激發體育興趣,提高課堂效率

鄧妍梅

一、激發體育興趣的重要性

學校體育是終身體育的基礎,運動興趣是學生參與運動的主要動力。在體育教學中體育學習興趣是對體育學習活動產生的愛好和追求傾向。學習興趣能有效地激發學練動機,強化學習動力,調動學生的主動性和積極性。同時,有利于學生在學練中自覺控制注意力,全神貫注、專心致志地投入學練,使激烈的體育運動產生的疲勞轉移成為一種快樂情感體驗。運動興趣還有利于學生在學練中產生豐富的想象和積極的思維。可見,體育教學中培養學生的運動興趣多么的重要。

二、激發體育興趣的有效途徑

(一)體驗成功的喜悅

沒有什么東西比成功更能增加滿足感,我們在教學內容的選擇和教學方法的運用上必須結合學生的身心特點,不斷創新,對教材的處理不僅要有“挫折教學”,更應有“成功教學”,成功樂趣的獲得是產生求知欲望的前提。

(二)教師的主導和學生的主動參與

1.作為教師要為學生營造一個良好的學習氛圍,搭建一個充分展示學生能力的舞臺。組織教法上不再是教師一統課堂,而應該是多姿多彩,形式多樣化的“自主學習、合作學習、探究學習”。著重引導學生學會學習,培養學生主動練習、求異創新的精神。

2.另外,教師還可以通過設置不同的情景,不同角色的扮演,激發體育興趣;可以通過游戲、美妙的音樂和及時的語言激發學生的體育興趣。

(三)科學設計場地,創新器材

1.從心理學角度看,學生無意注意比有意注意占優勢。因此,學生對著一成不變的場地和器材,易于厭倦,注意力不集中,但如果能科學地設計場地、創新教學器材,給學生以新奇的刺激,就能吸引學生的有意注意。

2.要降低教學器材難度,克服器材使用給學生帶來的畏懼心理,如在跳高教學中,把橫桿改用橡皮筋拉線的話,學生的練習積極性大大提高。

(四)豐富的課余體育活動

學校的體育工作者應積極組織,開展學生喜聞樂見的各項體育比賽,如“足球運動會”“學生會杯籃球賽”等吸收學生參加各種體育活動,寓教于樂。

三、有效的提高課堂效率

(一)嚴格的課堂常規

嚴格規范的課堂常規能集中學生注意力,增強學生自控能力和排除一切干擾。

(二)教學環節要有特點

1.課前準備要充分,要新穎(用游戲)。不斷改變教學方法,采用行之有效的方法,提高學習興趣。

2.活潑的基本部分。一堂課,基本部分要做到精講多練,善于運用直觀形象手段(示范、圖示)讓學生知道所學內容的重難點,以及動作細節。保證練習密度,讓學生在反復的實踐中去體驗。

教學形式多樣化(分組練習、分層練習、自找伙伴練習、增加附加動作練習、舉行小比賽、組織游戲等)。整個過程始終讓學生感興趣,不斷有新異刺激在出現。

3.輕松愉快的結束部分。要讓學生在輕松愉快的情境中保持一種意猶未盡的感覺,可以用舞蹈、輕音樂、深呼吸等來調整,讓學生全身心得到放松。

總之,體育教師應該在教學中設計一些新的手段和方法,激發學生的運動興趣,最大限度地調動學生參與運動,培養學生終身的體育意識。

作者單位:江蘇省宿遷市宿豫區第一初級中學