我是這樣解決學生早戀問題的

侯海陽

我是一名高級中學的歷史女教師,長期奮戰在教學的第一線,送走了一批又一批的學生。雖然年齡已經三十三歲了,但我的心態還保持高中學生般的年輕,覺得自己就是一個永遠長不大的孩子。所以在與學生打交道的過程中,能觀察他們的細微的心理變化,能和他們成為知心朋友,無論是課堂內還是課堂外都能和他們打成一片。從而積累了一些解決學生心理、生活和學習中的各種問題的經驗。

有這樣一件事情。

教高二的那一年,晚自習回家的路上已經是9點半鐘了。在明亮的路燈下,我看見了一男一女兩個學生模樣的人,在親熱地親吻。仔細一看,令我非常吃驚。他們竟然是我班的學生。我跳下自行車,把自己的高跟鞋跺得“噔、噔、噔”地響,希望引起他們的注意。但他們由于非常的忘情,仍然在那里互相摟抱著,絲毫不在意周圍的一切,更沒有注意到我的腳步聲。沒有辦法,我只好忐忑不安地回到了家。怎樣勸阻這些不該發生在他們身上的早戀現象呢?這是我一晚上都在思考的問題。看他們那種密切的樣子,雙方已經陷得很深了,處理不好會適得其反,傷害他們的自尊。雖然我沒有擔任他們班的班主任,但作為他們的任課教師,我也有責任幫助他們樹立正確的人生觀,否則,長此以往后果不堪設想……

第二天早晨,我首先找到女學生。問她是否在戀愛,沒想到女孩坦率地承認了。但我并沒有批評的意思,而是從我上高中時的一件事情說起。我說,高中時,我有一個非常要好的女同學成績很不錯,相貌也可人,我們倆無話不談。我的女同學告訴我,一位男同學送給他一支價值不菲的鋼筆和一張求愛的紙條,她不加思索地把鋼筆一件件拆開,一一地扔給了那名男生。還有一次,我的女同學的生活費丟了,還是那位男同學在她的課本里塞了一張100元錢。雖然當時我的女同學很需要那100元的生活費,但她還是謝絕了他的幫助。第三次,是在一個周末的晚上,那位男生又要請我的女同學看電影,她再次拒絕了他,并且告訴了班主任,從此男生再也沒有糾纏過她。后來我和我的女同學及那位男生都考上了自己理想的大學,參加了工作。我的女同學就是現在教你們英語課的老師,她的丈夫在北京外交部做翻譯工作,他們夫妻雙方還是大學同學。我停頓了一會才說,她的丈夫恰好就是在高中追過她的那位男生。

講了這些我身邊的故事,然后我委婉地請女學生思考一下,假設在高中階段就談情說愛,荒廢了學業,耽誤了自己的前途,幸福的生活從哪里來?當時我并沒有要女學生馬上回答,而是讓她回去考慮清楚了再來找我,答應隨時為她解決生活上、學習上、情感上的任何問題,并且主動表態不告訴任何人。隨后,我又找到了那位男學生,直截了當地告訴了他我昨天晚上看到的一切,誰知男學生卻羞得滿面通紅。我觀察到這種現象后說,如果你們從現在開始不再保持這種關系了,集中精力學習,我可以不告訴你們父母和你們班主任。令我非常欣慰的是,男學生很誠懇地答應了,我說我以后會經常注意你們兩個的。

后來經過長期的觀察,再加上我暗地里走訪其他學生,確定那兩個學生沒有再繼續談戀愛。此時此刻的我,感到由衷的輕松,心理不覺涌出職業成就感和幸福感。

作為教師,深感責任重大。不但要教書,更要教會他們怎樣做人。

在知識的學習上,學生哪兒不懂我們責無旁貸應給予解惑,而且也容易解決一些。但是在高中階段,學生在情感上、生活中的各種問題卻是非常隱蔽的,也是最難處理的。

關愛、關注他們的身心健康給我們教師提出了更高的要求。特別是在素質教育體制下,學生的業余時間大大增多,給他們更多的關注是每一位教師應盡的職責。