小學生英語成績兩極分化的成因及對策

胡錦花

體育專業考生作為每年全國統一高考學生的一個重要組成部分,雖然高等院校對他們的文化考試的要求相對較低,可體育專業考生最終被高等院校錄取的成功率卻低得可憐。有的學校以體育專業考試大獲全勝而參加文化統考,可待到文考分公布之時,因文化分數不合格又紛紛落榜的情況在我省大部分地區普遍存在。因此,為了提高體育專業考生的成功率,筆者認為必須有以下五點作為保證。

一、優選體育專業考生的苗子是走向成功的先決條件

俗話說:“種瓜得瓜,種豆得豆。”這句話對我們體育專業考生的選苗問題很具有借鑒意義。苗子的先天素質條件、苗子的潛在發展能力等都需要用發展的眼光去觀察,并在平時的培養過程中,有計劃、分階段地去實現各自的培養目標。這是對體育專業考生本人負責的表現,也是對學校體育工作負責的表現,更是使得考生能順利走向成功的先決條件。

二、體育專業考生的思想道德品質是走向成功的最基本保障

思想道德品質是一個人的內涵,它是內在的、無形的。但它可以通過一個人的言行舉止表現出來。體育專業考生的思想在一些舊觀念、舊傳統說法的影響下,加上個別思想道德品質差的考生給人們以實實在在的壞形象和不良影響,就有可能使自己的道德素質滑坡。所以,考生要提高自己的抵制力,提高自己鑒別是非的能力,從而取他人之精華,去他人之糟粕,不斷加強自身的道德修養;端正自己的思想作風,遵守社會道德規范與社會公德,以從嚴的要求作為做事的起點,以務實的作風作為做事的過程,以最終的成功作為奮斗目標。而作為體育專業考生的教練,時刻要洞察考生的一言一行,時常與考生交流思想,關心他們的內心世界,觀察發生在他們身上的一切,發現問題并及時果斷處理好,以便考生以過硬的思想道德素質在健康、正確的道路上發展。

三、正常而系統的體育專業訓練是體育專業考生走向成功的必要手段

體育專業考生要想順利進入高一級院校,必須經過兩次國家級的考試,即:體育專業考試和全國統一高考。而要想在體育專業考試中考出好的專業成績,必須經過正常而系統的專業訓練。因為體育專業不可能像其他學科一樣可以搞突擊,搞快速反應,即便搞了也是收效甚微。諸如:速度、耐力、力量和柔韌等方面的專項素質也只有分階段、有計劃并循序漸進地進行專項訓練,方可達到預期的目標。加上體育專業考試對體育專業考生而言是過關斬將的第一關,專業成績的好壞是對體育專業考生的第一次挑戰。故正常而系統的體育專業訓練不但直接關系到體育考生專業成績的好壞,更是體育專業考生走向成功的必要手段。

四、文化成績是體育專業考生走向成功的最終決定因素

在第三點中已經提及到體育專業的考試是對體育專業考生實實在在的第一次挑戰的問題。而文化成績的考試(即高考)是對他們的第二次挑戰,也是最終決定考生命運的考試,對他們能否進入高一級院校繼續深造起著決定性的作用。因為即使體育專業考生的專業成績出類拔萃,遙遙領先,而文化成績達不到體育院校的文考要求,也只能以失敗而告終。體育專業考生是高考考生中的特殊群體,其中有一點特殊就是要經過兩次國家級考試的篩選,而且必須在兩次考試中都要達到一定的考試要求,才有可能圓自己的大學夢。所以,對體育專業考生而言,無論其他條件(包括專業成績)多么優越,在當今的高考制度下,對他們起決定性作用的還是文化知識。

五、體育專業與文化知識協調發展是體育專業考生走向成功的唯一選擇

體育專業考生面臨的任務來自兩個方面,即體育專業與文化知識兩個方面。通過以上三、四大點的闡述容易發現:怎樣做到體育專業的訓練與文化知識的學習不相互干擾,不顧此失彼,順利通過兩次的決定性考試,這才是諸位體育專業考生最需要明確的問題。體育專業成績再好,文化成績達不到要求,也只能望洋興嘆;反之,文化成績達到要求,體育專業成績又不上線,同樣不能如愿。所以如何平衡協調發展體育專業考生的體育專業和文化,也只有平衡協調發展好體育專業考生的體育專業與文化,達到兩條分數線的要求,體育專業的考生們才能如愿以償。

綜觀以上五點,它們之間的關系是相輔相成、互為條件的。也只有真正認識到以上五點各自相對獨立條件下的意義,以及合理處理好五點之間的關系,才能保證國家高一級體育院校招收到德、智、體等全面發展的合格新生。

作者單位:江蘇省如皋市郭元初級中學;江蘇省如皋市濱江中學體育教研組