本月閱讀模擬題

李錫林

一、閱讀下面文字,完成1-4題。(12分,每小題3分)

溫州模式

1986年,費孝通教授在溫州調查時提出了“溫州模式”。他發現,溫州在外流動的手藝工人已達22萬,其中經商的約10萬。這是構成“溫州模式”的骨干。

“溫州模式”說到底,是放手發展民營經濟的模式。在溫州地區,主要依靠農民家庭積累發展家庭工業,依靠農民個人頭腦發展中介服務。通過勞動替代資本投入、人力資本收益積累的過程,實現農村工商業資本的原始積累,是“溫州模式”的重要特征。

溫州人經濟是“溫州模式”的另一個重要特征。他們在全世界各地利用資源,又向全國與世界各地輸送資源和產品。在海外與省外,先出去的溫州人在自己立足后,往往把自己的親戚朋友帶出去,用各種方式幫助新來的溫州人創業。他們合作創業形成的“溫州店”、“溫州村”、“溫州街”、“溫州團”,遍布全國各地及世界各國。溫州人敢冒風險、勇于創業,幾乎哪里有市場哪里就有溫州人。目前,僑居在世界上81個國家與地區的溫州人有50多萬,在法國巴黎的溫州人已達10多萬。

20世紀90年代中期以來,“溫州模式”也面臨重大機遇與挑戰。在產業方面,自主開發能力弱,以仿制為主的傳統勞動密集型產品低層次競爭,產業結構調整步伐緩慢;以小商品為主的產品結構,在世界強手面前顯得軟弱無力;投資主要集中在回收期較短、風險相對小的傳統制造業,技術主要局限于低技術行業,造成了溫州的產業結構水平總體較低;在新一輪經濟結構調整與產業升級中,溫州許多勞動密集型民營企業面臨市場萎縮的風險。在經營方面,分散的民營企業難以通過重組、兼并、合并以及股份制改造等形式迅速擴張;以血緣、親緣為基礎的家庭管理模式隨著企業規模的壯大,弊端日益凸顯等。這些局限性阻礙了以民營經濟為主體的溫州經濟的進一步發展。

溫州經濟的發展是沿用原來的模式,還是推倒重來,又成為學界與媒體的爭論焦點。其實,這兩者都不可取。溫州人傳承重商勤奮的傳統,敢想、敢闖、敢為天下先,在全國全球建立起廣泛的地緣人脈網絡,是中國市場化進程中的草根力量,擁有大量財富增長的故事。“溫州模式”不是靜止的,它正在發展中不斷完善。

為了進一步增強民營經濟的發展活力,溫州提出了“以民引外,民外合璧”的發展戰略。重點引進先進技術,提高民營企業的成本優勢,增加產品技術含量和產品的附加值,避免反傾銷的發生。同時,引入先進的財務管理理念,民營企業開始從事以擴大企業規模為目的的融資活動。加大制度創新力度,促使民營企業由家族式向現代企業制度轉變,實現經營權和管理權分離。從而,打造了溫州經濟“內源拉動”和“外源拉動”相結合的“雙引擎”發展機制,把溫州區域經濟發展推向一個新的階段。

(選自2009年第7期《新華文摘》,有刪減)

1.對文中“幾乎哪里有市場哪里就有溫州人”一句的理解符合文意的一項是 ()

A.溫州人善于四處尋找創業機會。

B.溫州人多,遍布世界各地。

C.溫州人靠經商生存。

D.溫州人流落世界各地,靠手工勞作生存。

2.不屬于“溫州模式”特征的一項是( )

A.已立足的溫州人幫助未立足的溫州人創業

B.用勞動投入代替資本投入

C.溫州人敢想敢闖敢為天下先

D.在全世界各地利用資源,又向全國與世界各地輸送資源和產品。

3.不屬于“溫州模式”存在的問題的一項是( )

