,并建立一個良好的人際關系網。目前而言,我應當盡量早地進入實驗室,學習更多的研究方面的知識,進行一些初步的研究工作,鍛煉能力;同時,參加一些實習,豐富自己的社會經驗。

可是在具體地向著我的目標努力的時候,我發現我一直都無法很好地為之奮斗。我對此一直疑惑不解。而趙林學長的報告讓我意識到了一個非常重要的問題,那就是在大學階段最重要的還是學習。無論將來要干什么,現在的學習都是第一位的,而且學習的內容不是特別重要。只要心中有一個大體的目標就可以,不必為了這個單一目標而將未來的道路限制的死死的。過多地考慮未來的事情和方向不僅會限制住現在的視野和發展方向,而且也會使得現在所做的一切努力都充滿功利性,并且顯得過于單調乏味。

再聯系到現在的我,我感覺很是慚愧。開學就要升入大三的我在大二階段明顯地過于好高騖遠了。大二的時候,我總是在思考著將來要走的路,以及未來的工作到底需要些什么方面的知識和技能,而忽略了無論未來的生活是多么的美好,那一切都還未實現,都需要現在的我努力踏踏實實地學習。沉浸在未來的美好中,卻忘了現在的學習才是未來美好的一切的根本;不停地為未來的目標制定計劃,卻總是因為各種緣由無法貫徹執行。整個大二一年總是缺乏動力和興趣學習,過得渾渾噩噩。這成績不佳的一年暴露了我的一大問題:眼高于頂。而這次趙林學長的報告恰好給我敲響了警鐘:無論將來怎么樣,現在踏踏實實學習最重要。扎扎實實地打好知識的基礎,積累足夠的知識資本,我才有資格去策劃暢想未來的生活。而且,無論是將來的工作也好,還是將來的立身之本,都與現在的學習息息相關。

當然,將趙林學長的報告中的一些其他方面的內容概括聯系一下,也可以發現學習的重要性。趙林學長告訴我們:創新就是要有自己個人的想法,這樣才能有自己的獨特創造。而創新的基礎同樣是知識的積累。只有通過學習將各個方面的知識儲備得達到一定的廣度和深度,同時能夠將不同領域的知識融合,并舉一反三、相互類比,才會產生一些新奇有意義的想法,實現創新。而且,通過不斷學習,我們可以更好地發現自己的優點與缺點,再通過學習,不斷強化優點、彌補缺點,選擇更好的伙伴實現優勢互補。

在報告中,趙林學長也給了我們一些關于學習和人生的建議,我覺得也非常有用:

? 學學哲學,心態會好。這讓我想到了一句話:“要想成事,先會做人。”因為哲學能夠更好地幫助我們端正心態,擺正人生的位置。

? 讀一讀成功學方面的書籍以及名人傳記。這些知識能夠給予我們無窮的精神動力和支持。

同時,還有趙林學長最后跟我說的一句話我覺得很深刻:學習是注重學習能力的培養,不在于學什么東西,而在于以后在需要某方面知識的時候能夠很快很好地運用我們強大的學習能力將之學會。正如人們常說:“活到老,學到老。”趙林學長也告誡我們:“我們的普遍優點就是學習。”

所以,大學生活學習最重要。

※姜夢林北京大學信息科學技術學院

進入大學校園后,隨著年級的升高,自己越來越多地考慮離開熟悉的“象牙塔”,真正步入社會后的生活、工作問題,同學們也經常就這一問題進行討論,大家普遍感到迷茫。幸好,在大三的尾巴上,學院及時開設了“職業規劃與領導力發展”這門課,對同學們未來的道路起到了巨大的指導作用。作為第一堂課的主講老師,堅持自主創業并取得成功的趙林師兄為我們分析了中國本土軟件產業的優勢與不足,并著重闡述了自己的創業體會,令我受益匪淺。

