示范性高職院校建設中學生社團發(fā)展的問題與對策

黃　芳　王　宇

摘要：示范性高職院校建設是一項復雜的系統(tǒng)工程，構建和諧校園文化，營造獨特的育人環(huán)境和氛圍是其不可忽視的重要內容。學生社團作為高職院校不可或缺的文化景觀，是校園文化建設的重要載體，是示范性高職院校建設的必然要求。本文從分析示范性高職院校建設中社團建設的重要性出發(fā)，指出了當前高職院校社團建設存在的問題，并探討了示范性高職院校建設過程中學生社團的發(fā)展策略。

關鍵詞：示范性高職院校建設；學生社團；發(fā)展策略

示范性高職院校建設是一項復雜的系統(tǒng)工程，構建和諧的校園文化，營造獨特的育人環(huán)境和氛圍是其不可忽視的重要組成部分。學生社團作為現代高職院校不可或缺的文化景觀，通過開辟第二課堂，開展融知識性、教育性、趣味性為一體的活動，為推動校園文化建設，優(yōu)化學生成才環(huán)境發(fā)揮了重要作用。大學生社團不僅是高校思想政治教育的重要渠道，是校園文化建設的重要載體，而且是學生素質拓展的重要陣地。如何用示范性標準規(guī)范引導學生社團健康蓬勃發(fā)展，既是我們當前加強和改進大學生思想政治工作的重要課題，也是示范性高職院校建設的必然要求。

加強學生社團建設是示范性高職院校建設的必然要求

加強學生社團建設是傳承和培育示范性高職院校校園文化的客觀要求 校園文化是高校廣大師生在特定環(huán)境中創(chuàng)造的一種與社會、時代緊密相關，又具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環(huán)境。校園文化的建設、繁榮和傳承，要落實到不同的層面。豐富多彩的社團活動給校園文化建設帶來了生機和活力，促進了校園文化多渠道、深層次、高質量的發(fā)展。一所高校長期形成的文化積淀、辦學理念和人文精神，可以通過學生社團加以傳承，這是因為學生社團活動有利于把大學生吸引到健康發(fā)展的道路上來，培養(yǎng)他們健康向上的精神風貌；有利于通過大學生的自我教育、自我展示塑造優(yōu)美的校園環(huán)境、營造良好的文化氛圍。實踐證明，學生社團建設是否規(guī)范，作用發(fā)揮是否正常，對校園文化的建設均會產生重要影響。所以，不斷提高社團活動的層次和影響力，充分發(fā)揮社團在校園文化建設中的作用，是傳承和培育示范性高職院校校園文化的必然選擇和客觀要求。

加強學生社團建設是實現示范性高職院校建設最終目的的需要高職院校的根本任務是培養(yǎng)高技能人才，建設示范院校的最終目的是為了提高人才培養(yǎng)質量。這就決定了建設示范性高職院校一定要以育人為本，以學生為主體，一切為了學生的發(fā)展，一切為了學生的成人成才，一切著眼于調動和依靠學生內在的積極性。高校學生社團是學生根據個人興趣愛好自發(fā)組織并自主活動的學生群眾團體，是大學生進行自我教育、自我約束、自我管理、提高自身素質的公益組織。作為校園文化建設的重要載體和拓展大學生綜合素質的重要陣地，學生社團是學生培養(yǎng)興趣愛好、擴大求知領域、陶冶思想情操、展示才華智慧的廣闊舞臺。發(fā)揮好學生社團的思想工作功能、凝聚功能、培養(yǎng)功能、示范功能，能營造全面提高大學生素質的良好氛圍，使學生社團真正成為示范性高職院校建設過程中提高學生綜合素質的有效途徑，彌補高職院校素質教育的不足，對塑造學生的健康心理、卓有成效地開展思想政治教育工作，有著非常重要的推動作用?？梢哉f，加強學生社團建設，既能營造良好的校園文化環(huán)境，又能創(chuàng)造良好的專業(yè)研究氛圍，對實現示范性高職院校建設的最終目的發(fā)揮著獨特的、不可替代的作用。

學生社團是實現示范性高職院校學生管理工作創(chuàng)新的重要平臺在示范性高職院校建設的過程中，學生社團的發(fā)展有利于改變過去學生處下學生會組織的“自我管理、自我服務、自我教育”的單渠道的學生組織管理結構，從而形成以學生處為主體、以學生會和學生社團為“兩翼”的管理結構，為高職學院的學生管理工作創(chuàng)新和有序開展提供了“一體兩翼”發(fā)展的重要平臺。

