從“手指尖上”鍛煉智慧

張　旭

教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智力在他的手指尖上。”這足以說明培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的重要性。

原因分析：原來，奶奶和很多家長(zhǎng)一樣，認(rèn)為動(dòng)手操作用不著從小培養(yǎng)，長(zhǎng)大自然會(huì)，從小做事是浪費(fèi)智慧，不值得，應(yīng)該多讀書，還沒有充分認(rèn)識(shí)到手活動(dòng)與腦活動(dòng)之間的密切聯(lián)系。殊不知像甜甜這樣的孩子，年齡還小，大腦和肌肉的發(fā)展還不完善，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力就是加強(qiáng)孩子腦功能鍛煉，發(fā)展智力極為有效的手段之一。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過“兒童的智力在他的手指尖上”，足以說明動(dòng)手能力的重要性。

多動(dòng)手的孩子聰明

妍妍的家長(zhǎng)一直都注意培養(yǎng)妍妍的動(dòng)手能力，對(duì)于識(shí)字認(rèn)物倒不屑一顧，因?yàn)樗麄冇X得這個(gè)年齡段的寶寶應(yīng)該多玩兒、多動(dòng)，而不是讓她去死記硬背那些和她不相關(guān)的東西，所以只是時(shí)不時(shí)地教她認(rèn)識(shí)一些她感興趣的東西。其實(shí)妍妍對(duì)文字是非常感興趣的。有時(shí)跟著媽媽上街時(shí)，就指著中國(guó)銀行的招牌說：“中國(guó)。”這時(shí)，媽媽會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，接著告訴她后面的兩個(gè)字。就這樣，在不知不覺中，妍妍認(rèn)識(shí)了很多字。這與甜甜奶奶事倍功半的做法是個(gè)很鮮明的對(duì)比。

軍軍現(xiàn)在已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，考上一所重點(diǎn)中學(xué)。周圍的家長(zhǎng)非常羨慕，紛紛討教育兒經(jīng)驗(yàn)?；叵肫涑砷L(zhǎng)過程，軍軍父母介紹說，他們堅(jiān)信孩子天生是動(dòng)手的行家，認(rèn)為只要給孩子足夠的空間，孩子就能玩出無窮的花樣，甚至玩出～個(gè)天才。他們順應(yīng)孩子喜歡動(dòng)手的規(guī)律，指導(dǎo)孩子做手工。……