蘭芳桂馥　清茗飄香

　　在臺灣教育界，一提起賈馥茗，恐怕無人不知，無人不曉。這位半個多世紀(jì)之前歷經(jīng)戰(zhàn)亂，只身赴臺的女性，不僅以驚人的毅力完成學(xué)業(yè)，最終獲得美國加州大學(xué)博士學(xué)位，而且將畢生精力傾注于研究教育，辛勤躬耕幾十載，成為臺灣教育學(xué)術(shù)界公認(rèn)的泰斗。
　　
　　坎坷求學(xué)路
　　
　　賈馥茗，1926年出生于河北青縣，4歲入小學(xué)，10歲即考入天津女師學(xué)院中學(xué)部。翌年抗戰(zhàn)爆發(fā)，她不得不中斷愉快的中學(xué)生活，隨家人在戰(zhàn)火中輾轉(zhuǎn)避難。當(dāng)他們再次回到家鄉(xiāng)時，青縣已淪陷。日本在其占領(lǐng)區(qū)推行日化教育，基于愛國思想，賈馥茗選擇了輟學(xué)。
　　雖然輟學(xué)在家，但是好學(xué)的賈馥茗并沒有停止求知的腳步。由于父親是法律專業(yè)出身，哥哥姐姐們也都念過大學(xué)或師范學(xué)校，因此家中藏書頗豐。于是她便日日在家博覽群書，不僅自學(xué)完成了初中到高中以及師范的課程，而且?guī)缀醣橛[中國小說名著、四書以及《史記》等各種歷史書籍，還讀完了孫中山先生全集，甚至連父親那些艱深的法律書也不放過。抗戰(zhàn)期間，她雖然沒有上過一天學(xué)，但也沒有荒廢一刻光陰，父親對她的評價是“手不釋卷”，那些受過正規(guī)教育的人所讀的書也許都不如她多。八年輟學(xué)自修的經(jīng)歷，使她立志今后要攻讀教育、當(dāng)一名老師，因為她深刻地認(rèn)識到，“不論哪一行、哪一業(yè)的人都是老師教出來的，只有教育辦得好，社會、國家才能富強”。
　　抗戰(zhàn)勝利后，全國各大學(xué)恢復(fù)招生，賈馥茗在北平進(jìn)修班取得了一張結(jié)業(yè)證書之后，先后參加了三次考試，結(jié)果都被錄取了。一是北大、清華和南開三校聯(lián)招，考取的是南開大學(xué)哲學(xué)教育系；二是北師大教育系；三是河北女師學(xué)院教育系。在考取的三所學(xué)校中，她選擇了歷史較久、教育具有規(guī)模的北師大教育系，1946年10月正式入學(xué)。除了上課之外，她幾乎將所有的時間都花在了圖書館，閱讀了許多有關(guān)教育的書籍，為日后的進(jìn)一步深造打下了基礎(chǔ)。1949年，由于種種原因，她不得不中斷在北師大的學(xué)業(yè)，離開家人，只身南下。她先后輾轉(zhuǎn)于山東、上海、浙江、湖南、廣東等地，歷盡艱辛，最終抵達(dá)臺灣。抵臺后，恰逢臺灣師范學(xué)院（今臺灣師范大學(xué)前身）招考轉(zhuǎn)學(xué)生，她立即報名，并且順利通過了考試，成為教育系的一名學(xué)生。畢業(yè)之后，她被分配到臺北女子師范學(xué)校教育科任教，兼任訓(xùn)育組長及宿舍管理員。在臺北女師的工作不盡如人意，于是她便萌發(fā)了繼續(xù)深造的念頭。她向美國的幾所大學(xué)發(fā)出了申請，很快獲得了奧勒岡大學(xué)（University of Oregon）的學(xué)費獎學(xué)金。可惜由于身體的原因，她不得不申請延期。在等待身體康復(fù)期間，臺灣師范學(xué)院改為師范大學(xué)，并且設(shè)立了教育研究所，由田培林先生擔(dān)任所長，于是她便通過考試進(jìn)入教研所攻讀碩士學(xué)位。兩年之后，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)，留校任教育系講師，但她仍念念不忘出國留學(xué)，待身體檢查通過之后，便于1958年赴美深造。
　　1960年，賈馥茗順利獲得了奧勒岡大學(xué)教育心理學(xué)碩士學(xué)位，并決定赴加州大學(xué)洛杉磯分校（University of Califor