怎樣培養教師信息素養

閔會玲

摘 要:信息技術高度發展的今天,學生需要具備信息處理的能力,因而教師也必須具有較高的信息素養。提高老師的信息素養迫在眉睫。

關鍵詞:信息素養內涵 信息素養現狀 信息素養培養策略

一、教師信息素養的內涵

教師的信息素養的內涵包括以下幾個方面:1.信息意識情感。即要求受教育者具有一種使用計算機與其他信息技術來解決自己工作、生活中問題的意識。2.信息科學技術常識。了解信息技術的原理、名詞術語;了解其發展和運用。3.具有一定的信息處理能力。即操縱、利用與開發信息的能力。4.信息倫理道德修養。教師能夠遵循信息應用人員的倫理道德規范,不從事非法活動,同時也知道如何防止計算機病毒和其他計算機犯罪活動。

二、培養教師信息素養的現實意義

創新是民族的靈魂,新世紀人才必須具有創新意識、創新精神和創新能力。當前,我國教師信息素養的培養仍然有許多問題,缺乏統一的教師信息技術技能指標體系、缺乏信息技術與課程整合的培訓、缺乏必要的軟硬件環境支持等。在傳統教學模式中,教師主要是知識的傳授者,而今天教師更重要的是組織者和協調者。面對豐富多彩的內容和形式,為盡快地汲取營養,要求提高信息處理能力,努力培養教師的信息素養。

三、提高教師素養的策略

1.轉變教育觀念,實現信息教育

信息時代,誰把握了信息科技,把握了教育現代化,誰就能在信息社會中立于不敗之地。教師要勝任現代教育教學工作,就必須強化信息教育和信息觀念,重視信息素養的培養。學校要組織教師集中學習現代教育技術理論和教學方法,轉變教育觀念,統一認識。

2.創造各種條件,提高教師的信息素養

學校應根據自身的實際配置相應的現代化教學設施,使教師在查閱資料、電子備課、出題測試、編制課件和課上應用多媒體授課的過程中,潛移默化地提高自身的信息素養。還可以建設校園網絡、多媒體教室、電子閱覽室;購進必要的軟件和教學資料,組織學科教師建立自己的教學資源庫;學校要激發教師學信息、用信息,經常組織多媒體信息技術與學科教學整合方面的公開課、展示課,并制訂相應的激勵政策。平常我們可以做到:多在網絡上閱讀;多用電腦寫作;多在多媒體教室上課;多用電腦處理日常事務。

3.重視對教師的培訓,推進教育信息化

計算機在教學中的應用越來越得到重視。如何使用計算機這個工具,最行之有效的辦法是有計劃地組織教師進行計算機基礎、辦公軟件的應用、課件開發平臺的使用、動畫制作軟件的使用、現代教育技術的應用等一系列課程的培訓。

4.鼓勵教師利用業余時間自學

學校不僅在教師培訓方面下一定的工夫,還要讓教師的教學技能、教學水平、教學成果能有突破性的發展,這并不是一兩次培訓就能做到的,而必須是長期的學習與實踐,必須依靠教師自身的自覺行為,把提高、學習作為工作的一部分。

5.緊密結合學科進行學習和實踐

信息素養的最高層次是信息應用。就是應用信息去解決學習生活,乃至工作中的問題,尤其是應用信息手段,提高教育質量,培養學生的信息素養,訓練學生的信息技能,從而達到預期的實驗目標。教師必須根據各學科自身的特點,在學科教學中開展研究性的學習和實踐。

總之培養教師的信息素養不是一朝一夕的事情,而是需要教育主管部門、學校領導以及教師本人的共同努力的一項長期的系統的工程,教師是終身學習者,所以師資培訓部門應為這項長期的培訓工程制定目標和規劃,開發一系列能培養教師信息素養的課程。需要注意的是這些課程的設計和開發絕不要只圍繞信息素養而展開,還要結合學生和教師的特點,做到因人施教,因材施教。

作者單位:湖北省咸寧職業技術學院