首先,趙師兄講到了“創業成功是小概率事件”,這引發了我對是否創業、何時創業的深深思考。誠然,國家對大學生自主創業的扶持力度逐年加大,社會對大學生“自力更生”的呼聲越來越高,一大批創業成功的“風光”人士,尤其是一些堅持創業的北大優秀畢業生,比如百度創始人李彥宏,進入人們的視野,再加上長期浸潤在“自由,民主”氛圍中的北大學生對獨立自主的向往,現在大家對創業的熱情空前高漲。但是,趙林師兄以自己二十年的創業歷程為例,對創業的酸甜苦辣的分析,幫助我更加清醒地分析、權衡創業的利弊。趙林師兄講到“商場如戰場”,自主創業“九死一生”,張銘老師寫到“一般地,不太主張剛畢業就創業”,之后的幾位師兄、師姐也講到創業成功與否不僅取決于自身的專業知識、毅力等個人條件,還與人脈、機遇等外部因素密不可分。實際上,如果只看到比爾?蓋茨大三時從哈佛輟學創立微軟,而忽略了出身名門的蓋茨擁有的豐富的人脈資源,那么就不能很好地理解微軟的發家史;同樣,如果只看到賽吉?布林和拉里?佩奇研究生畢業就創辦了Google,而忽略了他們的風險投資商的巨大幫助,那么就把創業成功簡單化了。因此我想,不是每個人都適合創業,也不是每個人都要去創業。更進一步,至于什么時候創業,我想,憑借敏銳的洞察力預見行業的發展方向,提出并實現一個很好的技術當然可以取得巨大的成功,但是大多數情況下,成功創業更需要深厚的知識儲備和對行業脈搏的準確把握,因此先在大公司歷練一段時間,獲得充足的積累和經驗之后再創業,也不是為一個好的選擇。總之,對于創業,我非常同意肖毅師兄的話:“要有激情,也要理性”。

其次,我對趙林師兄關于“智商與情商”的關系的分析亦深有感觸。自然,對于通過高考獨木橋從千軍萬馬中殺入北大的莘莘學子來說,智商自然是不缺的,但是,社會上對北大學生的高傲等缺點的批評(可能不夠準確和公正吧)卻從一個側面反映出同學們在情商方面的缺失。在情商方面,人際交往和團隊合作是至關重要的,對此,我感受頗深。三年來,隨著課程難度的增大,越來越多的作業需要幾個同學合作,而不能僅靠一個人的力量,這時,如何建立和維系一個團隊,如何在各團隊成員之間進行分工和協調,就顯得越發重要了。在未來的工作中,不管是自己創業還是進入公司,如何營造和諧的人際關系,如何建立穩定高效的工作團隊,都是一門大學問,會對我們職業生涯和整個人生產生重要影響,值得我們下功夫來揣摩和鍛煉。

再次,我很贊同趙師兄“堅持就能勝利”的觀點。在課堂提問和平時的討論中,很多同學都十分關注“跳槽”的問題。我想,我們當然不能“一棵樹上吊死”,當發現更好的機遇的時候,勇敢地挑戰自我,大膽地進行創新,當然是一件好事,這樣可以使我們的生活更加豐富多彩,或許還可以發現自己的最愛,發掘自己的潛力,闖出一片新天地。但是我們也不能走向三心二意的另一個極端。實際上,根據跳槽“經驗”豐富的肖毅師兄的分析,即便是跳槽,前后兩個職位之間也最好存在一定的相關性,完全“另起爐灶”代價太大。實際上,一個人從事某一領域時間越長,他對這一領域的鉆研就越深,認識就越透徹,做出成績也相對容易,終生聘用制的日本企業能把產品做得精益求精,很大程度上得益于此。這正如杜平學長在講解如何考察并投資一個團隊時所說的:“發現好的項目,就不要放松,一旦咬住就不松口,不要總是換來換去。畢業后的人生路也是這樣,不要拐來拐去的,沿著一條路一直走,取得成功的概率最大,效率也是最高的。”因此我想,在跳槽和持之以恒之間要進行合理的權衡,即便是要跳槽,也不宜過于頻繁或者知識跨度過大。

最后,趙林師兄講到“平凡人的不平凡志向”,這與北大的教學理念和北大學生的人生理想是一致的。作為近代中國第一所真正意義上的綜合性大學,北京大學在建校一百一十年來一直領跑中國高等教育,當仁不讓地提出培養“精英人士”、“社會棟梁”的口號,慕名而來的北大學子們當然應該在思想上樹立崇高的人生理想,在行動中對自己提出更高的要求。張暉學長多次提到的“眼高”、“高品位”和“志存高遠”應該就是說的這個意思吧。反觀現在的一些大學生,整日所想的就是畢業后的年薪,這樣做不能說不對,但是,如果能考慮到當代青年肩負的偉大歷史使命與巨大社會責任,樹立為祖國、為世界做出更大貢獻的遠大目標,那么將來在工作中會更有動力,在生活中也會更加豁達。

趙林師兄(以及之后的各位師兄、師姐)將自己在二十年來的工作、生活中總結的經驗和教訓娓娓道來,帶給我們巨大的啟發,引起我們深入的思考,幫助我們勾勒出未來生活、工作的大體框架和部分選擇,對我們影響深遠、意義重大。在此,我向包括張銘、趙海燕老師的各位師兄、師姐表示真誠的感謝!同時,在今后的生活、學習和工作中,我也要繼續有意識地進行職業規劃和人生規劃,爭取活得快樂、活得精彩!