記憶中的“笑”

袁　暘

在我的記憶中，那一次“笑”，我覺得最有意義。

那天下午，上課鈴打響后，老師就讓四個同學到講臺上每人抽了一張紙條，上面寫著不同的“笑”，老師要求根據他們的表演，我們其他同學來猜紙條上的內容。首先第一個同學上場了，只見他用手揉著眼睛像在哭，但嘴上卻有著笑容，我思考了半天：他又哭又笑，是什么呢？哦，一定是“哭笑不得！”但是我舉手慢了一點，被另一個同學搶了先。

第二位同學閃亮登場了，他捂著肚子哈哈大笑，還笑得前俯后仰的，一看就知道是“捧腹大笑”，老師還沒來得及點名回答，就被同學們異口同聲地答出了，老師贊許的點了點頭。

第二位同學剛表演完，第三位同學便迫不及待地上了講臺。他開始用手揉著眼睛，鼻子還不停地發出抽泣聲，看他那樣子，還挺傷心的。突然他哈哈大笑起來，把我們嚇了一大跳，覺得有點莫名其妙，但轉念一想，他先哭后笑，是一個由悲到喜的過程，應該是“破涕為笑”嘛。同學們爭先恐后的舉起了手，最后幸運降臨到我的頭上，我大聲地回答：“破涕為笑。”老師高興的點了點頭，我有了一種久違的成就感。

最后一個同學上臺了，只見他一上來就捂著嘴不停地在那笑，他把我們都笑蒙了，難道是“偷笑”？不對，老師說是四個字的，不是“偷笑”那又是什么呢？我們東猜西猜都不對，最后老師公布了答案，哦，原來是“掩口而笑”，同學們這才恍然大悟……

這節課的學習，我明白了：笑是一種良藥，可以增加肺活量，可以讓人變得年輕；笑，還可以帶來一份好心情。

今天你笑了嗎？

指導老師：陸曼麗