橫看成嶺側(cè)成峰

實(shí)用素材一

起死回生

在北方的某個(gè)城市里，一家海洋館開(kāi)張了，50元一張的門(mén)票，令那些想去參觀的人望而卻步。最后，急于用錢(qián)的老板以“跳樓價(jià)”把海洋館脫手。

新主人入主海洋館后，在電視和報(bào)紙上征求能使海洋館起死回生的金點(diǎn)子。

一天，一個(gè)女教師來(lái)到海洋館，她對(duì)經(jīng)理說(shuō)她可以讓海洋館的生意好起來(lái)。按照她的說(shuō)法，一個(gè)月后，來(lái)參觀的人天天爆滿，這些人當(dāng)中有三分之一是兒童，三分之二則是帶著孩子參觀的父母。三個(gè)月后，虧本的海洋館開(kāi)始盈利了。

其實(shí)，那個(gè)女教師出的廣告語(yǔ)是12個(gè)字：兒童到海洋館參觀一律免費(fèi)。

多維品讀

1 以退為進(jìn)的智慧。人生的道路不可能總是一馬平川，有時(shí)候是迂回曲折，這就需要暫時(shí)的停頓甚至退后，等待調(diào)整之后，再蓄勢(shì)待發(fā)。這種“退”不是妥協(xié)，也不是讓步，而是為了更好地“前進(jìn)”。

2 吃虧是福。佛曰：小失小得，大失大得。人生仿佛是一種呼吸吞吐的過(guò)程，有進(jìn)有出才是常規(guī)。要想收獲更多，必須吃得下眼前虧。

3 雙贏的境界。最高的經(jīng)營(yíng)策略，不是唯利是圖，而是一種“雙贏”的格局、得失的平衡，就如同失去了經(jīng)濟(jì)效益，卻收獲了社會(huì)效益。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”即是此理。

文題延伸

退與進(jìn)、吃虧是福、雙贏……

實(shí)用素材二

你看到了什么

有兩個(gè)人結(jié)伴到山里去露營(yíng)。睡到半夜，一個(gè)人叫醒另一個(gè)人：“你看到了什么?”另一個(gè)人回答：“我看到了滿天星星，深感宇宙的浩瀚、造物主的偉大，我們的生命是多么渺小和短暫啊……那你看到了什么?”那個(gè)先開(kāi)口說(shuō)話的人冷冷地說(shuō)道：“我看到有人把我們的帳篷偷走了。”

多維品讀

1 失去和擁有。如果你執(zhí)著于一滴水的甘甜，那么你將錯(cuò)過(guò)大海的磅礴，如果你糾結(jié)于眼前的痛苦，那么你將錯(cuò)失未來(lái)的快樂(lè)……人生總有得失，看你如何權(quán)衡。一味地沉浸在失去和無(wú)法得到的悲哀里，不如留意你所擁有的一切，它能帶給你滿足感。

2 角度決定心態(tài)。一個(gè)人擁有什么樣的心態(tài)和境界，取決于他看待事物的角度。“橫看成嶺側(cè)成峰”，不是山峰變化了，而是我們的角度改變了。目光狹隘的人，無(wú)法體驗(yàn)到自然的美景和人生的全貌。

3 隨遇而安。佛家有言：隨時(shí)、隨性、隨遇、隨緣、隨喜。如果能做到“五隨”，那你就能夠保持一顆平常心，無(wú)論遭遇人生的逆境還是順境，痛苦還是失意，你都會(huì)心平氣和。

文題延伸

失去與擁有、角度與心態(tài)、隨遇而安……

實(shí)用素材三

甘地的啟示

有一天，一位母親帶著小兒子去拜見(jiàn)甘地，對(duì)他說(shuō)：“我兒子非常喜歡吃糖，醫(yī)生說(shuō)這樣對(duì)他不好，但沒(méi)人能夠阻止他。我兒子非常崇拜您，只有您能制止他。請(qǐng)幫幫忙!”

甘地對(duì)這位母親說(shuō)：“你們下個(gè)月再來(lái)。”

一個(gè)月后，母子倆再度來(lái)到甘地的面前。“甘地先生，請(qǐng)告訴我兒子不要再吃糖了。”媽媽?xiě)┣蟮馈?/p>

甘地看著小男孩說(shuō)：“小朋友，你不要再吃糖了。”

小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭。

媽媽問(wèn)道：“您為什么不在上個(gè)月就說(shuō)這句話呢?”

“因?yàn)樯蟼€(gè)月我也吃糖，”甘地回答說(shuō)，“我自己必須先戒掉吃糖的習(xí)慣。”

多維品讀

1 己所不欲，勿施于人。在人際交往中，需要營(yíng)造一個(gè)和諧關(guān)愛(ài)的氣氛，就是把別人當(dāng)成自己一樣去尊重，去關(guān)愛(ài)。自己不想做或者都做不到的事情，千萬(wàn)不要強(qiáng)加給他人。

2 慎獨(dú)。君子慎獨(dú)，這是儒家傳統(tǒng)中的修身方法之一，它要求人們?cè)跓o(wú)人監(jiān)督的情況下，自覺(jué)地按照道德標(biāo)準(zhǔn)行事，這才是品行高尚的行為體現(xiàn)。

3 榜樣的力量。一個(gè)好的榜樣，會(huì)給他人一種信心和鼓舞，只有自己先做好了，才會(huì)給別人一個(gè)學(xué)習(xí)的方向、一個(gè)模仿的典型。

文題延伸

推己及人、慎獨(dú)、榜樣……