A.自主研發能力弱,產品以仿制為主。

B.隨著企業規模的壯大,血緣、親緣為基礎的家庭管理模式,弊端日益凸顯。

C.分散的民營企業難以通過重組、兼并、合并以及股份制改造等形式迅速擴張。

D.溫州許多勞動型民營企業面臨市場萎縮的風險。

4.促進“溫州模式”經濟發展、完善的措施是 ()

A.實現家族企業和中外企業并存。

B.由產業地段轉向產業中高端。

C.打造溫州經濟“內源拉動”和“外源拉動”相結合的“雙引擎”發展機制。

D.實現經驗權和管理權分離。

二、閱讀下面的文言文,完成5-9題。(24分。選擇題每小題3分,共9分;翻譯題10分,斷句5分)

長洲庫吏

長洲庫吏葉景初,善趨承,得陸尹欣心。凡托買段匹,兌金飾,市珠寶,必倍價擇精好者以獻,而開賬故減其值。尹益加愛幸。每家人返舍,必剽取庫千金,葉即刻送進,更不稽遲。

將期年,支用幾及萬外。葉役期亦將滿。計尹俸薪抵贖不能償,慮后事發連坐,因萌異志。盡取庫貯銀兩入私囊,令伊父挈妻兒先遁,至新昌村中,托名避糧役賃屋而居。己獨與小童關保守舍。

會按君案臨,將尹平昔所用庫銀,細造一冊,逐項倍添至二萬余兩。適尹有親赍公文一角,將冊暗入封中。俟尹進院作揖,即與童逸去。尹照常呈遞迄,毫不知也。

按君發封得冊,細閱,開載多端,狼藉可笑。令巡捕官呼尹至,問:“庫吏安在?”尹對:“在縣。”按君令喚來。尹出,急命隸往拘,則逃去無蹤影矣。

按君坐堂上久待,尹不得已,復入曰:“吏偶他出,至當進見。”按君遂舉冊授尹。觀迄,駭汗,曰:“卑職并未曾擅用庫銀,不知此冊何人開報?”按君曰:“此庫吏所開,朝來爾親自投遞者。”尹知為葉所賣,愧悚出院。雖勉強設處,補完庫銀,竟坐不謹革職。

葉至新昌,潛蹤不出,幾一載余,人無知者,自喜得計。其父偶遇比鄰陳老,留歸聚話,兩意頗投,遂互相往還。去舍三里,有山秀聳,且僧院幽雅。陳時攜酒邀葉父子同游,葉亦治具相答。浹旬必往,率以為常。

一日,小童持壺榼,至半途顛仆,肴核傾覆。葉見之大怒,將童痛毆。童不勝忿怨,竊詈言:“我又不曾盜庫,緣何將我凌虐?我若說出根由,看他何面目做人!”僧聞之生疑,還用甜言哄童,探得其實,喜為奇貨。

明晨往謁,持修寺疏薄求助。葉許三兩,僧請益,增五兩至八兩,意猶未滿。且出,冷語刺葉,曰:“不義之財,不如喜舍。若復吝惜,必有非災!”葉怒誶罵,僧亦復不讓,兩相喧鬧。

地鄰共來問故,僧云:“此蘇郡盜庫吏也,逃避于斯。”共執赴縣,葉猶詆諱。僧稱:“小童詳知。”鞠之,悉吐露。

遞歸原籍,以監守自盜擬永戍。追贓不能完,死于獄中。

(選自巴蜀書社《明代文言短篇小說選譯》)

5.對下列加點字的解釋正確的一項是( )

A.適尹有親赍公文一角 赍:呈遞

B.葉即刻送進,更不稽遲稽:查考

C.托名避糧役,賃屋而居賃:買

D.不義之財,不如喜舍 舍:施舍

6.不屬于庫吏對陸尹或巴結或陷害的卑劣行徑的一項是( )

A.每家人返舍,必剽取庫千金,葉即刻送進,更不稽遲。

B.令伊父挈妻兒先遁,過錢塘江,至新昌村中,托名避糧役,賃屋而居。

C.(庫吏)將尹平昔所用庫銀,細造一冊,逐項倍添至二萬余兩。

D. 適尹有親赍公文一角,將冊暗入封中。

7.下列對原文的分析正確的一項是( )

