萬名青年捧著火熱的心接受革命第一課

南下工作團是革命的需要與黨的知識分了政策相結合的產物，是一所新型的革命大學校。南工團主要采取請黨中央、中央軍委的老一輩無產階級革命家和各界知名人士、專家學者作報告、上大課，自學文件，座談討論等進行政治教育，提倡自我學習、自我教育和互相幫助、互相提高，強調理論聯系實際的優良學風，著重從思想上解決實際問題，達到世界觀的轉變。整個學習分為形勢教育、革命傳統教育和路線、方針政策教育3個階段。期間，總團報禮主辦的《改造報》起了交流情況和輔導學習的作用。

1949年3月21日，中共中央政治局委員、東北局常委兼組織部長張聞天(洛甫)在華文學校作《關于群眾路線的問題》的報告。當時，張聞天剛從河北平山出席黨的七屆二中全會后，路經北平回東北去，臨時被請來給南工團團員作報告。

溫文爾雅的張聞天，鼻梁上架著一副深度近視眼鏡，穿著一套灰色的布中山裝、一雙黑布鞋，樸樸素素，儼然一個樸實的北方方老百姓。他站在南工團團員圍成的大圓圈內，老友相敘似地妮妮而談，談一個革命者和共產黨人應該怎樣走群眾路線。

作為來自舊中國的大中學生，當時對解放軍的一切還比較陌生，剛參加革命隊伍也不悔什么叫“群眾路線”，在思想作風上表現較多的還是個人主義義、個人英雄主義和教條主義，重視的是書本知識，輕視實際工作，很少接觸實際和群眾。張聞天那平易近人的形象、通俗的語言，深深感染著團員。他以幾十年革命實踐的切身體會，親切地同團員們談怎樣深入實際和到群眾中去，拜群眾為師，作艱苦細致的調查研究。

4月，陶鑄作《中共經過28年的奮斗一取得接近全面勝利的原因》的報告，論述了中共的理論與實踐相結合的作風，指出黨取得勝利是由于牢固地掌握了馬列主義的普通真理，是由于運用馬列主義普遍真理正確解決了中國革命的性質、任務與動力等實際問題，是由于中共共28年來的英勇斗爭的實際行動。

在聽陶鑄作報告時，團員們感受到他對青年學生思想、學習、生活非常了解、關心和愛護。團員們心里想什么、喜歡什么、不喜歡什么，陶鑄總是了如指掌。作報告，陶鑄總是針對團員們認識上的主要“疙瘩”作深入淺出的、具有較強說服力的解答，使人心悅誠服。常常是臺上講完一個問題，臺下立即引起發自內心的歡笑，并報以熱烈的掌聲。

5月16日上午，身著深藍色普通干部服的周恩來精神飽滿，神采奕奕地來到中山公園音樂堂，向一、三分團的全體團員作《關于革命青年的修養及目前形勢》的報告。他這樣作開場白：“不用自我介紹，大家可能都認識我是周恩來。”一時問，臺下氣氛活躍起來。

老團員陳瑞云回憶說：“這是我第一次見到中央的高級首長。解放前，大家在國民黨統治區就聽說過周副主席的許多故事和傳說，能同我們見而，部無比高興和激動。由于那天臺上的麥克風總是嗡嗡作響，臺下聽不清楚。周副主席索性不用擴音器，走到臺前來講，整個會場真是靜極了，連個咳嗽聲都沒有。”

周恩來不帶講稿，侃侃而談，歷時兩個小時毫無倦意。在報告中，他論述了社會主義陣容的崛起，詳細分析了革命形勢和南下任務之后，又劉團員們的思想給以認真的引導。他說：“你們當中有人認為南下猶如旅行的想法是不正確的，不能把革命看得那樣輕松，還有很多困難。在南方不但有潮濕暑熱的一方而，還要對蔣介石集團有足夠的估計，如果思想準備不足，一旦遇到困難就會驚慌失措，甚至喪失信心。”“你們要準備跌跤子、犯錯誤，電要準備受委屈。”“要準備困難的，爭取最好的。”他語重心長，感人心肺。

談到國內形勢時，一位警衛士人員給周恩來遞上一份電報。周恩來便立即向與會的團員宣讀了電報，說：“就在我開始講話時，武漢已宣告解放。”這一喜訊激起了全場一片掌聲。接著，周恩來告誡大家：“我們決不能像某些人傳說的那樣，會以長江為界，打出一個‘南北朝來。我們一定要打過長江去，解放全中國。”他鼓勵南工團團員要堅決南下，到新解放區去于革命，在革命大熔爐中鍛煉成長。

7月15日清晨6時30分，朱德到達北京大學紅樓前的民主廣場，給一、三分團作關于國際形勢的學習與南下動員工作的報告。大家只見朱德而容慈祥，和藹可親，一副長者形象。他起初身著一套綠色舊軍裝，講話時脫去外衣，露出白襯衣。報告一開頭，朱德就很風趣地自報家門：“我是朱德。國民黨曾經懸重賞購買‘朱毛的兩顆頭，我就是‘朱毛中的那個‘朱。”大家一邊鼓掌，一邊用敬佩的月光注視著面前這位身經百戰、功勛卓著的總司令。

