中國大學生勞動力市場的微觀研究

張　成

摘要:伴隨著1999年的大學擴招,中國高校畢業生人數不斷創下新高,同時,在勞動力市場上大學畢業生就業率逐年走低,當今大學生就業問題已經成為中國急需解決的重點問題。從微觀角度對中國大學生勞動力市場進行了分析和描述,重點放在大學畢業生進入市場的過程上,闡述了就業信息的重要性,得出結論:在大學畢業生的多種就業信息獲取方式中,從學校就業網站上獲取的信息最為重要;在招聘方式上,用人單位和畢業生都最看重校園招聘。

關鍵詞:大學生;勞動力市場;微觀研究

中圖分類號:F241.2

文獻標志碼:A

文章編號:1673-291X(2009)21-0110-02

一、中國大學生勞動力市場的基本情況

1.大學畢業生勞動力市場現狀。中國成立以來,中國的高等教育取得了長足的發展。1999年以來,中國高校連續擴大招生,使中國的高等教育規模以前所未有的速度擴張,根據教育部的統計數據,擴招前的1998年中國普通高校在校生總數為643萬人,到2007年已達到2 650萬人。短短幾年中國的高等教育就實現了跨越式發展,高等教育的毛入學率由1998年的9.8%上升到2006年的22%,進入了國際公認的高等教育大眾化的新階段。與此同時,高校畢業生的人數也急劇增加,造成了巨大的就業壓力。

2.大學畢業生市場的形成與當前大學生就業體制。高校畢業生就業市場的形成是以中國勞動人事制度和教育制度的改革為前提,以社會人才市場的產生為基礎的。在經過近十年的改革變化,中國目前高校畢業生求職實行的是自由求職、用人單位與應聘者之間雙向選擇的就業體制,畢業生的求職結果和薪金基本上由勞動力市場決定。

二、中國大學生勞動力市場的微觀機制

1.大學生就業基本流程。大學生在畢業之前就已開始搜尋企業(或用人單位)發出的招聘信息;獲得了用人信息后,對這些信息進行比較,選擇出符合自身要求的用人單位,而后根據需求信息中的要求參加各種方式的招聘,對用人單位發出求職申請;在獲得用人單位肯定回復后,雙方進入面試、筆試等求職談判階段,當雙方達成一致后,學生、用人單位和學校三方需要簽訂大學生就業協議;此后,由于大學生就業協議中一般有違約條款,往往是規定一定數額的違約金,如果雙方有一方違約的話,大學生的就業搜尋就回到起點;如果沒有違約發生,學生畢業就將參加工作,與用人單位簽訂正式勞動合同。這是大學生就業的基本流程。

2.大學生就業信息獲取渠道。大學畢業生在找工作時的第一步是獲取就業信息,這些就業渠道信息對他們找到好工作是必不可少的。通常而言,其就業獲取渠道如下:(1)網絡,包括人才招聘門戶網站、各學校就業指導機構網站、企業網站等。(2)電視、報紙等媒體。由于招聘單位和中介機構通過這類媒體發布招聘信息的成本較高,同時這種媒體的受眾過于廣泛,缺少針對性,因此大學生在這類媒體上獲得的信息是有限的。(3)傳單、海報等。(4)親戚、朋友、同學等提供的信息。這類信息渠道經常伴有熟人關系,可以提高被錄用的機會,但這些渠道與學生社會關系、家庭背景等有關。(5)其他途徑,比如手機短信息等也開始推廣。

在國內,已經有許多學者對大學生就業信息獲取渠道進行研究。2005年,以北京大學閔維方教授和丁小浩教授為代表的“高等教育規模擴展與勞動力市場”課題組專門對就業信息獲取渠道進行過調查,得到如下數據,47.3%的畢業生認為,最重要的求職信息來源于學校(包括院系)就業指導機構發布的需求信息;其他擇業渠道中除了人才洽談會獲得的信息占16.4%外,其余均不超過10%;可見,學校就業指導機構發布的需求信息對畢業生是是最重要的,這些信息往往登在學校的就業指導中心網站上。2008年清華大學的朱寧潔運用人力資本投資模型對大學畢業生的就業過程進行了研究,指出就業信息渠道的匱乏和不暢通增加了畢業生的搜尋成本,也令用人單位未能找到合適人才感到迷茫。2006年應松寶從大學畢業生和用人單位兩個方面研究了大學畢業生就業信息渠道,得出如下結論:對于大學畢業生而言,各信息來源按重要性由大到小排序依次是校園信息、熟人信息、網絡信息、報刊電視信息和短消息,在運用多配對樣本的Kendan協同系數檢驗后其發現各學生對各求職方式的評分標準相當不一致。

以上就業信息獲取渠道的研究表明,無論是對大學畢業生還是對用人單位而言最重要的就業信息渠道都是學校發布的信息。通常這些信息都是由學校就業指導機構直接從用人單位獲得或間接的搜集起來,并發布在學校就業網站上。這些就業信息對于大學畢業生而言含金量往往比其他渠道更高。分析其原因,我認為在于學校發布的就業信息往往是校園招聘信息,來自于企業對高校畢業生直接的訴求。這些企業往往和學校在先前就建立過聯系,對相關學校生源較為信任,其招聘的意圖真實、可靠。對畢業生而言,從學校網站獲取信息方便、快捷,在當今大學畢業生勞動力市場不健全的條件下,校園信息的搜尋成本更低,真實性和應聘成功率也比通過網絡或報紙獲取的信息更高,從而使得其成為畢業生的首選就業信息獲取渠道。