A.陸知縣并沒有貪污受賄,卻落得個被革職的下場,實屬庫吏作孽。

B.庫吏自以為天衣無縫:卷走現銀,嫁禍陸尹,暗遞假帳,然后溜之大吉,可誰知最終還是漏了陷,真是天網恢恢,疏而不漏。

C.童仆因不勝庫吏的虐待而將庫吏告發。

D.和尚為了主持正義而將庫吏告發

8.用規范的現代漢語翻譯上文中劃線的句子,(10分)

⑴凡托買段匹,兌金飾,市珠寶,必倍價擇精好者以獻,而開賬故減其值。(4分)

翻譯:

⑵此庫吏所開,朝來爾親自投遞者。(3分)

翻譯:

⑶僧聞之生疑,還用甜言哄童,探得其實,喜為奇貨。(3分)

翻譯:

9.請用/線給下列加橫線的文字斷句。(5分)

晉明帝數歲,坐元帝膝上。有人從長安來,元帝問洛下消息,潸然流涕,明帝問何以致泣,具以東渡意告之。因問明帝:汝意謂長安何如日遠答曰日遠不聞人從日邊來居然可知元帝異之。明日,集群臣宴會,告以此意,更重聞之,乃答曰:“日近元帝失色曰爾何故異昨日之言邪答曰舉目見日不見長安。”

(選自《世說新語》)

三.閱讀下列古詩詞,完成10—11題。(20分)

10.閱讀下面南朝詩人的一首詩,然后答題。(10分)

與胡興安夜別詩

何 遜

居人行轉軾,客子暫維舟。碾此一筵笑,分為兩地愁。

露濕寒塘草,月映清淮流。方抱新離恨,獨守故園秋。

(1)此詩暗含時間的轉換,請結合全詩按照時間順序具體分析詩句的內容。(5分)

答:

(2)后人備加推崇“露濕寒塘草,月映清淮流”兩句,認為這兩句“景觀與主觀情感已經完全融為一體”,請賞析這兩句。(5分)

答:

11.閱讀下面一首小令,然后答題。(10分)

(雙調)蟾宮曲·懷古(元)査德卿

問從來誰是英雄?一個農夫,一個漁翁。晦跡南陽,棲身東海,一舉成功。

八陣圖名成臥龍,《六韜》書功在非熊。霸業成空,遺恨無窮。蜀道寒云,渭水秋風。

(1)本曲中的“農夫”和“漁翁”分別指誰?試作簡要分析。(5分)

答:

(2)前人在評論這首元曲時,認為本曲流露出一定的消極無為的思想情緒。你同意這一說法嗎?為什么?(5分)

答:

四、閱讀下面文字,完成12—16題.。(26分)

狼心人肺

①方圓百里之內,無論公狼母狼都尊稱我大王,這是我應得的榮譽——迄今為止,沒有哪個同類能干過我,不管打架還是交配。人卻對此一無所知,包括他們的頭兒責——責當著我的狼后,“那廝”、“那廝”地亂叫,顯得極沒教養。其實,除長相迥異體味不同外,本狼享受的待遇跟責真沒啥區別:族群里最漂亮最溫柔的母狼歸我,最肥嫩最營養的獵物也歸我……越想心里越不平衡,我忍不住長嚎起來,大王來了,大王來了……也不知責聽見沒?