高職院校學生社團建設現狀

近年來，隨著我國高校教學管理體制改革及后勤社會化改革的推進，大部分高校都對學生社團建設給予了多方面的支持，使我國高校學生社團不僅從數量上而且從開展活動的質量上都有了很大的提高。但由于種種原因，高職院校學生社團的發(fā)展和建設還存在以下幾個方面的問題：

社團管理體制不完善，小活動應接不暇、大活動力不從心 現在各高校的學生社團大都是掛靠在校、院團委，由團委擔任或派出執(zhí)行機構（如社團聯(lián)合會）負責全部社團管理。這種管理體制的好處是團委代表校院熟悉全校社團的整體發(fā)展情況，缺點是學生社團沒有較大的自由度，不能充分激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性。

社團內部管理不順，運作不規(guī)范，導致學生社團發(fā)展中出現“曇花一現”和“忽冷忽熱”的不良現象 目前的學生社團一般都是“進出都不設卡”，學生加入大都不接受資格審查，也不擁有具有效力的身份證明；離開社團更是隨心所欲，只要感覺自己不樂意了，隨時隨地都可以單方面宣布退出。吸引力比較強的社團往往成員很多并經常開展活動，普通社團情況就不好了。社員隨意進出不利于社團的良性發(fā)展，社團的活動、計劃、思想不能保持連續(xù)，更談不上積累、沉淀優(yōu)秀的社團文化了。

缺乏專業(yè)教師指導，社團建設水平難有提高現在，高職院校學生社團的教師指導力量主要來自團委，團委一方面負責社團的登記、管理、獎懲，另一方面又負責大型活動的具體落實。條件較好的學校，由團委或者社團成員出面，邀請了專業(yè)人士擔任指導教師或者顧問，但從整體來看，無論是專業(yè)指導教師還是由團委教師指導的社團，其指導力量都顯得薄弱。此外，目前對高職院校學生社團的指導工作一般是義務的，擔任指導教師并沒有固定的勞動報酬，這是導致指導教師力量配備不足的關鍵所在。

社團建設經費缺乏，活動策劃難以變成現實目前，高校學生社團建設的經費主要來源有三：從校院團委的行政經費中撥劃、收取社團成員會費和通過社會贊助獲得。這三種來源，加上獎勵、補貼等，平均一個社團一年建設經費在幾百元到幾千元不等，而一個大型活動通常要花掉社團半年的費用，以致很多社團不是不想搞活動，而是不敢搞活動，就怕一搞活動，社團便無法再維持下去。如果管理上存在疏漏，還會出現社團負責人盜用或亂用社團經費，以致本來就很少的經費更是雪上加霜。

社團活動缺乏活動場所、辦公設備，導致無法展現社團特色一般高校中都有相對獨立的學生活動專用場地，如大學生活動中心、學生俱樂部等，但高職院校專門開辟給社團活動使用的場地卻非常有限。一般社團搞活動，都是事先向學校有關部門租借場地，遇到時間沖突就要改地點或者改時間，社團的辦公場所更是有限。一些學校缺乏社團的必備活動設施，如有健美協(xié)會卻沒有健美器材、有棋牌協(xié)會卻沒有棋牌活動室，設施不健全導致特色社團無法展現其特色。

此外，社團盲目發(fā)展、重復建設太多，社團分類不科學、不合理，校際之間缺乏必要的聯(lián)系、交流和學習，社團建設理論沉淀、文化沉淀太少，小社團力量單薄等，都是困擾社團建設的較大問題。

示范性高職院校建設中學生社團發(fā)展的策略

示范性高職院校的社團建設應在“規(guī)范管理、創(chuàng)新載體、形成特色、打造精品”的思想指導下，以“加入一個社團，培養(yǎng)一項特長”為宗旨，遵循“圍繞一個目標，培育一個團隊，固定一段時間，繁榮一類活動，培養(yǎng)一項特長”的實施途徑，開創(chuàng)學生社團建設工作的新局面。

加強內部體制建設首先，高職院校在示范性建設過程中應結合高教改革發(fā)展的需要，根據全面性、可操作性、實效性、前瞻性的原則，從外部機制上給予社團發(fā)展一定的政策、人員、經費方面的支持，對學生社團的成立、登記、變更、注銷，社團干部的選用，指導教師的聘任，社團會員的吸收，活動經費的籌集、使用、監(jiān)督，社團工作的評價等規(guī)章制度進行全面的清理、修改、補充和完善，既讓社團能夠自主發(fā)展，又確保學校對社團的有效控制。其次，高職院校應在內部機制上尋找社團發(fā)展的依托點和凝聚點。社團內部應完善各種規(guī)章制度，控制好社團活動質量。在社團內部制定嚴格的社團紀律，改革用人機制，做到社團選舉民主化，真正唯才是用。