新時期如何做好班主任工作的幾點思考

郭艷莉

【關鍵詞】班主任 做好工作

一、加強班主任自身建設

要做好班級各項工作必須加強自身建設,班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質,樹立班主任的權威。這種權威不同于上下級之間形成的行政權力,而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望,它是做好班主任工作的無形資本。如何樹立班主任的威信,應從三方面努力:

1. 不斷用新的知識充實自己,做知識的富有者

在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,而是因為你確實有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。

2. 加強迫德修養,做學生為人的楷模

班主任是各項工作任務的中間者和具體執行者。他的一言一行都對學生起潛移默化的作用,都會在學生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養,努力通過自己的言行舉止,為人處事給學生以示范,做學生的榜樣。

3.班主任要具備多種能力

二、 重視教育方法的運用

多年的班主任工作,使我真切感受到,沒有學生的思想教育,管理就無從談起。抓班級管理,首先要做好學生的思想教育工作。要全面教育學生,鼓勵他們在德、智、體、美、勞等方面不斷進步,爭當一名合格的畢業生。1. 抓住入學教育;2. 進行正確的世界觀、人生觀教育;3. 抓住常規教育。

三、 抓好管理關鍵環節

1. 要制訂正確的班級計劃

要對照文明班級評比規定和相關細則從德、智、體、美、勞等方面制訂班風、班規,要求學生努力實現這一目標。要建立合理的班級組織和配備合適的學生干部。根據班級管理目標,按照目標統一,精干高效,分工協調等原理建立近似直線的組織結構。班內干部配備是否恰當直接關系到班級目標能否實現。所選干部在一學期中的表現可能并非所期待的那樣好。對缺乏工作責任性和熱情、工作能力較低、成績較差的學生干部要重新選配,通過他們以身作則的示范效應和帶領全班同學走向目標。

2.要正確看待和理性評價學生

設身處地地從學生所處的角度、位置、環境去看待、理解和處理事情,領悟學生的所思所感所為,給與學生同等的關注。學會欣賞和信任學生。用欣賞的眼光看待學生的每一個想法、每一次發現,發現他們的可愛之處和閃光點,盡量給與鼓勵和熱切的期待。用真誠和鼓勵,喚起學生的自信,讓學生在活動中體驗成長、感受進步,走出自卑的陰影,去玩味自身價值得以實現的愉悅和幸福。

3. 要及時控制班內的活動

要按文明班級的目標去控制,抓住班級的主要問題,尤其是靈活“例外原理”去“抓兩頭帶中間”,根據反饋情況重點控制住優生差生,使優生有動力,帶動普通學生,使差生有壓力,不至于拖累班級實現目標,并在每兩周一次的班會上和職能干部一起匯報工作、情況、原因、采取對策,找出優勢設法保持,查出劣勢想法改進。