3.大學畢業生招聘方式。招聘方式和招聘信息獲取渠道是不同的。招聘方式是用人單位和畢業生直接接觸和匹配的渠道;用人單位采用的招聘方式是唯一的,但是畢業生卻可以通過多種信息渠道,例如:學校網絡信息、同學或報紙得知企業的需求信息。招聘方式是畢業生就業的渠道,只有經過了招聘的流程,畢業生才能最終和用人單位簽約。

國內對大學畢業生招聘方式的研究如下:2006年何亦名、張炳申以五級量表的形式把大學生就業渠道即招聘方式分為:校園招聘、互聯網招聘、人才市場和中介、兼職和實習、家庭背景(父母幫助)、校友關系、老師和學校的推薦以及親戚朋友關系等,指出大學生就業信息獲取渠道對于不同學歷的畢業生是不同的。在三個學歷層次畢業生身上,專科生認為親戚朋友關系是最有效的;本科生最看重校園招聘和兼職與實習的作用;碩士研究生的工作搜尋渠道方面,老師推薦、兼職和實習的接觸、親戚朋友的介紹是最有效的搜尋方法。2006年,應松寶認為大學畢業生的招聘方式可以分為:網上招聘、雙選會、直接在用人單位招聘、熟人介紹。其搜集的數據顯示:用人單位招聘大學生的方式最主要的是校園招聘,其次是網上招聘、校外招聘會、直接到用人單位拜訪和熟人介紹,后四種方式的重要性彼此差別不大,但都遠低于校內雙選會;并且經Kendan協同系數檢驗各用人單位對招聘方式的評價比較不一致。

4.大學就業指導的情況。中國的大學畢業生就業過程中需要經常接觸的一個部門就是大學的就業指導機構,要想對其就業過程有全面的了解就需要了解中國當前的大學就業指導情況。中國的大學就業指導是從20世紀90年代初開始提出并推廣。全國高校的就業指導機構分為學生處下屬模式、就業指導中心獨立模式和招生—就業合一模式三種類型。在教育部部屬高校中,超過一半的高校的就業指導機構按第三種模式運作。

2006年曾湘泉指出,大學生就業問題從供求匹配的角度看,關鍵是就業服務的問題。與發達國家相比較,中國的大學生就業服務工作薄弱。例如在英國,大多數大學均設立了專職的職業服務部門,提供大量的職業服務。除了幫助畢業生找工作,還為那些難以進入勞動力市場的畢業生提供特別服務。他們幫助學生開發職業管理技巧,提供建議,甚至在學生畢業二年之后還為他們提供這些服務。2006年何亦名、張炳申得出結論:學校對學生有效的就業指導能夠增加畢業生成功就業的概率。那些得到學校更多幫助的學生,越有可能在畢業前簽約。聯系到之前大學畢業生在搜索就業信息時,把校園信息作為最重要信息來源;企業把校園信息作為其傳遞招聘信息的最重要渠道,由此可見,學校就業指導工作對畢業生就業來說至關重要。

5.大學生就業三方協議。大學生就業三方協議是中國大學畢業生就業時的一個中國式特色的文件。這是傳統的計劃經濟向市場經濟過渡時留下的特殊印記。就業協議一般由教育部門或各省、市、自治區就業主管部門統一制定。它是教育部門制訂就業計劃的依據,是進行畢業生派遣的根據,是確認就業意向和勞動需求的憑證,也是進行勞動統計的重要依據。需要注意的是就業協議不同于勞動合同,在畢業生到工作崗位報到后,仍需要簽訂勞動合同以明確勞動雇傭雙方的權利義務關系。

就業三方協議對畢業生工作搜尋的影響:雖然就業協議只有一份,但是由于就業三方協議可以被毀約,所以畢業生即使在簽訂了三方協議后,出于防止用人單位的考慮或是找到更好工作的考慮,仍然可以去搜尋工作,搶占其他沒有簽訂就業協議畢業生的面試機會;另外,由于信息的不對稱,用人單位并不會知道自己在面試的畢業生是否已經簽訂過就業三方協議,很有可能花費大量人力、物力對其進行面試,最后還招不到足夠的人員。用人單位招聘太晚可能沒有足夠的時間來搜尋、錯失優秀生源,招聘的太早又將面臨畢業生的違約風險。

三、結語

至此,我們已經從微觀角度對中國大學生勞動力市場有一個較為清晰的、全面的了解。本文在畢業生勞動力市場的研究中,重點闡述了就業信息的重要性,得出結論:在大學畢業生的多種就業信息獲取方式中,從學校就業網站上獲取的信息最為重要;在招聘方式上,用人單位和畢業生都最看重校園招聘。給我們的啟示是:一方面高校與用人單位應該進一步加強合作,提供更多校園招聘的機會;另一方面高校應更重視就業指導工作以及招聘信息的提供,加強就業信息網絡的建設。這些都對提高大學畢業生就業率有著積極的意義。

參考文獻:

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年會會議論文.

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[責任編輯 陳丹丹]