淺談對小學心理活動課的認識

趙曉楠

競爭激烈的現(xiàn)代社會向我們預示著:21世紀最大的財富是人才,因此,關(guān)注21世紀的主人——少年兒童,尤其是小學生的心理健康具有歷史和現(xiàn)實意義。作為學校教育的重要內(nèi)容之一的心理健康教育,它立足于學生未來的成長,使學生的心理素質(zhì)得到發(fā)展。而在眾多實施心理健康教育的途徑中,心理活動課是一個行之有效的方式。

一、營造氛圍,真誠溝通

心理活動課不同于一般的文化課,它是為開展心理輔導而專門設(shè)計的一門課程,形式上以學生活動為主,體現(xiàn)的是學生心理活動的軌跡。所以,在活動中,我積極創(chuàng)造出一種融洽的氛圍,讓學生積極參與活動,真誠的和我溝通,說出自己的心里話。

1.教師要傾情投入

心理活動課需要教師具備有良好的心理素質(zhì)和全面而扎實的教育能力,要求教師掌握輔導的基本技巧。如:傾聽、共鳴等。當教師進入活動中時,就要卸掉自己的心理防護,坦誠地面對自我和學生。在活動中我深刻地體會到:小學生由于年齡小,形象思維豐富,感性認識充分,教師的思想、情緒的微妙變化都能給他們帶來舉足輕重的影響。所以,教師傾情投入是整個活動得以順利進行的前提和基礎(chǔ)。

2.積極引導學生傾訴真情

一位學生在日記中寫到:“我最喜歡的課是心理活動課,在這節(jié)課上,我們可以各抒己見,大膽地說出我們的心里話……”心理活動課給學生們提供了一個內(nèi)心交流的良好場所,在活動中,教師要積極引導學生說真話、訴真情,體會情感交流帶來的滿足感。在活動中,我積極引導學生發(fā)表自己的見解,鼓勵學生“只要你能說就是最棒的”。小學生天真活潑,樂于接受鼓勵,他漸漸地對輔導活動有了新的認識,能大膽地和教師同學交流,有的同學甚至還會把心中的秘密告訴大家。

二、貼近實際,形式多樣

心理健康教育的內(nèi)容是從現(xiàn)實生活中產(chǎn)生的。因此,心理活動課的內(nèi)容只有貼近學生實際生活,談?wù)撚忻芮嘘P(guān)系的,學生最了解的話題,才能使學生對活動感興趣,從而使活動起到良好的輔導作用。

1.活動內(nèi)容要貼近學生實際,要求輔導老師密切注意學生的思想動態(tài)、生活情況,以選擇恰當?shù)膬?nèi)容,進行精心的設(shè)計。

當代小學生,多數(shù)來自于獨生子女家庭,在家庭中處于特殊地位,長輩的呵護、父母的溺愛,容易使他們形成“以自我為中心”的心理狀態(tài)。他們最關(guān)注什么?他們最困惑什么?他們最需要輔導教師幫助什么?為深刻地了解這些,我們輔導過程中,對學生進行了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學生心理適應(yīng)問題的調(diào)查研究》發(fā)現(xiàn)學生們普遍存在著心理適應(yīng)問題。其中學習方面最突出,其次分別為生活方面、交往方面、自我認識方面。針對這一實際,在活動課中,我認為有必要對學生的學習方面進行重點輔導,使學生愛學樂學。

(1)培養(yǎng)學生良好的學習動機,動機和興趣是學生中的動力因素,我主要選了《小學生心理輔導指南》中的《我喜歡的課程》等內(nèi)容,通過活動,讓學生感悟到學習是十分有趣的。

(2)讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。我選擇了《不做“小拖拉”》等內(nèi)容,讓學生聯(lián)系實際,對照自我,從而自覺學習,消除學習上的不適應(yīng)情況。

(3)掌握良好的學習方法與策略。我選擇了《同好書交朋友》等內(nèi)容進行輔導,交給孩子正確的學習方法。

2.活動形式多樣。小學生天性活潑好動,感性思維豐富,但缺少理性思維,他們的年齡特點決定了小學心理活動課的內(nèi)容形式多樣、輕松活潑。在活動中,我盡量融入音樂、美術(shù)、表演等藝術(shù)形式,讓學生不會感到厭倦、枯燥。讓學生確實在生活中有所收獲,保持一份好心情。

三、重在感悟,實際運用

心理活動課的內(nèi)容要在總體把握學生的心理素質(zhì)培養(yǎng)發(fā)展方向的前提下,以學生年齡特點為主線,突出心理知識,心理訓練的系統(tǒng)性,要堅持平等和諧的教學原則,要避免把心理活動課上成單純的心理知識傳授課。在活動中,我力求讓學生多活動、多訓練、多感悟,從而把活動課上所獲得的心理體驗運用于實際生活中,指導實踐。

1.重視學生的心理體驗,心靈感悟。小學生的心里世界是隱蔽的、復雜的。心理活動課的心理素質(zhì)恰好與成人的心里世界相通。

2.延伸課外,實際運用。教師根據(jù)學生的特點和生活實際設(shè)計活動課,并對學生進行輔導。小學生形象記憶能力強,對活動中感興趣的內(nèi)容銘記在心,在自己的學習生活中反映出來。

今天,他們面對的是菁菁校園,明天,他們將肩負起建設(shè)祖國的重任。關(guān)注小學生的心理健康教育,努力上好小學生的心理活動課,是我們小學教育工作者責無旁貸的工作,我們將繼續(xù)本著“以人的發(fā)展為主”的教育理念,在小學心理活動課中不斷探索、不斷實踐、不斷創(chuàng)新,為小學生的心理健康教育獻上我們的微薄之力。

作者單位:遼寧省朝陽市朝陽縣古山子鄉(xiāng)中心小學