農(nóng)村體育教學(xué)現(xiàn)狀與調(diào)查分析

孔德文　高志琴

自從新課改以來,體育課的內(nèi)容和形式都變得更加豐富、靈活。健康第一成了新教學(xué)的新理念,人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到體育教學(xué)是當(dāng)今學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容之一。正因如此,體育考試分?jǐn)?shù)納入了中考成績,成了衡量學(xué)生綜合發(fā)展的重要指標(biāo)之一。然而受傳統(tǒng)觀念的影響,很多學(xué)校尤其是農(nóng)村學(xué)校在體育教學(xué)上還存在不少的問題。

(1)學(xué)校對(duì)體育教學(xué)不夠重視。體育工作在整個(gè)學(xué)校教育工作規(guī)劃中的地位沒有充分體現(xiàn),體育成了所謂主科的候補(bǔ)課時(shí)。多數(shù)農(nóng)村學(xué)校為了按規(guī)定開齊課程,安排課時(shí),雖然都排有體育課程,但大多數(shù)都是把體育課分?jǐn)偞钆浣o各科任教師,體育課時(shí)實(shí)際成了各大科目的填補(bǔ)課時(shí)。這樣一則可湊足課時(shí),二則各科教師可靈活機(jī)動(dòng)地調(diào)節(jié)課時(shí)安排,致使體育有名無實(shí),真正的體育教師卻被分配去做其他工作,這已經(jīng)成了多數(shù)農(nóng)村學(xué)校的一種潛規(guī)則。

(2)體育教師師資匱乏,教師觀念陳舊。筆者身處的畢節(jié)地區(qū)很多農(nóng)村小學(xué),沒有專業(yè)的體育教師,即使有也就是一兩個(gè),遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教學(xué)需求。由于此種情況,很多學(xué)校用非專業(yè)體育人員來上體育課,這樣帶來的結(jié)果就是出現(xiàn)了很多兼職或代課教師。兼職或代課教師上體育課結(jié)果就是備課走形式、上課自由式;教學(xué)無目的,授課無計(jì)劃,上課無教案。學(xué)校對(duì)體育課上要求往往是“好上壞一個(gè)樣,上與不上一個(gè)樣”。基本上是教師上課“一個(gè)口哨兩個(gè)球,學(xué)生高興我自由”。絕大部分教師只是在操場上走走、跑跑,做樣子,幾分鐘就完成一堂體育課。活動(dòng)用具只有一些破舊的皮球、乒乓球、跳繩等。這樣的體育教育,上課的效果可想而知,更談不上體育教學(xué)改革創(chuàng)新了。

(3)體育設(shè)施相對(duì)滯后。由于經(jīng)費(fèi)緊缺等原因,農(nóng)村學(xué)校體育設(shè)施匱乏,成為制約學(xué)校體育發(fā)展的瓶頸。盡管近來,上級(jí)主管部門給很多學(xué)校配備了不少的體育器材,但也往往是杯水車薪。很多體育器材室里僅有幾個(gè)籃球、幾根跳繩和幾副乒乓球拍。有的學(xué)校操場上除了一副籃球架,便是旁邊一個(gè)搖搖欲墜的單杠,而且為了安全,有的學(xué)校已經(jīng)拆除了一些聯(lián)合器械,單、雙杠也加了防護(hù),一些健身器材也被封閉。這樣一來學(xué)生可以使用的體育器材就少得可憐。由于缺乏必要的體育場地和器材,有限的體育課教育效果很不理想。一些“危險(xiǎn)”項(xiàng)目,如單杠、雙杠、鉛球、標(biāo)槍等已從體育課中被“移除”,學(xué)校唯一能保證的就是做課間操和眼保健操。

(4)體育考試走過場。盡管這么多年來體育考試已經(jīng)計(jì)入中考或小考成績,但是因?yàn)榭荚嚨男问较鄬?duì)開放,所以體育考試分?jǐn)?shù)人為操縱因素很普遍。以畢節(jié)地區(qū)為例,2007年以前中考成績計(jì)入總分,但體育考試的時(shí)候都是由考生的學(xué)校自行主持考試,于是考生分?jǐn)?shù)該多或少就由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或任課教師說了算,如果平時(shí)成績好的,為了拉總分,體育考試大多數(shù)是滿分,哪怕這個(gè)學(xué)生平時(shí)基本上不上體育課,最差的也只與滿分差2～3分。2008年后,畢節(jié)市體育考試由市教育局抽調(diào)各學(xué)校體育教師組隊(duì)分頭到不同學(xué)校進(jìn)行考試,雖然這種考試方式相對(duì)前幾年公正了很多,但也不是沒有問題。某些學(xué)校為了讓自己學(xué)校學(xué)生在體育上能拿高分,很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)施展渾身解數(shù),想盡一切辦法招待好考試教師,一包好煙,三餐佳肴,來回車輛接送,考試的時(shí)候本校人員旁邊奉陪(實(shí)為監(jiān)視),加之很多考試人員和被考學(xué)校教師或領(lǐng)導(dǎo)是熟人,于是考試時(shí)睜只眼閉只眼,所有成績就由考試人員筆下生花了。這種走過場式的考試形式導(dǎo)致的是對(duì)體育教學(xué)的一種軟性傷害,體育教師會(huì)認(rèn)為,反正學(xué)生考不考都能得高分,教不教也就無所謂了。學(xué)生也會(huì)認(rèn)為學(xué)不學(xué)都能得高分,平時(shí)還有什么學(xué)的必要了?于是新一輪的惡性循環(huán)開始了。