朱德講：“數以萬計的青年知識分子離京南下，這在中國歷史上是空前的壯舉。這座文化古城對知識分子來說有著特殊的凝聚力。歷史上許多文人墨客寧愿在這里窮困潦倒，不肯出走他鄉。而今天大家卻自愿離開這座古城南下，這是一個了不起的革命壯舉。”他接著講：“歷史上只有曹操號稱百萬大軍下江南，實際不過80萬，說百萬是吹牛。今滅我們也講百萬雄師下江南，這是實實扛在的100萬。大家就是100萬中的一個組成部分。過江時大家要當心，如掉下去一個就不夠了，后人也會批評我們吹牛。”全場一片歡笑。朱德向大家介紹了全國解放戰爭的大好形勢，鼓勵南工團團員勇敢地投入革命洪流中去，為革命和建設做出積極的貢獻。

朱德指出了南下有利和不利的兩個反面。“有利的是有人民群眾的支持，不利的是北方人到南方作戰，語言、生活、氣候、地理等不適應。大家也絕大部分是北方人，不大適應南方的生活習慣，容易打擺子、中暑、生瘡長癤、長腳氣，這些都要一一預防，積極想辦法克服困難。”朱德還諄諄教導：要注意政策紀律的問題，正確執行政策和嚴格遵守紀律不可分，要靠紀律保汪政策的執行。

“今天大家參加革命很好，再晚一點就趕不上解放戰爭了。現在正是時候，部隊和廣大農村需要你們，特別是新解放區需要你們，希望你們堅決南下，愉快地走上崗位。”報告快結束時，朱德語重心長地說：“同志們，在革命高潮到來之際，如果你們現在不參加革命，幾十年之后，你們的兒子、孫子問起你們來——爺爺、奶奶，1949年解放全中國的大革命中，你們部干了些什么?到那時，你們怎樣回答呢?可不要做愧對子孫的事啊!”

由于天氣炎熱，朱德戴著草帽講了3個多小時。他一再告誡說：“知識青年必須和工農兵緊密結合，不應有親疏、厚薄之分，不應有愛惡、生熟之別，必須甘當群眾的學生。”他殷切提出希望：“要像楊柳一樣插在哪里就在哪里生根開花，像松柏一樣春夏秋冬四季長青!”朱德千叮嚀萬囑咐，從大的原則到生活細節，無無不關懷備至，體貼入微，使每一個團員感到格外溫暖，感到朱老總像嚴父慈母一樣送自己的兒女遠行，有的激動得流下了熱淚。

董必武作報告的那一天，天氣很熱。報告一開頭，他一邊搖著蒲扇，一邊問大家：“你們看看我像不像搖羽毛扇的那個諸葛亮?”大家頓時笑了起來。

李立三給南工團團員所做的報告是在北京旃壇

寺。一開頭，他就自我介紹說：“我們黨的歷史上有過一段左傾路線，我就是當年推行左傾路線的那個李立三!”話音剛落，大家善意地哄笑起來。李立三等笑聲平靜之后接著說：“今天我為什么重提那個左傾路線呢?就是為了讓大家吸取左傾路線錯誤的教訓，在今后的工作中要正確執行黨的路線，不犯路線錯誤。”

從開學到分配工作的整個學習過程中，前來為南下工作團作過報告的黨、政、軍、學各界領導、知名人士和專家學者達50多人次。在北平市立女三中讀書的王婷，看到解放軍招生組來校招生時會議室擠得水泄不通，十分激動，和幾十個女同學都沒有跟家長商量而毅然決然地報名參軍。王婷記得在不長的時間里，僅在音樂堂就聽過周恩來、譚政、陶鑄、李立三、陳紹禹、謝覺哉、馮文彬、楊述等作的報告。毛澤東主席雖然沒有給南工團團員直接講過話，但他先后給團員的贈言“忠城團結，革命到底，今日加緊學習，將來努力工作”、“軍隊向前進，生產長一寸；加強紀律性，革命無不性”，使廣大團員受到極大的激勵。

南工團老團員王婷、楊芹等回憶道：在首長或名流講授和閱讀文獻的基礎上，以小隊或分隊為單位，就社會發展史、中國革命史和目前形勢與任務、思想意識、思想方法、思想作風等課題中的若干根本的理論和實際的問題，開展了廣泛深入的學習和討論。小組討論中，大家各抒己見，暢所欲言。“是窮人養活富人，還是富人養活窮人?”“地主的土地是哪里來的?”等都成為大家討論的題目。聯系歷史的、現實的和思想的實際，進行批評和自我批評，堅持真理，修正錯誤，從而克服了許多因受舊社會舊教育影響而產生的誤解和偏見，解開了思想疙瘩，丟掉了思想包袱，煥發了革命精神，發揚了革命斗志。在學習過程中，還曾請勞動群眾前來上課，他們講經歷、談感受，進行現身說法，教學效果很好。

為配合學習的進展，平津兩地還組織團員觀看革命文藝演出。他們先后觀看了歌劇《白毛女》、《楊勇立功》，評劇《紅娘子》，以及一批蘇聯影片，使團員們受到生動形象的教育。

盡管青年學生政治熱情高，向往革命，一提“革命”二字就熱血沸騰，赤誠熾熱，但起初對其政治含義的了解其實是幼稚膚淺的。經過學習，認識到“沒有共產黨，就沒有新中國”，知識分子只有和工農兵相結合，才能有所作為，使自己初步樹立了革命人生觀。