本月作文模擬題

徐長征

一、作文題目

北大方正的創造人王選,曾對科技領域人才以打獵為喻分為三種類型:一種是指兔子的人;第二種是打兔子的人;第三種則是撿兔子的人。指兔子的人就是指明科研方向的人,打兔子的人是進行科技攻關的人,撿兔子的人就是讓科技在經濟領域產生效益的人。有人曾笑問王選屬于哪種人,王選說:“我屬于第二種,其它兩個方面是我的弱處。”

其實,每個人都有弱點。但對待弱點的態度往往各不相同。有的人看不到自身的弱點,狂妄自大;有的人害怕暴露弱點,遮遮掩掩;有的人展示弱點,以退為進……你的弱點是什么?你曾經如何對待自己的弱點?你覺得應該如何面對弱點?

請以“弱點”為題寫一篇文章,立意自定,文體自選,不少于800字。

二、思路導引

“弱點”詞典上解釋為“不足的地方或力量薄弱的地方”,反義詞是“優勢”;“缺點”的解釋是“欠缺或有不完善的地方”,反義詞是“優點”。兩個詞語是近義詞,但運用語境稍為有所不同,有時不能等同。學生在舉例分析時要注意表達。“弱點”這一話題的寫作,試圖讓學生走進自己的心靈,引導學生關注自身,認清自我。

正如文題導引所說,“每個人都有弱點”。但在平時寫作中,“自我反思,自我解剖”是學生的寫作盲點,很多學生在“事不關己”的問題上頭頭是道,在解剖自我時卻“遮遮掩掩”,這也是人性的弱點。所以,古希臘的德爾菲神廟的門柱上刻著這樣一句話:人啊,認識你自己。

如果寫作記敘文,可借助話題中的提示語“你的弱點是什么?”“你曾經怎樣對待自己的弱點?”這兩個問題的引領構思成文。在寫作時,力求以真情打動人、用思想啟迪人。寫作時,要敢將筆觸伸向內心,觸及靈魂最深處。敢于揭起傷疤,要有巴金老人寫《隨想錄》的勇氣,用真誠帶給讀者一種心靈的震撼。

如果寫作議論文,可將筆觸伸向歷史深處,在廣闊浩瀚的宏偉畫卷中探尋權謀天空里的愚和智;可將觸角伸向現實,在喧鬧繁華的滾滾紅塵中反思人情的真與假。學生可以利用話題提示語中的幾個問句,以問導寫。比如,從如何對待弱點的角度入手,可以轉化為三個分論點:1、認識弱點,巧妙回避,發揮優勢;2、正視弱點,利用弱點,以退為進;3、加強修養,改變弱點,完善自我。

三.示范作文

弱點

宋亞茹

小草羸弱,結草成環,能將野馬羈絆;水柔無骨,滴水石穿,終令頑石汗顏。

自然界的萬物皆有弱點,正視弱點,方令它們演繹精彩。生而為人,同樣有弱點,那么我們應如何面對自己的弱點?

曾國藩幼時遲鈍,記憶奇慢,卻艱苦努力,完善自我,終封侯拜相,成為大儒;林志玲既非才女,又乏演技,卻溫和謙遜,氣質動人,終廣受稱贊,獨秀一枝;愛因斯坦生活邋遢,形象不雅,卻癡迷科學,忘我工作,終揭秘宇宙,影響深遠;美國前總統小布什沒有高智商、大才能,卻能廣求賢才,知人善用,終進入白宮,主政八年。

美國前總統羅斯福在中年因骨髓灰質炎而導致下肢殘疾,這時他已經做了參議員,在政壇上熠熠生輝,遭此打擊,無異于晴天霹靂。起初,必須坐在輪椅上,但他討厭整天依賴別人把他抬上抬下,于是就在晚上一個人偷偷練習。有一天,他告訴家人說,他發明了一種上樓梯的方法,要表演給大家看。原來,他先用手臂的力量把身體撐起來,挪到臺階上,然后再把腿拖上去,就這樣一個臺階一個臺階艱難地爬上樓梯。他的母親阻止他說:“你這樣在臺階上拖來拖去,別人看見多難看啊!”羅斯福則斷然說:“我必須面對自己的弱點!”看吧,正是這份直面弱點、正視弱點的勇氣,使他不僅克服了身體上的不便,也在政壇上過關斬將,平步青云。

的確,我們每個人都應像羅斯福那樣,尊重和正視真實的自己,勇敢地直面自己的弱點,這樣我們便不會以弱點為恥辱,反而會如釋重負,變得輕松而愉快。

又如李端,因為直面雙目失明的弱點,于是他以堅韌不拔的毅力,詮釋了“戰士”的真正含義;又如邰麗華,因為直面雙耳失聰的弱點,于是她似浴火重生的鳳凰,舞出了舞者的精魂;亦如劉翔,因為直面天生腿短的弱點,于是毫不猶豫地放棄跳高,奔跑出了中華民族的驕傲。

可是,生活中的一些人,他們或看不到自身的弱點,狂妄自大;或害怕暴露弱點,遮遮掩掩;抑或仰望弱點,自我沉淪。他們不能正確面對弱點,在弱點面前手足無措,于是,他們終將敗于弱點,敗于自己對于弱點的錯誤對待。

弱點不是搬不動的懸崖絕壁,不是舀不干的長河之水,更多的時候,它只是你生命中的一個小缺憾,正視弱點,實際上就是尊重自己、尊重生命。

弱者固守弱點唉聲嘆氣,智者卻直面弱點書寫人生。漫漫人生路,不會處處完美無憾,只要擁有坦蕩的胸懷,無畏的勇氣,相信直面弱點也會成為一種美麗,正視弱點也會綻放別樣光彩。

完美古難全,因了弱點的點綴,人生才值得別樣珍惜。