中等職業學校計算機房管理探討

趙紅兵

摘要：中等職業學校這些年由于入學門檻的不斷降低，入學學生的基礎差、素質低等現象日益突出，加上機房管理人員的管理水平亟待提高，所以中職學校的機房管理在學校教輔管理中日顯重要。分析了機房管理中存在的各種問題及原理，提出了解決它的一些辦法和建議。

關鍵詞：中職學校；機房；管理；辦法或建議

中圖分類號：G40-058

文獻標識碼：A

文章編號：1672-3198(2009)09-0208-02

1我校機房管理之現狀

我校現有計算機房七個，其中五個用于計算機基礎等課程使用、兩個用于計算機網絡課程使用，操作系統采用Windows 2003，網絡傳輸采用主干千兆，局域百兆的速率。

我們采用管理人員輪流值班和任課教師配合，共同管理機房的方式，應該說，如果認真執行的話，這種方式還是可取的，但是，由于管理人員的責任心不強，個別任課教師不配合，所以效果并不理想。同時，由于中職學校的學生基礎差、素質低，上課時不大遵守紀律，隨意玩其它自己感興趣的內容(游戲和聊天)、講話、偷吃東西，教師難以控制課堂秩序，這在機房管理中是一大難點，也是最普遍的、亟待解決的現象。

2教學和管理中遇到或存在的問題

首先，計算機軟硬件方面，包括系統管理軟件、教學軟件和計算機硬件維護。

①機房內計算機布局：我校最早采用課堂式，對教師的管理很不利。

②硬盤保護：我們最初采用軟件還原保護計算機，效果不好，后來雖然使用了硬盤還原卡，但由于還原卡的版本較低，質量也有好有壞，效果也只能算一般。

③主板、顯示器等配件的損壞率相當高：由于高負荷工作，一般機房總有幾臺計算機主板或顯示器因各種原因不能使用，對于易耗品鍵盤和鼠標損壞顯得更為突出，學校的技術人員只能做簡單的維修，不可能有很高的維修專業水平，而硬件商家保修又不能及時到位，影響教學使用。

④教學軟件：目前大部分學校是在多媒體教室上課，或直接在機房上課，各個學校所用教學輔助軟件也不盡相同，大部分是從網上下載，效果不佳。

其次。學生上機時的管理問題。隨著多媒體技術的廣泛應用以及互聯網的日漸普及，網上聊天、網絡游戲使得生性好奇的青少年更是難以抵擋其誘惑。因此，機房管理中的問題要比教學中的問題多的多，主要集中在以下幾方面：

①鼠標和鍵盤的問題。遇到不聽話、調皮的學生，這真是一件非常頭疼的差事。這些學生上機時不聽講、不做練習，把鍵盤上的鍵掐出來換到其他位置，還把鼠標軌跡球摳出米，把鼠標線拽斷，另外由于學生操作的不當，用力太猛，造成鍵盤或鼠標的鍵不靈敏。

②網卡網線問題。有些學生因不想聽老師用多媒體軟件講課，就把網線拔掉。經常拔插，會造成網卡的松動，網線中有些線頭接觸不良。也給教師的管理工作帶來很多的麻煩。

③重啟計算機。由于上課教學借助于多媒體廣播教學軟件。有些學生為離開廣播教學就重啟計算機。一個學生的行為會影響周圍幾個學生的注意力。還會影響教師的上課節奏。

④機房衛生問題。這是令管理者最頭痛的事情，一種情況，機房是基本封閉的，學生很多，腳臭氣很重，特別是夏天，又不安裝空調，機房內的空氣質量不高。另一種情況，現在的學生衛生意識非常低，上機時偷吃零食將果殼、包裝袋隨處亂扔，到處都是，清理起來很不方便。

⑤上課秩序問題。由于機房上課的聲音效果很差，以往多采取多媒體教室上課和機房練習結合的方法。現在也有許多學校直接在機房上課，但由于少數學生不大遵守紀律，隨意玩其它自己感興趣的內容，使得教師難以控制課堂秩序。

