做一名管“閑事”的教導主任

胡愛民

要真正做好一名教導主任，首先要肯管“閑事”，再就要善管“閑事”。

要管書記的事

在學校思想政治工作中，作為一名教導主任要及時發現教師中的傾向性問題，為書記的思想政治工作提供思路。教師思想上的情緒，會直接影響到工作，只有思想上通了，工作上才有活力。

個別教師的思想障礙一定會在教學上有反映，教導主任也要配合書記做好個別教師的思想工作。

要管校長的事

教導主任作為學校工作的參謀，要及時為校長的決策提供思路，要及時糾正校長工作中出現的偏差，為學校全方位的管理提供金點子，為學校的資金使用提出建議，為校長把好業務學習上的經費的使用關，為校長把好人員聘用關。

要管工會的事

對于老師們的福利待遇、工會活動，老師們的利益受到侵害等，教導主任都不能坐視不管。還要與工會組織聯手，開展一些教學上的競賽活動，當教學上的競賽活動與工會活動聯系在一起時，活動的內涵就會更加豐富，教師的積極性就會大大提高。

要管總務的事

教導主任要督促總務主任將各種設施最大限度地利用。從某種程度上說，設備設施的完好率越高，就說明其利用率越低。既然設備設施不加以利用，一是此設備本身就無用；二是對學校物質設施的巨大浪費。教導主任就要督促總務主任做好設備的使用工作。

要管政教的事

為了加強德育工作，學校專門設立了政教處，學校的德育實效大大加強了，但往往也會造成德育工作和教學工作的疏離。這就要求政教處和教導處相互配合，尤其是教導主任不能將學生管理看作與己無關，政教分離的學校管理體制中，教導主任一定要配合政教處做好學生的思想政治工作。

要管團支部的事

團組織是學生中的先進代表，他們是學生輿論的主流。要在學校樹立什么的榜樣，開展什么樣的活動，樹立什么樣的學生輿論導向，教導主任要與團支部進行一些溝通。廣播室的建設是團支部的工作，但廣播室播什么素材，教導處可以提供。美文賞析、學法指導、學習標兵等素材教導處最為清楚，教導處可以和團支部組織一些有針對性的社團活動，利用活動來營造積極向上的學校氛圍。

要管年級組的事

教導主任與年級組是什么關系呢?我認為年級組應當在各處室的管理下開展工作，在教學上要接受教導處的管理。但在年級組的體制形成后，很多教導主任也就將權力完全下放了，完全處于一個安排工作的角色，如果這樣下去的話，教導處就變成教務處了。

教導主任要管年級組的事，要對年級組的工作進行指導、督導，要與年級組配合對學生的學習情況進行管理，對教師的教學情況進行管理，還要與年級組一道組織校級活動。

要全面負責學校教學工作

教導主任要有思想，要有自己的教學主張。作為教導主任要在教學上具有先進性，能文能武。文能寫得一手好文章，武能帶好一門課。

教導主任在校本研修上要有自己清晰的思路，為什么要組織校本研修活動，怎樣組織校本研修活動，組織什么樣的校本研修活動等，教導主任一定要有自己的想法和思路。

教導主任要做科研的先導。首先要有自己的科研課題，同時還要能組織老師進行課題研究。讓老師在豐碩成果中獲取科研先導者帶來的福利。教導主任還要對學校課題研究進行指導，利用專題講座、案例交流、論壇等形式將自己的科研思路進行傳播。

教導主任要做一名有思想的聽課者。每學期將所有專任教師的課至少聽一遍，這是對一名教導主任的起碼要求。

教導主任要做制度執行情況的督察者。學校的制度、措施、工作計劃的落實，教導主任也有督察職責。

當然，教導主任還要做一些環節月查等方面的工作。現在很多教導主任把這當作主要工作，這就不對了，我認為這些工作是“務”的工作，可以讓教務員去做就夠了。