那么,我們應(yīng)該如何改變現(xiàn)狀呢?筆者認(rèn)為需要做到以下幾點(diǎn)。

首先應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的監(jiān)督力度,將體育工作納入學(xué)校全面工作評(píng)估范疇。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校體育工作規(guī)章制度建設(shè),使農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)工作逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化,克服單純以“升學(xué)”來評(píng)價(jià)學(xué)校的不良傾向。不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育工作和先進(jìn)典型,使學(xué)生和老師把對(duì)體育的學(xué)和教當(dāng)做一種愛好、一種本職,而不是一門可有可無的“真空”科目。只有這樣才能引起各學(xué)校,尤其是農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育課程的重視,改變以往的體育教學(xué)觀念。也只有這樣,老師才會(huì)把體育教學(xué)當(dāng)一件事去認(rèn)真做,學(xué)生才會(huì)認(rèn)真學(xué)。

其次加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)專職兼職體育教師的學(xué)習(xí)提高,盡可能使現(xiàn)有體育教師和兼職體育教師專業(yè)化、穩(wěn)定化。努力提高體育教師的思想覺悟和境界、文化素質(zhì),掌握體育專業(yè)課程及相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),掌握熟練的技術(shù)、技能,建立知識(shí)的立體結(jié)構(gòu),從各個(gè)學(xué)科體系中,汲取自己所需要的東西,融化到體育工作實(shí)踐中去,使體育教學(xué)不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)心廣大農(nóng)村體育教師的生活,穩(wěn)定教師隊(duì)伍,提高體育教師的地位、待遇,尊重體育教師的勞動(dòng),調(diào)動(dòng)體育教師的積極性,使他們安心工作。

再次要加強(qiáng)體育場地、器材設(shè)備等體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。可以靠上級(jí)行政部門專項(xiàng)撥款,學(xué)校也可以自籌資金,增加體育事業(yè)經(jīng)費(fèi)投入。同時(shí),體育教師也要善于動(dòng)手,發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神,因地制宜、就地取材,自制器材開展學(xué)校群眾體育活動(dòng)。將一些民間體育活動(dòng)引入學(xué)校體育教學(xué)之中,這樣不僅能節(jié)省資金,還能激發(fā)學(xué)生和老師對(duì)民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的興趣,從而產(chǎn)生對(duì)體育科目的熱愛。

另外,體育考試要制度化。尤其對(duì)初中畢業(yè)體育考試要形成制度,成立相關(guān)考試機(jī)構(gòu),對(duì)考試的全過程進(jìn)行監(jiān)督,處理考試過程中的違法、違紀(jì)事件。考生如在體育考試中遇到上述有關(guān)問題,可以通過這些職能部門來解決。在體育考試實(shí)施前,要對(duì)考務(wù)工作提出科學(xué)、嚴(yán)密、務(wù)實(shí)的要求,制定考試方案和實(shí)施細(xì)則,對(duì)監(jiān)考人員進(jìn)行嚴(yán)格管理和業(yè)務(wù)培訓(xùn),杜絕徇私舞弊、弄虛作假行為,確保體育教育公正進(jìn)行。要求每個(gè)考務(wù)人員熟悉考試規(guī)則和流程,掌握工作方法,做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一方法,對(duì)違規(guī)操作者,不管是考試人員或是被考學(xué)校人員都要嚴(yán)肅查處,只有這樣才能保證體育考試的公正公平。

學(xué)校體育是素質(zhì)教育的重要組成部分,對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展具有其他學(xué)科不可替代的作用。體育教學(xué)直接關(guān)系到學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展,因此,現(xiàn)在農(nóng)村體育教學(xué)中存在的問題不容忽視。只有改變觀念,創(chuàng)新思維,把體育教學(xué)納入常規(guī)教學(xué)議程,使之制度化,法制化,才能使農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)走上一條科學(xué)健康的發(fā)展道路。