明麗多姿　至純至美

張　水

《綠》作為朱自清先生的散文名篇,久為傳誦,是適合中學(xué)生學(xué)習(xí)的寫景抒情散文的典范作品,其中,對(duì)于文末“女兒綠”的理解,各說(shuō)不一。有人說(shuō),“女兒綠”是一種美酒的名稱,作者用在文中,意在贊美梅雨潭的綠如美酒般香醇、醉人;有人說(shuō),“女兒綠”是一種美玉的名稱,作者意在贊美梅雨潭的綠如美玉般溫潤(rùn)、純凈;或者僅僅理解為借對(duì)女性的愛(ài)表達(dá)愛(ài)的情感等等。但筆者認(rèn)為,以上種種理解都不夠準(zhǔn)確深刻。作者之所以送梅雨潭的綠一個(gè)名字——“女兒綠”,是因?yàn)樽髡甙衙酚晏兜木G看成了一個(gè)十二三歲的小女兒——清純、可愛(ài)、文靜而又富有靈性,通體透著勃勃的生機(jī)和青春的活力,給人以向上的力量,明麗多姿,至純至美,讓人油然而生一種真摯的喜愛(ài)之情。我從以下四個(gè)方面進(jìn)行賞析。

一、寫作背景

散文《綠》寫于1924年,作者時(shí)年26歲。當(dāng)時(shí),南方已成為革命策源地,北伐戰(zhàn)爭(zhēng)正在醞釀之中,文章反映了這個(gè)時(shí)期作者勇于進(jìn)取的激情。正因?yàn)樽髡哂袑?duì)生活的熱愛(ài)和向上的激情,在作者眼中,才有飽含詩(shī)情、充滿生趣的綠意。下面提供一個(gè)重要的具體的背景材料:作者第二次到仙巖,是馬公愚先生陪他去的。據(jù)馬先生回憶,朱先生一到潭邊,就愛(ài)上了潭水的綠。他曾非常風(fēng)趣而又富有詩(shī)意地說(shuō):“這潭水太好了!我這幾年看過(guò)不少好山水,哪兒也沒(méi)有這潭水綠得這么靜,這么有活力。平時(shí)見(jiàn)了深潭,總未免有點(diǎn)心悸,偏這個(gè)潭越看越愛(ài),掉進(jìn)去也是痛快的事。這水是雷響彈下來(lái)的,那樣兇的雷公雷婆,怎么會(huì)生出這樣溫柔文靜的女兒?”(《溫州師專學(xué)報(bào)》1982年2期)可見(jiàn),朱自清先生正是把梅雨潭的綠看成了溫柔文靜、可親可愛(ài)的小女兒了,所以送她一個(gè)名

字——“女兒綠”。

二、情感脈絡(luò)

文章對(duì)梅雨潭的綠的描寫,調(diào)動(dòng)各種手法,不惜濃墨重彩,從各個(gè)角度極力渲染了綠的奇異、綠的可愛(ài)、綠的醉人。先是運(yùn)用豐富的比喻描寫綠。那醉人的綠像“荷葉”舒展平闊,又像“裙幅”美麗動(dòng)人;有“雞蛋清”般柔軟鮮嫩;又有“碧玉”般純凈靈妙。然后,運(yùn)用聯(lián)想比較襯托綠。作者聯(lián)想到各地勝景的綠,可是有的太淡,有的太濃,有的太明,有的太暗,只有梅雨潭的綠才綠得濃淡相宜、明暗適中,綠得恰到好處。于是,作者恣意想象那綠“仿佛是蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的”,才那樣鮮潤(rùn)。表達(dá)了作者對(duì)綠由衷的贊美。作者似乎對(duì)前面的種種比喻、比較、想象又不盡如意,于是又寫到:“我舍不得你,我怎舍得你呢?”那種對(duì)綠的愛(ài)在加深、在升華!在作者的眼中,梅雨潭已不只是一潭秋水,而是一個(gè)生命;作者不只是用筆描繪她,而是用心靈去愛(ài)她!在作者的心中,那可愛(ài)的綠是一個(gè)有感情、有活力的“十二三歲的小姑娘”,于是“用手拍著”,“撫摩著”,還要掬入口中,吻她。作者幾乎用盡了所有用來(lái)表達(dá)愛(ài)的動(dòng)詞來(lái)表達(dá)對(duì)綠的愛(ài),愛(ài)得如癡如醉,最后送她一個(gè)名字——“女兒綠”。“女兒”——明麗多姿,至純至美,比一般的女性清純可愛(ài),比稱“小姑娘”更親切,更加濃了那種愛(ài)。作者將梅雨潭的綠生命化、個(gè)性化、情感化了。另外,前文已將其比喻成“溫潤(rùn)的碧玉”,這里就不可能是兩次重視,而是又有深意了。因此,從文章的感情脈胳看,作者所表達(dá)的感情不僅是對(duì)綠的一種贊美,更是一種摯愛(ài)!愛(ài)她如愛(ài)女兒,因而送她一個(gè)名字——“女兒綠”,正是可愛(ài)得如女兒的綠,才令作者愛(ài)得那樣

真切,愛(ài)得那樣執(zhí)著!

三、文章主題

文章通過(guò)對(duì)梅雨潭的綠的描寫和贊美,表達(dá)了作者對(duì)生命的熱愛(ài)、對(duì)自然的向往、對(duì)光明和理想的執(zhí)著追求,給人以積極向上、勇于進(jìn)取的力量。如果把“女兒綠”簡(jiǎn)單地理解為美酒名或美玉名,作者贊美的綠盡管如美酒般香醇、醉人,或如美玉般溫潤(rùn)、純凈,還是缺少生機(jī)、缺少活力,都很難與主題吻合。多么美好的酒、多么美好的玉都不如小女兒能給人一種向上的力量,也都不如小女兒更能讓人產(chǎn)生一種由衷的喜愛(ài)之情。所以,文末作者把梅雨潭的綠看成一個(gè)小姑娘、一個(gè)小女兒,不僅是作者情之所至,更是文章主題的深化和升華。

四、創(chuàng)作風(fēng)格

作為散文大家的朱自清先生,其筆下的景物通常被賦予人的靈性,特別是純情少女的靈性。如《春》中把春寫成一個(gè)“花枝招展的小姑娘”,《荷塘月色》中那“裊娜的開(kāi)著的”、“羞澀地打著朵兒的”荷花,《白水祭》中那雙將“影子織成一個(gè)幻網(wǎng)”的“不可知的巧手”,《槳聲燈影里的秦淮河》中偶爾從柔細(xì)的枝條的交叉處“偷偷窺看我們,大有小姑娘怕羞的樣子”的月兒,豈不都有幾分女性的溫柔美麗?所以說(shuō),把《綠》中的“女兒綠”理解為一種美酒、一種美玉,既不合文意,也不合作者的風(fēng)格。

綜上所述,無(wú)論從文章的背景、文章的情感,還是從文章的主題、作者的風(fēng)格上看,作者送梅雨潭的綠一個(gè)名字——“女兒綠”,既不指美酒,也不指美玉。香醇的酒、純凈的玉,無(wú)論如何也比不上小女兒的清純可愛(ài)。作者已把對(duì)梅雨潭的綠的描繪幻化為對(duì)女兒美的謳歌!所以,唯有把她理解為“小女兒”,才更合生活的邏輯,更合行文的情思,更能突出文章的主題,也更合作者的風(fēng)格。