②在秋日里輾轉,在灌木叢中徘徊,別說,還真把責等來了——他是來狩獵的。以我行家的眼光看來,責真不適合干這活兒:馬蹄聲碎,號角聲咽,隨從吆五喝六地忙活,他跟身旁美女輕松調笑。怨不得我的狼后要發出撲哧怪聲呢,同我主持的狼獵相比,眼前就像一場兒戲。待野鹿惶惶而至,責還向美女遞上幾個秋波,這才張弓搭箭——哈,箭射偏了,驚鹿沒命狂逸!這家伙挺會玩兒,對嗎?我還想對狼后說點什么,狼陣卻騷亂起來,原來有只愣頭青打斜刺里沖出,朝野鹿窮追而去!天啦,那是我剛滿周歲的兒子!媽的,責此時反應倒挺快,把弓拉得滿滿的,一臉壞壞的笑。沒別的選擇,我狂嘯一聲沖向他,后面跟著群綠眼的狼兄狼弟,一副狼死人破的架勢,才把局面扭轉過來:責當即跳上馬背開溜,把弓箭連同美女都都丟下了。

③我們狼是靠尖牙利齒咬天下的,瞧瞧人,除弄出些叫武器的破家什,還能干什么?一圈一圈繞著戰利品轉,我心充滿鄙夷:連自家女人都不要了,責你真不是玩意兒!兄弟們巴巴地望我,納悶我為何不一口咬斷昏迷美女的喉嚨?而狼王的考慮就不一樣了,有深度有廣度并具有邏輯性——按常理,責應該回來找女人,我得借機展示自己,一條永不會丟棄狼后的、富有責任感的公狼。主意一定,我便耐心蹲在旁邊,等候她蘇醒……

④嗚呼,望穿狼眼,卻不見責的人影兒!失算的我在荒原上彳亍,一點精神頭都沒有,顯得比美女還落魄。這女人也真不含糊,喝溪水吃野果,對弟兄們閃閃的綠光視而不見。她是責落在狼手里的笑柄呢,其生命顯得至關重要——得禮送美女出領地,當面羞辱責,讓他再不敢妄言“那廝”,并發自內心視我為大王!為此,我咬傷了幾條圖謀美味兒的部下,打消掉懷孕狼后對肉類的向往。連兒子都嘀嘀咕咕起來,父親,我有點兒不認識你了。

⑤如同雪地里率群狼一路縱隊奮力前行,我的思維也是不拐彎兒的:狼之榮譽高于一切?

⑥為保障美女安全,我晝出夜伏一路相隨——歷盡艱辛到達領地邊緣,氣都沒喘勻,她就跌跌撞撞往前跑,責我回來了,責我回來了……迎接她的卻是一只額上長“王”的虎!見美女癱軟在地,我只愣了一秒鐘,便率狼勇敢出擊,打算虎口救美。恰在此時,有箭矢嗖嗖飛來,弟兄們紛紛倒下,連我也掛彩了——這趁火打劫的事,唯人才干得出來,心里剛閃過一絲悲哀,那虎已到美女近前,我來不及多想,撲上去咬住它的毛皮不放!一支、二支、三支……冰冷箭頭扎進身體的感覺,唯我獨知。

⑦待我從昏迷中醒來,責正給美女斟酒。沒想到你還活著,受苦了寶貝兒,來,喝一杯……別哭別哭,那廝自投羅網,你想叫它怎么死它就怎么死……什么什么,你一定要它活?

⑧茫茫荒野中,一位美女撫摸一條重傷的狼,嘴里不停地絮叨,你是狼王,張口就能吞了我,可你還冒險救我……我要報答你,治好你,讓你像責那樣,繼續風風光光地稱王……喔對不起,我是不是弄疼你了?

⑨我全身痙攣是因為,她竟然將本王與責相提并論——被人嚴重誤解的我,只求速死。

(選自《2006年中國微型小說精選》)

12.小說第二段在寫法上有何特點?在文中起到什么作用?(4分)

答:

13.理解下列句子的含義。(8分)

(1)如同雪地里率群狼一路縱隊奮力前行,我的思維也是不拐彎兒的:狼之榮譽高于一切?

答:

(2)我全身痙攣是因為,她竟然將本王與責相提并論——被人嚴重誤解的我,只求速死。

答:

14.結合你對全文的理解,談談你對題目“狼心人肺”的解讀。(6分)

答:

15.“狼王”有哪些人性?人王“責”有哪些獸性?請具體分析。(4分)

答:

16.如果請你為小說另換一個題目,你將換為什么?請解釋你的理由。(4分)

答: