得失之間見真諦

吳佩貞

一位學者到大學演說。他的演說和別人最大的不同在于，中間穿插了一些互動環節，而非從頭至尾地講。

講到一半時，有人遞上來一張紙條，上面寫道：請您解釋一下，為什么得到一樣東西很難，而失去一樣東西很快?這是我從小至今一直無法解開的難題，別笑話我提了一個這么幼稚的問題。學者看后，把紙條上的文字大聲讀了一遍，說：“這個問題一點也不幼稚。”原本以為下面的學生會笑，可幾乎沒人笑，看來學者說的對，這并非一個幼稚話題，極有必要闡述一番。

沉思片刻，學者叫起坐在前面的一個女生：“請問，你丟過東西嗎?”女生笑：“當然丟過，誰都可能丟過東西。”學者問：“能隨便舉個例子嗎?”女生說：“昨天我的手機丟了。”學者問：“在哪丟的?”女生說：“就是想不起來在哪丟的，好像在公交車上，又好像在書店。”學者問：“你為什么不撥打一下自己的手機號碼?”女生說：“我手機本來就沒電了。電板質量不好，丟就丟了吧。我只是配合您舉個例子而已。”

學者笑：“這位同學例子舉得非常好!我再請寫紙條的那位同學回答我的問題，可以嗎?”寫紙條的男生起立：“當然可以了，我求之不得!”學者問：“你說，得到一樣東西很難，能隨便舉個例子嗎?”男生有備而來：“小時候，我想得到一輛自行車，可爸爸就是不給我買。”學者打斷他：“為什么不給你買?是家里的經濟條件限制的嗎?”男生答：“當時，家里的條件談不上好，但買輛自行車還是沒太大困難的。”學者問：“那你父親給你提過什么條件嗎?”男生答：“別提了，就差沒把我折磨死了!他一會說，等爸爸發工資把錢攢下來再買，一會又說，暫時緩一緩，你小子考試成績優秀再說。總之，最后還是拖黃了。”學者笑，在座的師生也笑。

學者說：“剛才兩個例子，足以說明紙條上的問題了。手機丟了，是因為舊了，電板也老化了，丟不丟原本就不太在意，正所謂舊的不去新的不來。小時候想擁有一輛漂亮的自行車，卻被父親折騰來折騰去，結果還是沒得到。我倒覺得這位父親很聰明，很了不起。說到這里，大家應當能明白一個淺顯的道理了，失去的快是因為不珍惜，而得到的慢是由于要付出努力。所以，人們常常不珍惜擁有的，比如愛情、工作等等，失去總是那么的簡單；相反，要得到一樣東西，比如工作、愛情、理想等等，必須付出艱辛的努力，擁有總是那么曲折和復雜。”

得失之間見真諦，“失去”總比“得到”快，想不“失去”必須學會珍惜，想要“得到”必須付出努力。