愛是理性的太陽

張　影

有人說:愛是理性的太陽,溫暖著人群,照耀著世界;愛是感情的江河,澆灌著今天,滋潤著未來。而在筆者對愛的理解中,愛是一份無微不至的關懷,是一種深刻的認識、理解的尊重,也還是一種神奇的力量。

教育是愛的事業。從古至今,無論老師、教育家的成功事例都表明,愛是巨大的教育力量,沒有對學生的真誠熱愛,就沒有真正的教育。教師對學生的愛是打開學生心扉的鑰匙,當學生被教師的關心、愛護、誠摯所感動,他們就會把自己內心的“秘密”傾吐給他所信任的老師,并聽從教師的引導,從而改正自己的缺點。反之,如果對學生冷漠、諷刺、挖苦,則必然導致師生的對立,并最終走向教育的失敗。可見,熱愛學生是教師職業道德修養的重要內容,老師必須公平地對待每一個學生,讓他們享受到平等的權利。教師對學生的愛不允許有偏私,而必須一視同仁。教師的職業道德也決定了不能只關心成績好的學生,不能偏愛聽話的學生。

例如,四(2)班的張某某同學是個特殊的孩子,由于小時候得乙腦的關系,其智力稍低于同齡小朋友。他平時上課時經常搗亂,下課又經常被同學欺負,班級里的其他學生都用異樣的眼光看待他。筆者想起了前蘇聯的一位教育家曾說過的話:“漂亮的孩子人人都愛,愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛?！币虼?從教這個班的第一節課開始,筆者就決定要在課堂上給這個并不討人喜歡的孩子更多的愛。在下課時跟他講好,如果一個星期的英語課他都表現很好的話,就送他一樣禮物?！?br>