3分析原因

①由于計算機軟硬件技術發展太快，加上學校資金有限，所以，學校機房在更新與維護上顯得捉襟見肘。

②管理人員與授課教師在機房管理上的銜接脫節。

③管理人員自身素質不高，責任心不強，管理水平亟待提高。

④中職學校的學生基礎差、素質低，不好管理。

4針對問題，提出解決辦法或建議

首先，機房的管理要建立有效的制度和規范，明確責任制度，對管理人員要責任到人，也可以實行機房承包制，一個管理人員可以承包一到兩個機房，檢查、督促、規范學生行為，建立相應的獎懲措施，將學生的破壞和不文明行為和成績結合起來，平時的考核成績應占到總成績的40％左右。這樣不僅利于對機房的管理，更有利于學生養成良好的學習和行為習慣。

其次，作為機房的管理者應加強機房環境的建設。

①機房內計算機布局一定要合理。我校機房經過改造，主要采用直列式布局，計算機桌也由以前的一機一桌換成雙桌，同時，借鑒網吧內的經驗，將計算機桌前面除留出計算機電源開關和USB接口外的其余部分擋住，避免學生私自搬動機器甚至偷拆機器的現象。

②將學生機所用的鼠標與鍵盤均換成USB接口的，可以杜絕學生扣鼠標球和私自更換鍵盤等現象；針對學生偷拔網線和重啟計算機的現象，可以選擇帶有杜絕學生拔網線功能的多媒體教學軟件，如極域多媒體教學軟件。

③機房內要保持干凈衛生，在夏天的時候，溫度較高，室內空氣渾濁有異味，因此，在每堂課前應打開空調或者打開窗戶、開啟風扇、調好機房內的空氣；要合理的安排上機的各班每天下午下課后清掃機房，保持機房的衛生干凈。

第三，加強對學生上機期間的管理。

①從新生上第一堂課起，管理人員和授課教師必須對學生強調各種注意事項，如：桌面上顯示器不要輕易移動，鼠標和鍵盤用完后要放回原位，學生的座位不得隨意換動，以確保課堂井然有序，注意保持機房內的環境清潔整齊。

②每堂課學生來到坐位上要求其先查看所使用的電腦有沒有狀況，包括鍵盤、鼠標、衛生等，如有情況報告老師，老師查到上一班的使用者，作記錄，并報告給上一班的授課教師進行處理。

③每堂課要求學生排隊有序的進入機房，這有助于形成良好的課堂氛圍，從環境上影響學生，減少學生不規范行為，培養學生形成良好的行為習慣。這樣機房的環境管理分散到每個學生身上，教學與管理也相對輕松多了。

第四，提高機房管理的技術含量。

①利用Symantec Ghost企業版進行網絡服務器／客戶端的映射克隆。

由于學校機房在計算機教學和培訓工作中任務重，機器使用率很高，經常會因為學生的誤操作、網絡病毒、教學軟件的更新快等原因，導致各種各樣的問題，經常需要重裝系統或單機重做一個鏡像來恢復，系統被破壞無法恢復時，要拆下硬盤到另一臺計算機利用Ghost進行硬盤拷貝等，這樣既麻煩又傷機器。使用Symantec Ghost的多播功能使得機房的維護和管理變得“簡單、容易、輕松”。

②利用還原卡自帶的網克(網絡拷貝)功能進行學生機的整體恢復。

③給每一臺學生機安裝還原卡或還原精靈保護硬盤數據，防止學生的亂操作和病毒致使系統崩潰。

第五，計算機的維護要及時。計算機的維護要在第一時間內完成，不允許機房中出現癱瘓的機器，更不讓機房中出現開膛破肚的機器，否則，機器破破爛爛的，這樣極容易使學生產生好奇心，產生破壞欲，起到對機房管理的極為消極的影響。被學生破壞了的電腦應及時發現并采取措施修好，并及時對學生作出處理。

當然，要真正地管理和維護好一個機房，單靠以上這些遠遠不夠，還需要做好其它一些工作，本文只是從幾個主要方面論述了管理機房的一般方法，希望我們每一位中職學校的機房管理人員和計算機教師不斷地探討各種適合不同情況的管理和維護方法，共同推進機房管理工作走向成熟化。