強“根”固“本”創建本質安全型礦井

李　建

中圖分類號：F270 TD724文獻標識碼：A文章編號：1673-0992(2009)02-0046-01

人是打造精品二礦的決定因素，在開展礦井的生產、經營活動中，我們始終堅持以人為本，加強學習培訓、規范職工行為，努力打造本質安全人、本質安全崗，為構建安全生產長效機制提供了有力保障。

一、加強崗位培訓，提高隊伍素質

利用“三個一”工程(每日一題、每周一課、每月一考)，深化對本質安全型礦井知識的學習，每月通報一次各單位學習情況，每季度組織一次考核，并與單位和個人的考核掛鉤，充分調動了基層干部職工學習的積極性。要求人人持證上崗，一專多能，每年對全礦各工種至少輪訓一次。堅持抓好新職工的崗前培訓、各工種的正常復訓，促進了職工綜合素質的不斷提高。為了給職工創造一個優越的學習環境，先后在基層單位建立了綜合學習工作室、機電學習工作室、一通三防工作室、安全文化書畫創作室、質量采質化研究室，配備了計算機、投影、多媒體等學習設備，為職工搭建了學習、交流、創新的平臺。

1繼續深化工資制度改革。結合“雙定”工作，進一步理順內部工資分配關系，全面推行崗位績效工資分配制度，以崗定薪，崗變薪變，逐步建立起崗位靠競爭的機制。堅持工資分配向一線崗位傾斜原則，完善勞動、技術和管理等生產要素按貢獻參與的工資分配制度，促進工資分配公平公正。引導職工認清工資與效益的關系，建立工資隨礦井經濟效益增減的分配制度，激發全礦職工的工作積極性。

2優化勞動組織。按照高效、精干原則，科學設崗、以崗定人，提高勞動效率。深入開展中級工鑒定工作，調動職工學技術的積極性和工作熱情。合理控制人員流動，保證各戰線人員穩定性，促進生產穩定有序進行。

3加強干部隊伍建設。堅持以業績評價干部，以德才使用干部，建立干部能上能下的工作機制，激活管理資源。推行公開競聘上崗，注重使用年輕干部，營造人人干事創業的良好氛圍。加大干部內部交流力度，有計劃地推進干部輪崗，增強廣大干部的責任感和壓力感。

4加快人才培養步伐。深入落實人才興礦戰略，整合人才資源，優化、配置、培養、儲備高素質人才隊伍。繼續加強人才隊伍建設“116”工程，抓好三支人才隊伍建設，抓好技師、高級技師等高素質人員的培養和評聘；創新人才培養思路，多層次、多渠道抓好人才隊伍建設，特別要培養一批年輕的技術人才、管理人才，完善相應激勵約束機制，提高各類人才的政治和經濟待遇，促進隊伍綜合素質的穩步提升。

二、創建安全特色文化，規范職工行為

為打造安全特色文化，近年來編制了《二礦安全文化手冊》；設立井口安全文化長廊和井下安全文化長巷，在井下候車室、人行大巷、皮帶斜井、運輸軌道等關鍵區域設立安全宣傳燈箱、制作安全囑語、安全規章制度牌、安全警示曝光臺；對各大運輸、行人大巷進行路面硬化、墻壁美化，各個生產、辦以區域進行凈化、綠化，創造良好的優美環境；在井口懸掛大型液晶電子屏幕，滾動播出安全信息、違章通報，開通井下候車廣播，在近1小時的乘車途中能聆聽和欣賞各種信息、音樂，營造了濃厚的安全文化氛圍。強力推行準軍事化管理、手指口述和崗位描述。全面開展軍訓、練操、排隊、戴標入井，礦內按線行走等，成立文明糾察隊，規范職工上崗行為，強化執行力建設，使職工崗位行為時時有標準，事事按標準。規范職工班前會八大程序，即班前點名—齊唱礦歌—誦讀理念—員工點評—干部點評—布置工作—安全宣誓—整隊上崗，有力增強了全礦干部職工的團隊意識。

為推行管理升級，規范職工的行為道德的工作目標，推行OPM精細管理，建立三大體系：一是建立全覆蓋的“六規范”標準體系(規范標準、安全、時效、清潔、整理、素養)，做到人人、事事、時時、處處有標準；二是建立考核標準體系。在全礦推行職工日清卡，管理人員走動巡查管理，雙向互動，相互監督、相互制約，動態管理，動態考核；三是建立“三工”并存、動態轉換的激勵體系。各單位每月對每個職工的業績進行綜合考核，評出優秀職工、合格職工和不合格職工。對連續三個月被評為不合格的職工，實行待崗培訓，動態輪換。把全礦各崗位都納入了程序化規范運作的管理的軌道。制定《干部走動巡查程序化實施辦法》，要求干部下井跟班值班必須認真遵循“10個程序”，即掛牌入井、班中匯報、隱患排查、信息反饋、分類定級、落實責任、輸入檔案、信息共享、網上查詢、考核講評做到了不留盲區和盲點，在時間上不留空當，規范了現場安全和職工安全行為。

三、鼓勵基層創新，弘揚基層亮點

創新才有活力，創新才有發展。鼓勵基層單位創新思路，創新載體，激發每個干部職工的工作活力，調動了基層抓安全、抓質量的積極性、主動性。基層工作不斷創新，亮點紛呈，如綜采一隊的“三個一分鐘”安全教育法(工作靜思一分鐘、工作中自糾一分鐘、工作后反思一分鐘)，采煤三隊的“三個看”(接班排查隱患仔細看、質量零缺陷、工作零失誤、安全零事故)、煤質站的“三個三”活動(班前會“三交”、接班后“三查”、班后會“三評”)，這些好的做法在實際工作中收到很好的效果，促進了職工隊伍整體素的提高和管理的加強。