本月作文模擬題

趙勝啟

一、作文題目

1995年1月17日,日本阪神發生大地震,震級7.2級,5466人遇難。當時,美國的《華盛頓郵報》和日本的《朝日新聞》進行了同題目的兩個問卷:這個世界是誰的?《華盛頓郵報》得到三個答案,依次是:上帝、富人、有權者。《朝日新聞》只得到一個答案:有心人。

對此答案,我一直不解。2008年5月12日,中國汶川發生特大地震。在這場災難中,由于四川安縣桑棗中學校長葉志平對校舍的建筑質量嚴格把關,由于他堅持每季組織一次緊急疏散演習,該校2200多名學生在地震中無一傷亡,創造了地震災害史上的一個奇跡。

這個世界是誰的?這下我終于理解了,這個世界的確是屬于“有心人”的。

上述文字,引發你怎樣的聯想和感悟?請自定角度,自擬標題,自選文體,寫一篇不少于800字的文章。

二、思路導引

這是一道新材料作文題。新材料作文審題難度一般不大,大多平和。此類作文既要整體把握材料又要抓好關鍵詞。有時只考慮關鍵詞往往不夠準確,寫作者還必須整體把握材料的中心(有時常常是一個關系)。本文題的關鍵詞是“有心人”,“心”這里主要指愛心、責任心、細心,不能泛化成自信心、同情心、恒心等。從“這個世界是誰的?”這個發問來看,這里要注意有心與世界、奇跡、成功等概念之間的邏輯關系。角度是關鍵。構思、立意、創新均源于角度。直接點說,材料中的人、物、事、因果都有由頭可作。如地震、葉志平、世界、有心人等都可作行文發端。

下面結合本文題就高中作文的三種主要傾向提點建議:

生活化作文,近幾年在高考作文中很受歡迎,也出了不少精品。是寫虛假生活還是寫真切有感受的生活?高中生要有科學態度。寫生活難在有意味。

人文性作文,前幾年一度很吃香,現在開始回歸理性了。是虛假人文還是真正有意蘊的人文,關鍵看作者內心是否有真切的感受。動不動就將“有心人”與屈原、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、牛頓、居里夫人等掛鉤不作分析不痛不癢的寫法不值得效仿。

哲理類作文,目前高中作文仍然重視考查學生的思維及認知能力。是虛假空洞的說教還是發人深思的哲理?是寫自己獨到的見解還是人云亦云往往決定了作文成功與否?以下作文題目我們或許能受到啟發:細節彰顯有心、有心者得天下、功夫不負有心人、生活處處須有心、成功偏愛有心人、創造奇跡的有心人、有心一切皆有可能、心到自然成。

三、示范作文

細微的世界

蘇 璇

我們生活的世界與其說大,不如說是細微的,因為它擁有無數細枝末節,就像一個蜂巢,布滿了密密麻麻的小室。真正的有心人不僅能縱觀大勢,更能做足每一個細節,從而成為高踞生活塔尖的智者。

細節的作用,類似于一個拿錘子想要砸碎一塊大石頭的人在猛力敲擊了九千九百九十九次后那關鍵的最后一擊,只消再用力一錘,石頭便碎了,這輕易的一擊把此前所有的努力與成功聯系在了一起,但若缺少了最后一點耐性,便是功敗垂成,一切均為徒勞。有心人是不會放棄那最后一擊的,他總是以足夠的忍耐與自信洞察每一次敲擊,讓細節串聯為最后的成功。

對待細節的態度,往往可以看出一個人真正的內在素養。我們都熟悉這樣一個故事,一群人去某個企業應聘,面試處門口一把笤帚倒在地上,眾多應聘者視而不見,跨過它昂首挺胸地去面試,卻不知道這就是公司命制的最大面試考題。那個自覺扶起笤帚的人是有心人,對細節的尊重為他獲得了有可能改寫人生命運的機會。

商場如人生,有心人才能在里面游得歡暢。套用現在一句流行的話,“想大問題,做小事情。”有心人鋪就了宏偉大廈的細節,才會最終取得成功。當生意場上雙方甚至多方勢均力敵時,細節往往能代有心的客戶做出選擇。前臺小姐一個不到位的微笑、員工的慵懶懈怠足可以讓對方喪失信心;而對待客人真誠的關懷和體貼,則能把許多潛在的顧客拉向行動。一位韓國客商準備在中國投資辦廠,考察了很多地方。一天他駕車在一小路上和一輛本地車相遇,而這條路只容一輛車經過,那位本地車主二話沒說,就將自己的車倒退數公里給韓國客商讓路,過后主動給這位韓國客商帶路。韓國客商大為感動,于是就決定在那個小城投資。真正的領導者必定不僅僅是只會揮斥方遒的人物,在總領大局的同時,在構建起龐大的運行體系的同時,也定然能用灌注了真誠和心意的細節將空隙填補完滿。

“一粒沙里看出一個世界,一朵花里看出一個天堂,把無限放進你的手掌,把永恒放進剎那的時光。”有心人看到了細微,他們讓細節構筑為真實的生活,浩浩蕩蕩地駛進歷史,并最終擁有了世界。